兩個(gè)都是她的學(xué)生，就算她更喜歡施音兒，也不可能太過(guò)偏頗，只能尊重事實(shí)，按照校規(guī)辦事。

　　“謝謝老師?！?/p>

　　阮寒星輕聲道謝，接過(guò)反感仔細(xì)翻看起來(lái)。

　　她看東西的速度很快，這兩份設(shè)計(jì)方案沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就很快看完了。

　　的確是有百分之八十的相似。

　　內(nèi)核和方式全都是一樣的，唯一不同的也只是幾個(gè)小細(xì)節(jié)的改變。

　　賀采薇小組比施音兒小組交上去得更早，怎么看都是施音兒小組更有嫌疑一些。

　　“這個(gè)設(shè)計(jì)方案，真的是我好不容易想出來(lái)，又帶著室友們沒(méi)日沒(méi)夜查資料，終于做好的?！?/p>

　　施音兒的目光也落在了兩份設(shè)計(jì)方案上。

　　她始終都想不明白，到底賀采薇是怎么從她那里拿到她的設(shè)計(jì)方案。

　　難道說(shuō)她還有什么特意功能，能憑空讀取她的想法？

　　想到上午時(shí)候，被輔導(dǎo)員老師批評(píng)，被寢室的同學(xué)們懷疑，施音兒的眼眶又忍不住紅了。

　　“我就算不參加這個(gè)比賽，也絕對(duì)不可能會(huì)抄襲……抄襲別人的設(shè)計(jì)方案這件事情到底有多大，我怎么可能會(huì)不清楚？”

　　她的目光落在阮寒星的身上，帶著幾分懇切和期盼，道：“學(xué)姐，我真的沒(méi)有。”

　　“我知道?！?/p>

　　阮寒星抬手拍了拍施音兒的腦袋，沖著她露出溫和的笑容。

　　她本來(lái)就更加相信施音兒的說(shuō)法，在看完這兩份設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，越發(fā)確信撒謊的一直都是賀采薇。

　　她揉了揉施音兒的頭頂，溫聲道：“別擔(dān)心，事情我已經(jīng)了解。我一定會(huì)想辦法幫你洗清冤屈，讓你清白做人的?！?/p>

　　施音兒的眼眶泛紅，聞言用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地道：“我相信學(xué)姐?！?/p>

　　可笑。

　　賀采薇的眼底閃過(guò)幾分諷刺。

　　在輔導(dǎo)員老師面前卻是一副無(wú)奈的樣子，聳肩搖頭道：“我知道學(xué)姐跟施音兒同學(xué)關(guān)系好，但是也不能就這樣偏聽(tīng)偏信啊……”

　　“你說(shuō)這份設(shè)計(jì)方案是你的？”

　　阮寒星抬起眼，冷冰冰地睨她一眼，平靜地問(wèn)道：“那你說(shuō)，你的設(shè)計(jì)方案，第二頁(yè)是七行，這個(gè)數(shù)據(jù)怎么回事？”

　　賀采薇一愣。

　　她沒(méi)想到，阮寒星竟然會(huì)直接問(wèn)她方案上的事情。

　　她拿出了完成度極高的方案，剩下的小瑕疵和修改之類(lèi)的小事情，自然是讓小組的其他成員來(lái)完成。

　　可以說(shuō)，這份名義上是她作為主力和引導(dǎo)者的設(shè)計(jì)方案，她自己根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)多少。

　　“學(xué)姐又在開(kāi)玩笑了?！?/p>

　　賀采薇干干地笑了一聲，勉強(qiáng)不叫自己露出絲毫膽怯。

　　帶著幾分無(wú)奈，故意用輕松的語(yǔ)氣道：“學(xué)姐你仔細(xì)看看，這份設(shè)計(jì)方案到底有多厚？這么厚的設(shè)計(jì)方案，我又怎么可能記得住每一頁(yè)每一行具體是什么？更別提什么數(shù)據(jù)了?！?/p>

　　她苦笑，聳肩道：“臣妾真的做不到啊！”

　　這副落落大方開(kāi)玩笑的樣子，真的很容易把人給虎過(guò)去。

　　“不記得了沒(méi)有關(guān)系?！?/p>

　　阮寒星冷笑一聲，直接將翻開(kāi)的設(shè)計(jì)方案遞過(guò)去，冷聲道：“現(xiàn)在你看看，總能想起來(lái)吧？我想聽(tīng)聽(tīng)賀學(xué)妹到底有什么高見(jiàn)，這個(gè)數(shù)據(jù)到底是為什么而存在?！?/p>

　　說(shuō)著直接把設(shè)計(jì)方案塞到了賀采薇的手上。

　　賀采薇不得不被迫抓緊了設(shè)計(jì)方案，眼底閃過(guò)一絲暗光。

　　多管閑事。

　　她還沒(méi)有找阮寒星的麻煩，阮寒星反倒是自己找上門(mén)來(lái)，給她找麻煩。

　　這樣的大麻煩，還是早點(diǎn)解決得好。

　　手掌抓緊了設(shè)計(jì)方案，在這樣緊張的時(shí)候，賀采薇竟然忍不住略微有些晃神。

　　就在這時(shí)，她迎上了阮寒星似笑非笑的眸光。

　　察覺(jué)到她遲遲沒(méi)有開(kāi)口，阮寒星輕笑道：“該不會(huì)賀學(xué)妹到現(xiàn)在也沒(méi)想起來(lái)，這組數(shù)據(jù)到底是什么意思吧？我看賀學(xué)妹還是這個(gè)設(shè)計(jì)方案的主力，難道連自己的設(shè)想，都不清楚是怎么回事？”

　　賀采薇的額頭上沁出薄汗，甚至不敢去看輔導(dǎo)員老師那越來(lái)越嚴(yán)厲的表情。

　　鬼知道這組數(shù)據(jù)到底個(gè)情況。

　　她又不能胡編亂造，只能硬著頭皮道：“這組數(shù)據(jù)是我們小組的其他成員查資料填上來(lái)的，我不是非常清楚?！?/p>

　　“推到小組成員身上，就沒(méi)有事情了嗎？”

　　阮寒星意味深長(zhǎng)地笑了笑。

　　手上還卷著屬于施音兒的設(shè)計(jì)方案，沒(méi)有遞出去的意思。

　　嘴上淡淡地道：“小學(xué)妹，來(lái)說(shuō)說(shuō)你第三頁(yè)的這個(gè)數(shù)據(jù)的情況?！?/p>

　　施音兒的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。

　　這個(gè)設(shè)計(jì)方案是她的心血，對(duì)上面的內(nèi)容她簡(jiǎn)直是如數(shù)家珍。