別說一個(gè)小小的數(shù)據(jù)了，就算是這個(gè)數(shù)據(jù)到底是怎么來的，她都如數(shù)家珍。

　　略略想了想，施音兒就自信滿滿地開口：“這個(gè)數(shù)據(jù)其實(shí)還挺難得的，是我們查閱了很多文獻(xiàn)，最后在2007年的《時(shí)代周刊》上，找到M國(guó)科學(xué)家關(guān)于……”

　　她說得詳細(xì)又流利，明顯是有好好做過功課的。

　　不管是出處還是這個(gè)數(shù)據(jù)所代表的意義，甚至這些繁復(fù)的數(shù)據(jù)，全部都能敘述清楚。

　　讓輔導(dǎo)員老師聽著，神情都漸漸變得欣慰和欣賞。

　　到底誰(shuí)更具有專業(yè)性，一目了然。

　　“……經(jīng)過我們小組內(nèi)的討論之后，覺得這個(gè)數(shù)據(jù)更為貼近我們的設(shè)計(jì)方案，所以最終選用了這個(gè)數(shù)據(jù)作為參考?！?/p>

　　說到這里，施音兒略帶幾分羞澀地笑了笑，抬起眼睛時(shí)候目光中全都是崇拜和感慨，小聲道：“學(xué)姐你不是學(xué)新聞的嗎？怎么連這個(gè)也懂啊……這個(gè)數(shù)據(jù)確實(shí)很重要，而且跟另外一個(gè)F國(guó)科學(xué)家提出的數(shù)據(jù)有爭(zhēng)論，之前很多人都在吵來著?！?/p>

　　她可不信阮寒星真的是隨手一指，就指到了這么一個(gè)數(shù)據(jù)。

　　唯一的可能就是阮寒星真的看懂了她們小組的設(shè)計(jì)方案，甚至對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)方案中想要傳遞的概念清晰了然。

　　對(duì)這方面也有著深刻的知識(shí)，清楚國(guó)際上關(guān)于這方面的具體情況，才能準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)。

　　要知道，就算是本專業(yè)的學(xué)生，這樣匆匆看完她們的設(shè)計(jì)方案，也不一定能迅速而又準(zhǔn)確地將這個(gè)數(shù)據(jù)給抓出來。

　　小姑娘毫不遮掩自己目光中的濡慕，看得阮寒星忍不住失笑。

　　“稍微了解一點(diǎn)罷了?！?/p>

　　她的姿態(tài)始終是從容優(yōu)雅，帶著強(qiáng)大自信的。

　　被這樣推崇，也不見絲毫驕傲。

　　如玉的指尖點(diǎn)在設(shè)計(jì)方案上，她似笑非笑地看向臉色略有些難看的賀采薇，繼續(xù)詢問道：“賀學(xué)妹，還有第四頁(yè)的第十行，你們關(guān)于成本的計(jì)算。在這方面，用……”

　　她的語(yǔ)氣慢條斯理，明明沒有多么嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，卻帶著強(qiáng)大的壓迫感。

　　賀采薇感覺到有些窒息，忍不住挪開目光，不敢去看她。

　　“我……”

　　她下意識(shí)有些慌亂，抬手翻開自己手上的設(shè)計(jì)方案，跟著阮寒星的描述去找她所說的內(nèi)容。

　　然而她的眼前有些發(fā)黑，大腦中也隱隱有些空白。

　　這個(gè)大賽本來就更適合大二大三的學(xué)生參加，大一才開學(xué)不久，學(xué)到的專業(yè)知識(shí)也不是非常多，很少會(huì)有大一的團(tuán)隊(duì)參加這次比賽。

　　她之所以盜用施音兒的設(shè)計(jì)方案，也并不是覺得這個(gè)設(shè)計(jì)方案能夠得獎(jiǎng)，而是單純想要給施音兒找麻煩。

　　她當(dāng)初上交的時(shí)候并沒有做多少功課，只是將拿到手還沒有徹底完成的設(shè)計(jì)方案略作完善就交了上來。

　　讓她大概陳述倒是沒有什么問題，但是對(duì)于盜用來的東西，她怎么可能那么詳細(xì)地追根溯源，乃至知曉每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)內(nèi)容類比？

　　賀采薇的額頭上沁出薄薄的一層汗珠。

　　看著她翻看設(shè)計(jì)方案的樣子，阮寒星忍不住帶著幾分嘲諷輕笑出聲。

　　“賀學(xué)妹對(duì)自己嘔心瀝血做出來的方案，還真是十分了解呢?！?/p>

　　她嗤笑，嘲弄地道：“我不過看了一遍兩個(gè)設(shè)計(jì)方案，就已經(jīng)能夠?qū)ζ渲械闹攸c(diǎn)倒背如流。怎么賀學(xué)妹這個(gè)方案的主要設(shè)計(jì)人，反倒連每一頁(yè)到底是什么內(nèi)容都不知道？”

　　輔導(dǎo)員老師聽到這話，也若有所思地看向賀采薇，眼底閃過一絲懷疑。

　　交上來的設(shè)計(jì)方案不過是薄薄的幾頁(yè)紙，實(shí)際上要耗費(fèi)的心血卻不是這薄薄的幾頁(yè)紙就能寫盡的。

　　用盡了心思準(zhǔn)備的東西，怎么可能生疏到這種地步？

　　哪怕是不能每行每字，每個(gè)數(shù)據(jù)地背下來，每一夜的內(nèi)容內(nèi)心總該是有數(shù)的吧？

　　賀采薇這幅樣子，真的是生疏極了。

　　叫人懷疑她根本記不清楚每一夜的具體內(nèi)容，才不得不阮寒星每提出一個(gè)問題，就要翻過去重新閱讀一遍。

　　這哪里是對(duì)待自己的設(shè)計(jì)方案，應(yīng)該有的熟稔度？

　　“我并不算是聰明的學(xué)生，不過是勤能補(bǔ)拙，當(dāng)然比不上學(xué)姐的超群記憶力?！?/p>

　　就算是迎著輔導(dǎo)員老師懷疑的目光，賀采薇也依然沒有認(rèn)輸。

　　她的目光中已經(jīng)帶上了恨意，咬著牙嘴硬地道：“我的心思都放在怎么做好這份設(shè)計(jì)方案上，排版都是小組內(nèi)的其他同學(xué) 來做的。怎么可能記得住這種細(xì)枝末節(jié)？”

　　說著，她的目光落在第四頁(yè)，看著上面的內(nèi)容，一時(shí)之間冷汗淋漓。

　　她不知道，為什么阮寒星明明是個(gè)行外人，找出的問題怎么能這么刁鉆。

　　她當(dāng)初看的時(shí)候，只了解到了成本方面要這樣選擇，并沒有深究為什么要這樣選擇。

　　這也是很正常，不費(fèi)吹灰之力得來的設(shè)計(jì)方案，自己沒有任何付出，怎么可能會(huì)有多在意呢？

　　她不知道這短短的幾行字，施音兒和她的室友們查了多少資料，進(jìn)行了多少比對(duì)，只知道理所當(dāng)然地認(rèn)同了這樣的選擇，然后將這份設(shè)計(jì)方案交上來。

　　看著她臉色發(fā)白，眼珠亂顫的樣子，就連輔導(dǎo)員老師也看出了端倪。

　　“賀采薇同學(xué)，難道關(guān)于成本這方面，你也要說是你小組內(nèi)的成員負(fù)責(zé)的嗎？”

　　輔導(dǎo)員老師面色有些嚴(yán)厲，沉聲道：“成本規(guī)劃是這份設(shè)計(jì)方案非常重要的一環(huán)，你作為方案的主要設(shè)計(jì)人，也不清楚嗎？”

　　賀采薇攥緊了拳頭，心頭涌上幾分恥辱。

　　“成本不清楚沒有關(guān)系?！?/p>

　　阮寒星卻淡淡地笑了。

　　她勾起一縷烏黑的發(fā)絲，紅唇微微翹起。

　　黑白分明的眸子一瞬不瞬地盯著賀采薇，輕聲詢問道：“那賀學(xué)妹總該能為我們解釋一下，你做這個(gè)設(shè)計(jì)方案到底是受哪方面的啟示，借鑒了哪一個(gè)大牛的設(shè)想吧？不然就談一談，方案施行的困難、第十頁(yè)第五段為什么選擇拖后再議、第十一頁(yè)的文獻(xiàn)為什么選擇……”

　　她一連拋出數(shù)個(gè)問題，每個(gè)問題都是表面看起來不起眼，一眼掃過去大概也沒有人會(huì)深究，但是卻融入了方案設(shè)計(jì)者內(nèi)心偏向的內(nèi)容。