管道的盡頭仿佛通往另一個維度，外面是一片寂靜的黑暗，而管道內則燈火通明。詩人保持著一貫的優(yōu)雅，靜靜地站在一旁，等待著我的下一步行動。在我前方不遠處，一個人正低頭沉浸在他的手機游戲中，那身影穿著一件似乎在哪里見過的衣服。我走近一看，果然是我的同學——臥龍。

我我似乎發(fā)現你上課總是打瞌睡的原因了！

我邊走邊說，他抬起頭，一臉驚訝地看著我。

同學（臥龍）（驚訝）你怎么跑到這兒來了？你還好意思跟我提上課打瞌睡的事！上次我在課堂上睡著了，老師叫我回答問題，我被搖醒后一臉懵地站起來，你這個‘好同桌’，竟然在下面提醒我：老師讓你上去擦黑板！

我（邊笑邊說）然后你就這樣在眾目睽睽之下走上了講臺，把老師剛抄好的題目全都擦掉了！

同學（臥龍）還笑呢，就是因為這件事，我才有了‘臥龍’這個響當當的稱號，全校聞名?。ㄉ鷼猓?/p>

我（笑道）明明是你自己告訴大家真相的，結果我們就成了大家口中的‘臥龍鳳雛’組合！自從厭倦于考試，我已學會一蒙即中；自從一陣睡意襲來，你已能抵御八面書聲，俯桌而睡！

臥龍給了我一個白眼，我頓了頓，一本正經地說。

我你以為我是在捉弄你？不，你錯了，你的格局太小了！我其實是在幫你，幫全班甚至全校的同學。通過這件事，你可以深刻認識到上課睡覺的問題有多么嚴重，從而做出改變，全身心地投入到學習中去。雖然表面上看起來你是丟了面子，但實際上你為全班甚至全校的同學做了一次非常成功的示范，你的改變會帶動全班同學跟著改變，進而影響全校的同學。我還以為你能為大家著想，為全班乃至全校的同學著想，愿意犧牲小我，成全大我，可你卻目光短淺，真是讓我失望??！失望！

詩人條理倒是挺清晰的，只可惜太理想主義了！

臥龍沉思了一會兒，我以為他被我說得無言以對，誰知道他假裝生氣地回道。

同學（臥龍）你自欺欺人的水平越來越高了！

同學（臥龍）（鄭重其事）每個人都有權利追求自己的夢想，沒有人可以侮辱別人的夢想！我喜歡游戲，非常喜歡游戲，最喜歡游戲！無限大亂斗、王者峽谷、長城對決、墨家機關道，5V5、3V3、1V1，所有的地圖和模式我都喜歡得不得了。在對抗路的河道邊，在中路的草叢中，在發(fā)育路的防御塔下，還有野區(qū)的龍坑里，都有我和隊友奮戰(zhàn)的身影，連河道的河水都因我們的熱血而沸騰！當我和隊友在龍坑激戰(zhàn)中搶到對面的主宰時，我感到無比的快樂；當我秒換三件裝備，將敵方英雄擊潰時，我感到無比的興奮；當團戰(zhàn)缺人，本應清理兵線、收縮防守，而隊友反而選擇全面進攻，結果一波團滅輸掉比賽的時候，我感到十分惋惜和傷心。我會用心對待每一局游戲，不僅僅是為了勝利，更是為了和隊友一起拼搏到最后！

我和詩人不約而同地為他鼓起了掌。

詩人引用富含哲理的語句開頭，反復強調主題，使用排比遞進并列的語句讓語氣更加強烈，最后的收尾更是體現了一種類似體育競技的精神，每一個字都是心靈的呼喚，每一句話都是靈魂的吶喊！這篇“演講詞”我給你打10分，滿分10分！

我那我說的能給幾分？

詩人（笑）我也給你打10分！

他特意停頓了一下，在我充滿期待的目光下。

詩人滿分100分！

我我的計劃和分析這么合理，格局和預見如此長遠，怎么評分這么低呢？

詩人你這是用腦子“寫文章”，怎么可能比得過別人用心“寫文章”呢？

“臥龍”又開始了新的一局游戲。

我你可真是癡迷??！

詩人莫說相公癡，更有癡似相公者。

我（靈光一閃）道：盼望著，盼望著，古文來了，張岱的腳步近了，一切都像《湖心亭看雪》的樣子！

為了避免打擾到正在玩游戲的“臥龍”，詩人拉著我繼續(xù)向前走去，歷史總是在重復上演著有趣的一幕。沒錯，我又看到了我的同學。