樂(lè)林鐘情

熟睡時(shí)的樂(lè)書(shū)音會(huì)亂動(dòng)，睡的不安穩(wěn)。

三尺講臺(tái)上的黎芳英正在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著一堆天文數(shù)字，寫(xiě)滿(mǎn)數(shù)字的黑板，就像一篇英文板書(shū)，實(shí)在難為數(shù)學(xué)學(xué)渣的人了。

暖陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)照射到桌面，光影倒映在數(shù)學(xué)書(shū)上，謝江林盯著這影子，心生一計(jì)。

光影的部分斑點(diǎn)印在樂(lè)書(shū)音的臉上，白嫩的皮膚上多了幾處光影。

“啪嗒”一聲，筆蓋掉落地面，青筋有型的手，握著那支筆，輕輕地落筆，沿著那光影的痕跡，一描一畫(huà)，將光的影子留在了正在熟睡那人的臉上。

樂(lè)書(shū)音突然翻身，“嗯哼”一聲。

謝江林連忙抽回手，抬頭看向黑板，裝作在認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。

然而一抬頭，便撞向了黎芳英的視線(xiàn)。

心下一悸，英子何時(shí)看向他們這邊的？從他開(kāi)始盯著樂(lè)書(shū)音睡覺(jué)時(shí)，還是筆蓋掉落時(shí)，亦或是他往她的臉上描光影時(shí)？

這些他都無(wú)從得知。

謝江林聳了聳肩，擺了擺手，揉了幾把他的碎發(fā)，深陷軟發(fā)里的手指微紅。

他朝著黎芳英一笑。

不畏懼，不躲避，坦然自若。

黎芳英怎會(huì)不知這段年齡的孩子們都在想些什么，正值青春，心中的那份涌動(dòng)是止不住的。

青春的暗戀，熱戀，她都見(jiàn)證過(guò)。身為一名高中班主任，她清楚地知道，愛(ài)在成績(jī)面前，不值一提。

從小父母給她灌輸?shù)乃枷氡闶桥ψx書(shū)，成為大學(xué)生，成為父母與他人交談中的“好孩子”。

為了上大學(xué)，為了那份學(xué)歷，在懵懂的青春里，一頭扎進(jìn)書(shū)里，舍棄了本該看見(jiàn)的“風(fēng)景”。

謝江林那似笑非笑的樣子，還是那般痞樣。

無(wú)奈之下，黎芳英拿起粉筆就是往他那一扔。

“笑什么呢后排的那位同學(xué)？看來(lái)謝江林同學(xué)已經(jīng)弄懂這道數(shù)學(xué)題了，那么請(qǐng)他起來(lái)回答一下吧?！?/p>

班里的同學(xué)們頓時(shí)啞聲，往后排看去。

粉筆安然無(wú)恙地落在了謝江林的手上，“咔嚓”一聲，粉筆折成兩段。

“哇靠——林哥nb，不愧是初中三年歷練出來(lái)的抓粉筆第一人?！睏钐煅母鴾悷狒[，在一旁不停鼓掌。

向宛一聽(tīng)這阿諛?lè)畛械拇蹬踉?huà)，朝他翻了個(gè)白眼。

“不就抓個(gè)粉筆嘛，有什么可哇哇亂叫的，真丟人。”

“你懂什么，一邊去?！睏钐煅睦^續(xù)“喲呵”著，擺了擺手，示意她別添亂。

黎芳英見(jiàn)他鬧騰得很，抓起粉筆扔了過(guò)去，隨著一聲“哎喲”，砸中了楊天涯的頭。

“英子，你怎么還突然搞襲擊？！”

楊天涯眉頭微皺，捂著頭。班里哈哈大笑了起來(lái)。

向宛：“活該?！?/p>

班長(zhǎng)楊魚(yú)：“好了天涯，少說(shuō)幾句?！?/p>

其它同學(xué)：“哈哈哈，他好菜，還是謝江林帥點(diǎn)?！?/p>

砰砰砰—————

“好了都安靜點(diǎn)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，都嚷嚷著什么呢！”黎芳英的威嚴(yán)是有震懾力的，班里安靜了不少。

吵鬧聲充斥著整個(gè)教室，吵醒了原先還在熟睡的樂(lè)書(shū)音。

伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼，便看到一臉嚴(yán)肅的黎芳英看向她這個(gè)方向。

瞬間困意全無(wú)，清醒了不少。

她剛想解釋?zhuān)x江林站了起來(lái)。

“老師，我不會(huì)?！?/p>

“你不會(huì)？合著我剛才浪費(fèi)口舌講了那么多，你一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去？”黎芳英的怒火下一秒就要爆發(fā)。

“還有哪位同學(xué)是沒(méi)聽(tīng)的，來(lái)，都給我舉手?！?/p>

全班默不作聲：………………………

點(diǎn)人回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)，除了班里那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué)外，其它人的頭，低到與桌子臉貼面。

謝江林倒是不慌，黎芳英說(shuō)的話(huà)左耳進(jìn)右耳出。

他側(cè)著頭，看到頭也在跟著低的樂(lè)書(shū)音，沒(méi)忍住輕聲一笑。

“別怕，她不會(huì)點(diǎn)你。”

此時(shí)的她哪敢抬頭回謝江林的話(huà)啊，大水淹了龍王廟，數(shù)學(xué)學(xué)渣考18分的她，只能默念：千萬(wàn)別點(diǎn)到她。

“我倒是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)謝江林你這么愛(ài)笑呢？”

黎芳英原本就被氣得找不著北，這下倒好，折了她粉筆的毛頭小子，沒(méi)有悔改的念頭，在下面笑意盎然。

聽(tīng)到這話(huà)，謝江林咳嗽了幾聲，收了收嘴角。

“林哥，帥啊?！睏钐煅臒o(wú)聲比了個(gè)手勢(shì)。

眾人皆醉我獨(dú)醒。此時(shí)手心冒汗，心跳加速的樂(lè)書(shū)音，祈禱這part快點(diǎn)過(guò)去。

“讓你同桌來(lái)幫你?！?/p>

“啊？”

“書(shū)音，起來(lái)說(shuō)一下這道題的解題思路跟答案?！?/p>

天崩地裂，原本懸著的心終于死了。

樂(lè)書(shū)音慌了神色，看向救命稻草。

“2/3，”向宛怕沒(méi)聽(tīng)清，又小聲說(shuō)了一遍，“2/3?！?/p>

“2，2/3？”樂(lè)書(shū)音帶點(diǎn)疑惑，等待英子的話(huà)。

黎芳英黯淡的臉，又緩和了許多，示意她繼續(xù)往下：“嗯，對(duì)了。說(shuō)一下解題思路吧?！?/p>

“解題思路………哈哈，解題……”

樂(lè)書(shū)音目光又投向了向宛。

向宛嘆了口氣，直接將有答案解析的那一頁(yè)，攤開(kāi)放在樂(lè)書(shū)音的桌面。

……………………………

楊天涯被這一幕所驚嘆：牛啊，碗姐，這清晰明了多了。

向宛：滾。

“班長(zhǎng)，她罵我?！睏钐煅闹钢蛲?，想回?fù)舻脑?huà)到了嘴邊又塞回去了。

楊魚(yú)坐在楊天涯旁邊，眼神示意他看向謝江林：“罵你是對(duì)的，話(huà)多該罵?！?/p>

楊天涯對(duì)上謝江林的眼睛，舉起手，拉了一條線(xiàn)，封上了嘴巴：我不說(shuō)話(huà)了，我安靜，安靜。

樂(lè)書(shū)音懊惱地扶額，恨不得扇自己幾巴掌，早知當(dāng)初就好好聽(tīng)課了。可英子的催命曲太厲害了，困得人頻繁點(diǎn)頭。

“解，已知函數(shù)g(x)＝ax+1，函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽，且滿(mǎn)足…………………”

機(jī)械般的念書(shū)聲，謝江林5.3的視力，將答案看的一覽無(wú)余，毫不費(fèi)力地讀著上邊的字。

字他都認(rèn)識(shí)，但它想表達(dá)的意思，就不清楚了。

“綜上所述，那么實(shí)數(shù)a的取值范圍為………”

謝江林面不改色地讀完了答案解析。

樂(lè)書(shū)音聽(tīng)得糊里糊涂，詫異地看向他，向宛敢擺，他就敢讀？當(dāng)著英子的面，一字不差地念著答案解析讀完了。

甚至還不要臉地開(kāi)口問(wèn)：“英子，我這解題思路正不正確？”

樂(lè)書(shū)音瞳孔地震：？？？？

正確答案還能有錯(cuò)？

這下倒好，臉色緩和沒(méi)多久的黎芳英，又急需喘上兩口氣，無(wú)奈搖頭示意他們坐下：“下節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)，下次點(diǎn)人回答，不能再念答案解析了?！?/p>

黎芳英轉(zhuǎn)身回去，拿著粉筆，敲了敲黑板，“同學(xué)們都給我認(rèn)真聽(tīng)，再講一遍。”

英子剛說(shuō)坐下，樂(lè)書(shū)音飛快地坐下，屁股著椅的觸感，讓她有了安全感，心里松了口氣。

終于………過(guò)去了。

回想剛才那一幕，讓她久久緩不過(guò)來(lái)。

“哎，同桌?！睒?lè)書(shū)音把書(shū)本往謝江林那邊推了推，“剛才，謝謝你?！?/p>

“開(kāi)個(gè)口的事?！敝x江林見(jiàn)狀，將書(shū)擺正，放在自己桌子這邊。

“下次，我?guī)湍恪Ｎ覕?shù)學(xué)很爛，但勉勉強(qiáng)強(qiáng)也能幫到你?！?/p>

“你不會(huì)的我也不會(huì)，記得幫我。”

謝江林從小便成績(jī)不好，但打架斗毆是出了名的狠人，他在數(shù)學(xué)這方面的造詣，只達(dá)到了九九乘法表的功力。

他不喜歡學(xué)習(xí)，但有人教他，那自然再好不過(guò)。

這下，他倒樂(lè)意得很。

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