在一所神秘古老的的學(xué)校里，流傳著一個(gè)關(guān)于“花子君”的傳說，據(jù)說他是被囚禁在學(xué)校的古老靈魂，具有不可思議的力量。

而我們的主角赤根葵也可以叫做小葵的普通新生少女在聽聞了“花子君”的傳聞來到了這所神秘的學(xué)校。

入學(xué)的第一天差點(diǎn)就遲到的小葵急匆匆的沖進(jìn)了教室，“還好沒有來晚了”她喘著粗氣拍拍自己的胸口，一旁的同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，“同學(xué)你來的真是時(shí)候啊，時(shí)間剛剛好”

她話音剛落叮鈴鈴的上課鈴響起，一位年輕的女性拿著課本走上講臺(tái)掃射一眼教室確認(rèn)人都來齊了才滿意的拿起名單：“很好同學(xué)們都來齊了，咱們先點(diǎn)名互相認(rèn)識(shí)一下”

“澤騰”

“道”

“沢”

“道”

小葵在念到自己名字的時(shí)候道了一聲重新坐了回去，真是沒想到自己可以進(jìn)入到神秘的海鷗學(xué)校，真相做夢一樣。

她依稀記得前幾個(gè)月在網(wǎng)上莫名流傳起來在一所神秘的海鷗學(xué)校有著關(guān)于“花子君”的故事?lián)f他在學(xué)校建成的時(shí)候就存在了，是一個(gè)很古老的幽靈，擁有未知的神秘力量。

這個(gè)傳聞成功吸引了赤根葵的好奇與興趣，于是她迷戀上了“花子君”的傳聞在網(wǎng)上尋找很多關(guān)于他的資料，但大多數(shù)要么是沒有依據(jù)，還有些是人為編的，雖然她很懷疑這個(gè)傳聞是不是假的，根本就沒有“花子君”這個(gè)古老幽靈的故事，都是虛構(gòu)的，但架不住自身對(duì)其的喜歡，從那以后只要是和“花子君”有關(guān)的傳聞赤根葵都會(huì)去了解。

但有一天一個(gè)不知名的快遞寄到了她家，赫然是那所網(wǎng)上流傳的神秘學(xué)?！ｚt學(xué)院！

這可把她高興壞了，她一直癡迷的“花子君”就在這所學(xué)?；顒?dòng)，于是想也沒想決定來到這所神秘校園。

下課后小葵抓緊時(shí)間觀察四周，海鷗學(xué)校有著四棟環(huán)繞的教學(xué)樓，以及一個(gè)很大的操場，教學(xué)設(shè)施都是停高級(jí)，這里比她以前的學(xué)校高級(jí)的不是一星兩星的。

在簡單了解一下周圍的小葵重新回到教室現(xiàn)在的時(shí)間不夠她探索的，“還是等放學(xué)去看看吧”于是小葵乖巧的拿出自己的教學(xué)課本認(rèn)真聽課，畢竟都來這里，找到“花子君”也不是什么難事。

終于挨到了放學(xué)婉拒了熱情的同桌一起回家的邀請(qǐng)，她還有重要的事情要做，尋找神秘學(xué)院的古老幽靈“花子君”

于是她來到學(xué)校的操場，一欄無盡，花子君不可能住在操場！

她沿著教學(xué)樓的走廊四處尋找連一些被封掉的地區(qū)也完完整整的尋找了一遍就是什么也沒有看到。

小葵望著教室的走廊外的天空現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，不過她不著急因?yàn)樗亲∷薜?，學(xué)校鎖門也沒什么的。

她只是可惜自己到現(xiàn)在居然也沒有找到一絲關(guān)于“花子君”的身影。

“算了明天在接再勵(lì)吧”小葵舉起手給自己打氣，準(zhǔn)備回宿舍樓了。

而在她離開不久走廊里出現(xiàn)一個(gè)模糊的身影靜靜站在原地看向赤根葵離開的方向。