OC串串燒

這篇已經(jīng)可以放了，但是天穹之上目前還不行

前置歌詞，之前話本說(shuō)水給BAN了，所以以圖片的形式放在這里，章錦就是章一的性轉(zhuǎn)年輕版的名字，有時(shí)候章一作為一個(gè)大叔摻和一些事不太合適，而且朋友給畫(huà)無(wú)償吃飯也不好畫(huà)，會(huì)畫(huà)叔的比較少

交稿的是另一個(gè)版本，這個(gè)是專門搞OC的OC版

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“哎老姨啊，快進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)，甭脫鞋了啊。”冬季的北方早已被大雪染了全身，而每逢臨近過(guò)年之時(shí)，母親娘家的人們總會(huì)踏雪而來(lái)，或許是放心不下她自己罷，畢竟她曾與我說(shuō)我姥姥的六個(gè)孩子里她的婚姻是最不幸的。“哎喲三姨啊，三姨夫死了這么些年了，看你比以前氣色好了好些個(gè)?！薄澳强刹坏?，他死了好日子就來(lái)了?！?/p>

事實(shí)上，我很討厭每年的這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是要主動(dòng)去和親戚搭話打招呼，亦或是在方方面面的招待，又或者是被母親逼著表演節(jié)目滿足她的虛榮心。我不曉得是宗親制度使然還是北方所謂的“臉面”，便不得不硬著頭皮去處理妥當(dāng)。

“哎小錦吶?！薄霸趺戳吮斫?？”喊我的是我二姨家的表姐，早早就結(jié)了婚，如今女兒已年長(zhǎng)15，即將步入中考的考場(chǎng)，如同當(dāng)年的我一樣。

表姐將她的女兒推到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“我家這孩子，一天天凈想著跳舞，還想做跳舞相關(guān)的工作，你看眼瞅著就要中考了還非想讓家里送她去藝校。聽(tīng)三姨說(shuō)你以前也是為了彈鋼琴嘛也不管了，你幫我勸勸這孩子，讓她跟你一樣上個(gè)高中考個(gè)大學(xué)。”

說(shuō)話的過(guò)程中，表姐家的女兒一直在瞪我的表姐，而聽(tīng)完這些話我的心里升起一股了然，對(duì)著表姐說(shuō)：“那行這人多不太合適，我?guī)е奈娜ネ饷嬲f(shuō)去順便帶孩子玩兩圈?！薄皠e回來(lái)晚了啊?！?/p>

我拉著表姐家的孩子走出家門，來(lái)到離家有些距離的一家快餐店，詢問(wèn)好孩子的意見(jiàn)點(diǎn)好菜之后，便找了個(gè)空座坐下，哪怕臨近年關(guān)快餐店里依舊有幾個(gè)人。

“你媽想讓我勸你別跳舞了，跟我一樣放棄彈鋼琴，考個(gè)破二本，畢業(yè)考老師?！弊聛?lái)以后我對(duì)她的第一句話便是如此。“你愛(ài)咋說(shuō)咋說(shuō)反正我不會(huì)放棄?！毙」媚餁夤墓牡氐戎?，臉上一臉?lè)纻?，眼睛里卻依舊充滿希冀的光。看到這，我不禁笑了一下，說(shuō)：“你等我給你講個(gè)故事吧，那是一個(gè)......”

很長(zhǎng)很長(zhǎng)也很平凡的故事。

那一年，是我八歲，我見(jiàn)到了鋼琴，看到周圍其他同學(xué)都在摁，我也十分感興趣，腦海中不由得浮想起老師彈過(guò)的按鍵，雖沒(méi)有和弦也只是集中在中音區(qū)，我的小學(xué)音樂(lè)老師依舊很欣喜，鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)鋼琴。

可我并沒(méi)有去學(xué)，那時(shí)候的我似乎對(duì)一切都抱有恐懼，以及有著“我也可以嗎”的自卑。后面我的母親知道了這件事，她很高興，便要強(qiáng)迫我去學(xué)，然而她的這番強(qiáng)迫使我倍感抗拒，在她和眾多鄰居罵我的不識(shí)好歹并要強(qiáng)迫我去試聽(tīng)之后，那是我第一次，我始終記得。

那是我第一次在眾多人面前給她下跪。

“之后呢？你還是去了？”不知何時(shí)文文已經(jīng)放棄了原來(lái)的戒備，而是專心致志地聽(tīng)我講故事，“對(duì)，我去了，但是不是被強(qiáng)迫而是自愿的?！?/p>

她從來(lái)便是如此，用方言講便是“軸”，固執(zhí)至極，但始終是個(gè)心軟的人。看見(jiàn)我下跪以后她大罵了我一頓，卻沒(méi)有再說(shuō)什么，直到我的同學(xué)去學(xué)了吉他。

“吉他很好玩的，課程也很簡(jiǎn)單，老師也很和善，如果你媽非要逼你去學(xué)樂(lè)器的話，你不妨和我一起呀。”最終在同學(xué)的鼓勵(lì)之下，最終還是順了母親的意，來(lái)到了和同學(xué)一起的那家琴行。挑選鋼琴，認(rèn)識(shí)老師，很多事情早已無(wú)法想起，能想起來(lái)的，也便只有每節(jié)課上的“固有節(jié)目”。

“什么固有節(jié)目？”文文這樣問(wèn)我。我看向窗外，眼中卻夾雜著懷念和一絲傷感。

我是個(gè)笨拙的人，從小無(wú)論做什么都要被母親謾罵，做事快了說(shuō)糊弄，做事慢了說(shuō)我肉，從以前到現(xiàn)在也非曾得到過(guò)一句夸獎(jiǎng)，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)不需要了。去商場(chǎng)沒(méi)找到她要挨罵，拎螃蟹被扎手了要挨罵，買東西回來(lái)慢了要挨罵......每天課上的日常，便是因?yàn)楸孔?，被老師罵，在旁邊聽(tīng)課的母親看不下去，一起罵我的笨拙。就這樣在無(wú)處不在的謾罵聲中，我上了初中，并逐漸長(zhǎng)到了15歲，快要中考的年紀(jì)。

我的母親倒也不是完全沒(méi)夸過(guò)我，大概便是和親戚鄰居顯擺我的時(shí)候。初一和初二，我的成績(jī)名列前茅，并且拿過(guò)一些音樂(lè)相關(guān)的小獎(jiǎng)，這是母親炫耀的資本。

“我知道這個(gè)事，媽媽跟我說(shuō)過(guò)說(shuō)你初中相當(dāng)厲害，可惜到了初三玩物喪志就不行了?！蔽倚α耍骸笆虑槠鋵?shí)不止是這么片面哦?！?/p>

那是我還是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一位初一學(xué)姐的啟迪。仍記得那時(shí)候六年級(jí)還不算小學(xué)，而是并入初中里。

那是我人生最璀璨的時(shí)光，從六年級(jí)至初三的第一次月考，除了初二上半年考試從未掉出過(guò)全校的前十名，也成為了母親滿足虛榮心的資本。那位學(xué)姐個(gè)子很矮，在北方一米五的身高真的算是很矮小，在合唱團(tuán)由于對(duì)“二次元”有著共同的愛(ài)好，很快我們便成為了很好的朋友。

“你看，這是電子合成軟件，可以通過(guò)數(shù)碼設(shè)備合成相應(yīng)的音色進(jìn)行自由編曲?！睂W(xué)姐興奮地對(duì)我說(shuō)?！皩W(xué)校不是不允許帶平板嗎？”“有什么關(guān)系，裝包里就好了呀，而且咱們學(xué)校似乎都不咋管這路事。”

在她的帶領(lǐng)下，我正式步入了電子音樂(lè)的行業(yè)，開(kāi)始了我作為音效的人生，可我不曉得，那到底是幸運(yùn)，還是不幸的開(kāi)端。那一年的暑假，我的學(xué)姐帶我去了市區(qū)的一家live house，在那里，我第一次接觸了鍵盤，不同于耳機(jī)里的電子合成音，是真正的，通過(guò)調(diào)節(jié)按鍵而形成的電子琴聲，沒(méi)有鋼琴那般典雅，卻擁有著別樣的活力，無(wú)以言表，或是火山下粉白相間的蒸汽，亦或者是海灘上狂野的盛夏。

那一年，我徹底迷上了鍵盤和個(gè)人作曲，用自己的平板自由地創(chuàng)作，盡管都是一些垃圾之作。在學(xué)校里，也會(huì)在班里獨(dú)自在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，沉浸于自己構(gòu)筑的世界里，忽視了外部的一些必要因素，以及某些不可抗拒的外力。

初二上半年，那是我第一次考到全校第三十四名，自那以后母親的謾罵變本加厲，曾經(jīng)至少平日里還相對(duì)和善，而自那以后，無(wú)厘頭的理由得來(lái)的謾罵愈發(fā)增多，平日里也得不到她的好臉色，直到我再次考好。

初二上，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我的英語(yǔ)老師告訴我的母親我經(jīng)常在學(xué)校寫(xiě)譜子的事，上課亦是如此，雖然那不過(guò)是我下課的稿子不小心露了出來(lái)。那之后我的母親全面禁止了我音樂(lè)方面的一切，徒留我獨(dú)自站在原地，看著鈷藍(lán)色的天空，受著不知所措的苦楚。

初二下，在我犧牲了我的部分睡眠以后，我終于得以顧全兩面，而母親一旦發(fā)現(xiàn)便會(huì)不停地謾罵，直至侮辱我植入靈魂的愛(ài)。

“你就是彈鋼琴也行啊，好歹是樂(lè)器之王，彈個(gè)破電子琴，都是上不了臺(tái)面的東西?！?/p>

“那你豈不是很生氣？”文文聽(tīng)到這里以及沾染上了氣憤的神色，小臉氣的有些通紅?！叭绻沂悄憬^對(duì)和我母親吵起來(lái)了。”我無(wú)奈一笑：“所以我不是你，不過(guò)你這樣就很好真的很好。”

時(shí)至今日，面對(duì)她的謾罵和詆毀，我也不過(guò)是一忍再忍，待到忍無(wú)可忍，便化作暴怒，在墻壁上留下一道又一道的痕跡，用英文抒發(fā)著自己的憎恨與憤怒，把那無(wú)邊的悲鳴融入墻壁里，最終換來(lái)一句“別天天在墻上涂鴉”，隨著幾年以后的裝修掩蓋于新的白漆之下。

在無(wú)處不在的藍(lán)色下，在廣闊無(wú)垠的澄空下，在空無(wú)一人的橋洞下，我總是會(huì)在放學(xué)以后稍作片刻，將自己的一切置于惘然。我常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想要將道德和良心置身事外，可偏偏無(wú)法實(shí)現(xiàn)。父親極為自私，且去世的早，我的母親在他長(zhǎng)時(shí)間的不作為下成了潑婦，待到他死后，我便是她活下去的唯一動(dòng)力。我一直都能感受到，渾身是鐵的強(qiáng)勢(shì)下緩緩流動(dòng)的溫柔，在物質(zhì)上我的請(qǐng)求她大多不會(huì)拒絕，也曾因?yàn)樽约旱男能洷粋Χ啻?。她為了我付出了許多，卻從未將我當(dāng)作一個(gè)完整的人，這份沉重的愛(ài)讓我時(shí)常想要丟棄自己的善，成為一個(gè)徹頭徹尾的白眼狼，而那令我深惡痛絕的道德總是會(huì)死死拽住我的褲腿，不讓我化作可悲的厲鬼。

父親死后，我便頂了半邊天，過(guò)早步入人情社會(huì)，成績(jī)帶來(lái)的璀璨將惡意暫時(shí)隔絕于身外，待到迫于壓力與逼迫所帶來(lái)的抑郁席卷了全身，裹挾著所有的光輝逃向遠(yuǎn)方，徒留大起大落從而嘗遍人間冷暖。應(yīng)試教育下老師帶上了有色眼鏡，家人那邊是無(wú)盡的謾罵，伴隨著自己成為“黑羊”，同學(xué)之情也逐漸離我遠(yuǎn)去，而此刻也終究是體會(huì)到了獨(dú)行的苦果。

我初三那一年，依舊未全面貫徹素質(zhì)教育，應(yīng)試教育仍然占據(jù)主導(dǎo)，老師是統(tǒng)治者，是課堂的主體，伴隨著光輝的褪去，我淪落為了差生，再也無(wú)人問(wèn)津。

那一年，學(xué)校舊校長(zhǎng)升職，來(lái)了位新校長(zhǎng)，因?yàn)轱馔吡恋哪X門而得名“地中海”。地中海一上臺(tái)便全面實(shí)施了“靜學(xué)教育”，即上課不許說(shuō)話，下課不許說(shuō)話，只要進(jìn)入學(xué)校便不許說(shuō)話。為了全面貫徹這項(xiàng)計(jì)劃，他請(qǐng)了教官常駐學(xué)校，并且每周都要評(píng)級(jí)。而我們班恰好是比較鬧騰的那一類，總是拿B，有一次甚至拿了D，而每次拿到A以下的評(píng)級(jí)，班主任便會(huì)讓教官帶我們班在午休期間去太陽(yáng)底下站軍姿。

“這也太瘋狂了，你們豈不是會(huì)中暑?！毕氲竭@我忽然忍不住笑出聲來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“事實(shí)上我們因此中考體測(cè)成績(jī)相當(dāng)好?！薄斑@也算是塞翁失馬焉知非福了吧?！?/p>

為了徹底改變我們班的活潑，班主任做了一個(gè)制度——加分制，延續(xù)前兩年的分組，在此基礎(chǔ)上由班委擔(dān)任“值日班長(zhǎng)”，表現(xiàn)好和壞的分別記名字，表現(xiàn)好的加分不好的扣分，每周分?jǐn)?shù)最低的小組加作業(yè)且承包下一周的衛(wèi)生。后面數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等紛紛效仿，數(shù)學(xué)講題最少組加作業(yè)，小組改默寫(xiě)最慢組加作業(yè)。

“你知道黑羊效應(yīng)是什么嗎？”說(shuō)到這里我突然問(wèn)文文?！安恢罋G，那是什么？”“就是羊群里有一只黑羊，它很無(wú)辜，而一群原本善良的屠夫無(wú)意識(shí)地聯(lián)合起來(lái)攻擊它，其他白羊看到了非但沒(méi)有幫它，反而是冷眼旁觀或是默許了這一切?！?/p>

將自己完全沉浸于音樂(lè)的我，忽視了北方所重視的人情世故，在關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的同學(xué)關(guān)系中成為了孤立出來(lái)的一點(diǎn)，背上了黑羊的身份。

可憐的是因?yàn)槲业牟蛔鳛?，我的組員被牽連一同成為了黑羊，紀(jì)律上，除我們組以外的班委聯(lián)合起來(lái)將我們組記了違紀(jì)，英語(yǔ)方面我們組一旦改的早總有人提出異議，至于數(shù)學(xué)我甚至被罰過(guò)十塊錢。

就這樣我們組承包了一個(gè)學(xué)期的衛(wèi)生，每周需要多寫(xiě)十幾張?jiān)嚲?，若不是搜題軟件已經(jīng)出現(xiàn)怕不是不知該如何是好。我反抗過(guò)，嘶喊過(guò)，八個(gè)人卻無(wú)法抵抗其他四十個(gè)人的屠刀，就這樣我的認(rèn)知伴隨著血肉被一刀一刀剜下來(lái)，待到血流成河，細(xì)胞一點(diǎn)點(diǎn)被切割，直至露出森森白骨。我的靈魂在半空中靜靜地注視著一切，我的三觀伴隨著屠刀一次次地落下慢慢重組。

那一年，是我最癲狂的一年，我知道我生病了，或者是壓迫，或者是抑郁，或者是暴怒，曾向母親提出過(guò)想看心理醫(yī)生，得來(lái)的也不過(guò)是“一個(gè)小孩能有什么抑郁癥”。每次路過(guò)空無(wú)一人的橋洞下，亂七八糟的思緒總會(huì)在我的腦海中鉆出來(lái)，黑羊應(yīng)當(dāng)存在嗎？從來(lái)如此便對(duì)嗎？亦或是從來(lái)如此不是嗎？最終無(wú)力改變現(xiàn)狀，將千軍萬(wàn)馬的嘶吼壓抑于喉管之中，最終吐露出來(lái)的也不過(guò)是幾聲無(wú)聲的嗚咽，在閑時(shí)偶然浮出水面吐個(gè)泡泡，過(guò)著麻木而庸俗的日子。

隨著日子一天一天過(guò)去，曾經(jīng)的輝煌再也無(wú)法重現(xiàn)，我把所有的年少輕狂都給了那一年，在大起大落中看盡世態(tài)炎涼，母親常炫耀的對(duì)象開(kāi)始盡情地奚落，最終是人走茶涼的荒蕪，就這樣撕裂自己的身體，人間冷暖帶來(lái)的沖擊愈發(fā)強(qiáng)烈。

“可我現(xiàn)在看你不像是抑郁癥的樣子啊，后來(lái)你怎么做了？”“最終我也沒(méi)有能夠?qū)谷俗卟铔龅幕氖?，而我后?lái)也想明白了，最終我把自己變成了白羊，融入形形色色的人群中，妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。”

“那你們班那個(gè)制度呢？取消了嗎？”“嗯，取消了。”

學(xué)校高層處的柵欄上方是未封口的，最終我用自己的性命為威脅，身形滑稽且猥瑣地向那個(gè)口鉆，換來(lái)了長(zhǎng)達(dá)兩周的安寧。

中考不出我所料，上了個(gè)非常差的高中，自那以后無(wú)論是誰(shuí)都未正眼看過(guò)我，從此被劃為“渣滓”的行列，而我所有的少年意氣都釋放在了那一年，往后的日子至今再也不再有那時(shí)的沖勁了。脫離于羊群的苦果也苦到了骨髓，升入高中后，便有目的地與認(rèn)為有用的人主動(dòng)社交，直至被琴行的老師罵我虛偽，討厭我那份圓滑，而我也帶著我那份市儈離開(kāi)了琴行。

“那你媽不會(huì)生氣嗎？”“不，她很開(kāi)心，我終于可以不再是一個(gè)完整的人，而是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。”說(shuō)完文文用一種很奇怪的眼神盯著我，并說(shuō)：“我有預(yù)感，你不會(huì)乖乖聽(tīng)話的?！蔽胰滩蛔⌒Τ隽寺暎骸班?，你的預(yù)感很準(zhǔn)。”

初中以前或許是為了讓我成為現(xiàn)在這般偽善的人，高中以后大概才是我第二段人生的開(kāi)端吧。津城的教育基本就是卷家長(zhǎng)，誰(shuí)的補(bǔ)習(xí)班好，補(bǔ)的課多或者效果好，高考時(shí)也會(huì)更加順利，而自己所在的高中反倒不是決定性因素，一個(gè)劣等高中補(bǔ)課補(bǔ)的好的學(xué)生也許在高考時(shí)成績(jī)會(huì)高于不補(bǔ)課的重點(diǎn)高中學(xué)生。

在補(bǔ)習(xí)班，我遇到了一個(gè)和我母親很像的人，那是我高中新班級(jí)的班長(zhǎng)——江莫懷。她總是兇巴巴的，無(wú)論是對(duì)誰(shuí)，因此總是很孤僻的一個(gè)人，游離于班里所有人以外，到了課間便會(huì)不知所蹤。

我算是班里為數(shù)不多能和她說(shuō)上幾句話的，也不過(guò)是因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，或許以后會(huì)有什么事情需要她幫忙才厚著臉皮去與她搭話罷了。

本以為我們將如此成為兩條平行線，除了一些必要的事情外將不再有過(guò)多地交流，可時(shí)間久了便可以發(fā)現(xiàn)，除去工作日晚上的補(bǔ)課，每到周末或者節(jié)假日，她總是會(huì)帶著一個(gè)黑色的樂(lè)器盒，只是不曉得里面是吉他還是貝斯。

上了高中以后，我的母親總是嫌棄我的體重，為了讓我減肥在節(jié)假日不補(bǔ)課的日子里，也只能夠吃一頓飯，我的飯量其實(shí)并不是很大，只是吃了一個(gè)小發(fā)面餅喝了一碗小米粥于她而言便已經(jīng)是吃了很多。

“可是你看起來(lái)不胖啊，你多少斤??？”“問(wèn)女生的體重很不禮貌哦?！闭f(shuō)著還捏了捏她的小臉，“不曉得，很久沒(méi)上稱了?！?/p>

常困于饑餓里，雖不至于全身乏力，可依舊想要逃離，受限于瑣事不得不減少自己的睡眠，久而久之便愈發(fā)萎靡，待到黑夜想要入睡已無(wú)法成功，失眠便這樣伴隨著我的身邊，和饑餓一起，好似無(wú)數(shù)白蟻吸食我的骨髓，就這樣每個(gè)漆黑的夜里堅(jiān)持著啃食，一眼望不到盡頭。

這也是我人生重要的轉(zhuǎn)折，迫于生理性的壓力，我不得不嘗試寫(xiě)曲子來(lái)賺取一些吃飯的零花，母親平日里給的也只夠補(bǔ)課期間的餐食。一開(kāi)始的無(wú)人問(wèn)津，到后面陸陸續(xù)續(xù)接一些小的商單，而在這過(guò)程中也曾被甲方辱罵，或是凌晨打電話叫起來(lái)修改......高一下半年，大概是混出頭了，已經(jīng)不再缺商單，可同樣的，看著手中的平板，看著琳瑯滿目的鍵盤功能，生理上的惡心感席卷著我，使出渾身解數(shù)克制自己不去嘔吐。

后面我意識(shí)到不能繼續(xù)任由自己曾經(jīng)所熱愛(ài)的東西肆意地折磨自己的精神，高一即將升入高二的暑假，我依靠自己豐富的商單經(jīng)驗(yàn)，在補(bǔ)課后的空隙在補(bǔ)習(xí)班附近的一家live house里當(dāng)鍵盤手，在這里，我終于正式見(jiàn)到了我的吉他手——江莫懷。

預(yù)想之中的尷尬并未到來(lái)，在樂(lè)器和演出的加持下，盡管觀眾并未有許多，那是民謠國(guó)風(fēng)和電子的結(jié)合，二胡伴隨著鑼鼓聲彰顯著北方獨(dú)有的盛世鴻門之豪氣，卻又經(jīng)過(guò)電子混音的加工凸顯其現(xiàn)代的科幻，其中夾雜的戲腔更是將華夏氣概貫通于全場(chǎng)。隨著來(lái)演出的次數(shù)增加，對(duì)于江莫懷這個(gè)人我似乎有了更深刻的認(rèn)知，在這里她完全不同于學(xué)校，像是褪去了全身的鐵，留下最本質(zhì)的溫柔。

“說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始挺討厭你的，一看就是為了套近乎才湊上來(lái)的?！庇幸淮窝莩鼋Y(jié)束一起吃飯她對(duì)我說(shuō)，“你湊上來(lái)以后我觀察你很久了，除了是個(gè)學(xué)渣以外，你把一切都維持在中等的位置，游離于班級(jí)所有圈子之中卻并未加入任何一個(gè)?！?/p>

“我知道，這就是我保護(hù)自己的方式，就像你通過(guò)讓自己強(qiáng)勢(shì)又冷漠來(lái)掩蓋自己的心軟和溫柔一樣?！?/p>

漸漸地，我們似乎都已經(jīng)接受了對(duì)方平日里的形象，市儈的我，強(qiáng)勢(shì)的她，在背后我們的心又彼此交融，我喜歡她的溫柔，她喜歡我的通透。

“通透是什么？”文文問(wèn)。“通透嘛，其實(shí)我也不懂為什么她會(huì)說(shuō)我通透，只是對(duì)于某些事情不去刨根問(wèn)底，不去鉆牛角尖，過(guò)著差不多就得了的人生。”嚴(yán)格來(lái)講到現(xiàn)在我依然沒(méi)有搞明白通透的概念。

高二上由于選科的不同我們即將分開(kāi)，但我們上高中時(shí)已經(jīng)是新高考階段，我選了物化地，被分到了9班，她選了物生歷，分到了4班。分班前的某個(gè)傍晚，我們路過(guò)了學(xué)校附近那空無(wú)一人的橋洞下，她把她的故事告訴了我，我也把我的故事告訴了她。

“其實(shí)我很膽小，并且不善言辭，初中的時(shí)候偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，她坐我后面，包容了我所有的缺點(diǎn)，后來(lái)我和我的同桌又熟絡(luò)了起來(lái)，只是我們?nèi)齻€(gè)的興趣愛(ài)好各不相同，唯一的共同話題大概只有《天空》這個(gè)游戲了?！闭f(shuō)到這里，她的臉上帶有了懷念之色，這是我第一次在她的臉上看到“懷念”這一情感。

“后來(lái)坐我后面那位同學(xué)的同桌想要和我換座位，坐我前面的男生和他關(guān)系很好，想要坐的近一些好說(shuō)話?！薄叭缓竽?，你答應(yīng)了嗎？”我問(wèn)?！爱?dāng)然，我很容易心軟，別人一求我我就很容易答應(yīng)他?！彼L(zhǎng)舒了一口氣，“后來(lái)他倆打鬧的太猖狂，我們班主任看不下去了要我和我同桌挑一個(gè)和那男生換回來(lái)?！?/p>

我長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)：“換回來(lái)的是你同桌，對(duì)吧？”“沒(méi)錯(cuò)，我有預(yù)感她倆坐了同桌就會(huì)冷落我，可我還是無(wú)法拒絕她的請(qǐng)求，最終她們當(dāng)了同桌，關(guān)系越來(lái)越好，而我也成功被冷落，直至無(wú)法忍受大發(fā)脾氣，最終與所有人絕了交。”

“其實(shí)你變成這樣不只是因?yàn)樗齻?，?duì)吧？”“從以前到現(xiàn)在，很多人利用過(guò)我的溫柔，抄作業(yè)的同桌換了座位立馬翻臉，這類事有很多，我也在思考是不是因?yàn)槲易约翰抛屗麄円淮未卫美渎?。”她釋然地笑了，?duì)我說(shuō)。“不過(guò)我覺(jué)得你現(xiàn)在這樣就很好。”“我也這么覺(jué)得，我父母實(shí)行的是‘活該’教育，我為什么會(huì)遇到這路事都是我自己的問(wèn)題，因?yàn)槲也粫?huì)拒絕才一次又一次被人得寸進(jìn)尺?！薄八阅愀恼诉@一點(diǎn)，拒絕了所有人?！薄笆聦?shí)上那段日子我經(jīng)常往那家live house跑，在其他成員的幫助下最終改變了我自己，其他人與我而言就是‘關(guān)你屁事’和‘關(guān)我屁事’，雖然咱們班其實(shí)相當(dāng)一部分人看不慣我，但是只要?jiǎng)e來(lái)煩我就行，我不需要所有人喜歡。”我笑了。

這樣就很好，既然自私已經(jīng)成為了如今社會(huì)的一部分，出于自保而散發(fā)出來(lái)的冷漠又何嘗不可？

高二分班以后，新班主任要我們隨便拿出點(diǎn)自己的作品裝飾一下班級(jí)側(cè)面的展示墻，便只是拿出了自己過(guò)去隨手寫(xiě)的一張譜子，出乎意料的是，班級(jí)墻上并非只有一張譜子。

我站在那張譜子前，仔細(xì)分析其中的樂(lè)理，并為此精妙的編寫(xiě)感到驚嘆，殊不知此時(shí)卻有另一個(gè)人也在觀察我對(duì)那張譜子的評(píng)價(jià)。

“你好，那張譜子其實(shí)是我寫(xiě)的?！睙嵘斫Y(jié)束后，體育老師便放我們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)了，聽(tīng)到說(shuō)話聲，回頭卻發(fā)現(xiàn)身后空無(wú)一人，不曉得剛剛是否真的有人與我說(shuō)話。

恍惚間似乎在小腿處可以感受到有人呼吸，低頭望去，發(fā)現(xiàn)有個(gè)人正蹲在我的身后，低著頭不敢看我。首先感到的便是莫名其妙，突然被喊住，卻是一個(gè)蹲著不敢看我的人，甚至不清楚是否是她在喊我。長(zhǎng)期的壓迫下我的耐心早已告罄，平日里不過(guò)是用理智死死壓抑住暴怒的本性，這次亦是如此。我蹲下來(lái)耐心地詢問(wèn)她：“那篇譜子是你寫(xiě)的，對(duì)嗎？”她終于愿意抬頭看著我，而此時(shí)我此時(shí)也發(fā)現(xiàn)，她是班里那位叫做白靈的同學(xué)，而她的眼睛也同樣閃爍著別樣的光。

在這所高中里，找到一個(gè)同時(shí)兼具“二次元”和“音樂(lè)”屬性的人相當(dāng)不容易，而我也很幸運(yùn)，在班里找到了這樣一個(gè)人。漸漸的，我們愈發(fā)投機(jī)，江莫懷到了下課有時(shí)也會(huì)過(guò)來(lái)找我，并也認(rèn)識(shí)了她，或許是曾經(jīng)的精力帶來(lái)的陰影仍未消退，我能感受到當(dāng)白靈在場(chǎng)時(shí)她又會(huì)重新顯露出渾身的尖刺。

“那你有沒(méi)有緩和她們之間的關(guān)系？”“并沒(méi)有，我也不會(huì)那么做，無(wú)論是將江莫懷的故事告訴白靈，還是替她道歉之類的，因?yàn)槲也](méi)有那個(gè)立場(chǎng)去代替別人做什么?！?/p>

每一次我們?nèi)齻€(gè)聚在一起，也僅有談?wù)撘魳?lè)相關(guān)的可以安寧片刻，而通過(guò)時(shí)間的磨合，白靈不再總是蹲著說(shuō)話，而江莫懷也漸漸收起了尖刺。在得知白靈所擅長(zhǎng)的是貝斯以后，我們也想過(guò)帶著她一同去live house，不出所料的是都被拒絕了。放學(xué)總是來(lái)找白靈一起走的女孩，是八班的唐小橘，因?yàn)榉艑W(xué)總是碰上，久而久之隨著與白靈認(rèn)知的深入，我們同唐小橘也一同熟絡(luò)起來(lái)。

唐小橘和白靈似乎是一對(duì)反義詞，如果是白靈是極致的內(nèi)斂，那么唐小橘就是極致的外放，大大咧咧而又積極開(kāi)朗，乍一看十分好相處，當(dāng)然她身邊的朋友也不少就是了。從九月份相識(shí)到來(lái)年的七月，我們的感情逐漸升溫，而擅長(zhǎng)架子鼓的唐小橘也是完美地融入了我們當(dāng)中。

“那你們這豈不是可以組樂(lè)隊(duì)了。”文文忍不住吐槽?！拔覀兇_實(shí)是組了個(gè)樂(lè)隊(duì)，大概組了半年就解散了哈哈?！薄盀槭裁矗　毙」媚镲@然有些不可置信?！耙?yàn)楦呖己凸ぷ??！?/p>

熟絡(luò)以后發(fā)現(xiàn)我們的人員配置出奇的齊全，七月的盛夏便開(kāi)始嘗試在live house演出，在唐小橘的拖拽之下白靈也加入了我們。就這樣，將電子融入夏季的蟬鳴里，看著陽(yáng)光灑在地上緩緩流逝，旋律融入我們的血清里，逐漸交心，生長(zhǎng)。

同行的這段時(shí)間里，細(xì)小的事情刺激著我的神經(jīng)元，并傳輸給我的大腦中樞，隨著信息的增多，便逐漸明白她們并非所展現(xiàn)的那樣表面。很愛(ài)笑的唐小橘其實(shí)也很容易傷感，雖然不曉得是因?yàn)槭裁?，有時(shí)會(huì)看著空曠的場(chǎng)地，或是學(xué)校到live house的那段路上的一草一木，是陰沉的天空或者是綺麗的晚霞，我從未去深入地思考過(guò)她的內(nèi)心。白靈也并非表面上那般自卑，自卑是必然的，可刻在骨子里的韌勁和那份少年意氣卻也無(wú)法掩蓋，在每一場(chǎng)歡呼中，盡管觀眾寥寥無(wú)幾，但那份意氣風(fēng)發(fā)卻讓人無(wú)法忽視。

“為什么沒(méi)什么人看呢？”“我們的演出大多數(shù)是在白天，一般來(lái)live house看演出的人都是在晚上，一般都是深夜人才會(huì)多，而且我們這個(gè)樂(lè)隊(duì)并沒(méi)有什么名氣，能上臺(tái)演出也不過(guò)是白天檔期比較空而江莫懷和老板比較熟而已。”我向文文解釋道?！澳菫槭裁匆欢ㄒx在白天呢？”“因?yàn)槲覀兌家a(bǔ)課啊，每周日下午五點(diǎn)到七點(diǎn)是大家共同的空窗期，唱一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間吃飯然后去補(bǔ)習(xí)，雖然這個(gè)時(shí)間段嚴(yán)格來(lái)講歸為傍晚?！?/p>

即便如此卻還是留戀那短短的一個(gè)小時(shí)，哪怕臺(tái)下寂寥無(wú)人。

太陽(yáng)照常升起，又如約落下。七月下旬，唐小橘的生日也隨之到來(lái)。津城即使在北方，盛夏也絕不比南方要好到哪里去，而唐小橘的生日就在七月中旬，也是我們幾個(gè)當(dāng)中唯一一個(gè)高考完不能考駕照的人。

這是我們第一次正式的，找在一個(gè)大家都有的空閑里，在家長(zhǎng)知情的情況下光明正大地聚在一起，我們仨湊錢給唐小橘買了一個(gè)小蛋糕，并且一同去附近的商場(chǎng)里吃了烤魚(yú)，團(tuán)購(gòu)四人餐并不實(shí)惠，江莫懷帶了速凍的魚(yú)丸魚(yú)豆腐之類的東西偷偷下在了魚(yú)湯里。

喝光汽水的玻璃瓶在陽(yáng)光的折射下閃爍著別樣的光輝，照耀在了唐小橘的眼睛里，而她的眼睛同樣反射著光，是濕潤(rùn)的淚水包裹著眼球，和光芒一起。在這里，我們四個(gè)徹底交心，知曉了彼此的過(guò)去。

白靈之所以如此自卑是因?yàn)樗募胰撕臀业募胰艘粯?，從未獲得過(guò)夸獎(jiǎng)，而是“打壓式教育”?！拔野挚偸墙逃?，說(shuō)你可以做的事中國(guó)14億人里比我能干的多了去了，所以不要把自己太當(dāng)回事?！卑嘴`如此對(duì)我們說(shuō)?！暗也幌朐诳梢砸鈿怙L(fēng)發(fā)的階段失去了意氣風(fēng)發(fā)的資格，最終過(guò)了這個(gè)時(shí)間段，我的母親常常教育我要低調(diào)，可還是忍不住想表現(xiàn)自己?！彼蝗豢聪蛭?，“所以最后絕對(duì)把譜子貼到班級(jí)墻上真是太好了。”

“看來(lái)咱們都差不多?！弊詈笫翘菩￠?，“我小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)哭，所以我媽看到我拉長(zhǎng)臉就很生氣，到了初中我總是把假笑掛在臉上才總算是能喘氣了?！薄八阅愫臀乙粯舆x擇了偽裝?！蔽覍?duì)她說(shuō)。“其實(shí)我挺羨慕你的，知道的越多，越是清醒，同時(shí)也愈發(fā)痛苦，我們就這樣選擇在差不多的地方和稀泥一笑而過(guò)。”“但是我們幾個(gè)里你是處理的最好的?！卑嘴`接話?！皼](méi)錯(cuò)，真的很羨慕你的通透，初中的時(shí)候我們班沒(méi)有人懂音樂(lè)，我與她們說(shuō)這些東西從來(lái)說(shuō)不到一起去，因?yàn)槲腋静幌矚g看言情小說(shuō)，最終因?yàn)樵挷煌稒C(jī)而被發(fā)了好大一通火，也是自那起我開(kāi)始附和別人的話題，可不統(tǒng)一的認(rèn)知總是讓我感到無(wú)所適從?！碧菩￠龠@般說(shuō)著，“對(duì)于事物，從小我媽就叫我別抱有太大期待，希望越大，失望越大，所以我看待任何事物都是以最壞的角度去看待，話不投機(jī)的孤獨(dú)，悲傷看待世界的苦楚，愛(ài)哭的本性，總是讓我不自覺(jué)在樂(lè)觀中透露出原始的自己?！?/p>

江莫懷給烤魚(yú)加了些湯汁，說(shuō)：“至少現(xiàn)在我們都不再是一個(gè)人了?！?/p>

即使是高三，宛若與世隔絕了一般，不再參與任何活動(dòng)，而每個(gè)元旦都有的藝術(shù)節(jié)卻依然如期舉行，我們四個(gè)覺(jué)得要在校藝術(shù)節(jié)上留下高中最濃墨重彩的一筆，即發(fā)表我們的第一首原創(chuàng)歌曲。

在空無(wú)一人的午休室里，我們常常在討論，到底要寫(xiě)個(gè)什么樣的歌曲，最后一致決定抒發(fā)自己的苦難，編寫(xiě)成為死亡重金屬風(fēng)格。

在空無(wú)一人的橋洞下，我用我的商稿積蓄租下了一套樂(lè)器，以往在live house都是借用場(chǎng)館的，這次也是我們第一次在live house之外的地方進(jìn)行演出。遺憾的是，歌曲的創(chuàng)作并不順利，無(wú)論如何書(shū)寫(xiě)也無(wú)法抒發(fā)我們想要的感受，就這樣過(guò)去了一個(gè)星期，我們的進(jìn)展約等于沒(méi)有。

那是一個(gè)平常的周日，我們將平時(shí)聚集的地方由live house改到了學(xué)校附近的橋洞下，在這里討論試彈到了將近七點(diǎn)，是時(shí)候要分別了，我率先走出橋洞，映入眼簾的是粉與藍(lán)的晚霞。

那是我這輩子都忘不掉的場(chǎng)景，正值日月更替之時(shí)，夏季的北方黑夜來(lái)得相對(duì)較晚，晚霞仍未染紅天空，粉色與藍(lán)色交織，白色的云朵好像蒸汽一般如夢(mèng)似幻，那個(gè)粉藍(lán)色的柔軟似乎是我內(nèi)心深處的柔軟，喚醒了我心靈所缺失的某塊地方，將早已遺忘的某些思緒硬生生從海馬體中拖拽出來(lái)。

“大家還記不記得，我們經(jīng)歷了這么多，是怎么走到現(xiàn)在的嗎？”我突然回頭問(wèn)她們?！皩?duì)于我來(lái)講，是一次次的自我疏解，對(duì)江莫懷來(lái)講，是渾身堅(jiān)硬的鎧甲，對(duì)唐小橘來(lái)講，是融入人群的假笑，對(duì)白靈來(lái)講，是不服輸?shù)囊鈿??！?/p>

過(guò)去的記憶逐漸沾染上粉藍(lán)色的顏料，逐漸映射到我的視網(wǎng)膜上。“也許我們并不是好人，這些嚴(yán)格來(lái)講也并非很好的舉措，可苦難就是苦難，無(wú)法避免，只能咬著牙去趟過(guò)，過(guò)不去一輩子便折在了那里，這種垃圾的玩意兒壓根沒(méi)有歌頌它的必要，我覺(jué)得需要夸獎(jiǎng)的，應(yīng)該是不擇手段爬到現(xiàn)在的我們自己?！?/p>

或許是換了個(gè)想法便茅塞頓開(kāi)，那之后我們的創(chuàng)作進(jìn)行的非常順利，就這樣到了校藝術(shù)節(jié)的當(dāng)天，在聚光燈下，在大屏幕前，在上千人的眼前，我們?yōu)樽约旱哪晟佼?huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

“我能聽(tīng)一下那首歌是怎么唱的嗎？”文文問(wèn)我?！翱梢允强梢?，暫時(shí)給你唱一下高潮的一小段吧?！苯酉聛?lái)仿佛回到了過(guò)去，我站在空無(wú)一人的橋洞下，身邊出現(xiàn)了幾個(gè)人，身后便是那粉色與藍(lán)色交織的晚霞，和純白色的蒸汽云朵。

“Drown my sorrows in wine on the clouds，

Suffering needs no praise，

Follow the speed of light in the starlight，

Don’t doubt in any more,dear，

Unleash magic in lightness，

No longer be overly sad，

Everything is ready，

Integrate “us” into each other’s information repositories。”

伴隨著歌聲的響起，現(xiàn)在的我和過(guò)去的我逐漸融為一體，直到文文的聲音打斷了我的思緒。

“這首歌很好聽(tīng)，但是歌詞一句聽(tīng)不懂?！彼男∧樕鲜呛芟矚g的表情，還有幾分對(duì)歌詞聽(tīng)不懂的無(wú)語(yǔ)?！罢?，英文歌，翻譯過(guò)來(lái)就是......”

“還是寫(xiě)成英文吧，中文感覺(jué)好矯情啊，而且咱四個(gè)文筆真的稀爛?！碧菩￠偻虏鄣??！拔铱葱小！蔽覀冐硪恢峦?。“可是咱四個(gè)英語(yǔ)也不咋地啊，最好的是章錦，剛及格?！卑嘴`接話道?！坝梅g軟件吧，反正大家也聽(tīng)不出來(lái)人機(jī)味?！苯獞烟嶙h?！拔矣X(jué)得非?？梢浴！蔽腋阶h。“高潮歌詞念一下啊。”已經(jīng)拿出手機(jī)的唐小橘說(shuō)。“我看看啊。”白靈接話。

“在云朵上借酒消愁，

不必歌頌苦難，

在星光中追隨光速，

不必懷疑，親愛(ài)的，

在輕盈中施放魔法，

不再悲傷過(guò)度，

一切準(zhǔn)備就緒，

將“我們”融入彼此的信息庫(kù)?！?/p>

“其實(shí)這首歌也是對(duì)于已經(jīng)升上高三的我們所有人的告白，當(dāng)然，也是對(duì)于中考的你?！蔽覍?duì)文文說(shuō)，“行了我的故事說(shuō)完了，差不多該走了再不走她們又得叨叨叨。”“你們樂(lè)隊(duì)有名字嗎？還有你們現(xiàn)在還在一起嗎？”文文問(wèn)。“名字啊......”

“仔細(xì)一想我們的人生似乎都是一片藍(lán)色，傷心的鈷藍(lán)，激情的湖藍(lán)，開(kāi)心的蔚藍(lán)，總是會(huì)帶點(diǎn)憂郁。”某一次我對(duì)她們開(kāi)玩笑說(shuō)道?！澳歉纱嘣蹅兙徒形邓{(lán)得了，這輩子都要開(kāi)開(kāi)心心的?！碧菩￠僬f(shuō)。

“我們的樂(lè)隊(duì)，叫蔚藍(lán)?！蔽艺f(shuō)，“雖然我們畢業(yè)不在一個(gè)城市上學(xué)，可是放假依然會(huì)在live house集合呀，哪怕不再?gòu)氖乱魳?lè)的工作?！?/p>

不出所料，回來(lái)的時(shí)間有些晚了，被長(zhǎng)輩們抓住一頓念叨，念叨的期間，我的手機(jī)一直在震，便放我去處理一下事情。

手機(jī)屏幕是赫然寫(xiě)著“蔚藍(lán)樂(lè)隊(duì)”的群聊，里面正在討論關(guān)于我們樂(lè)隊(duì)合作的游戲公司新活動(dòng)EP怎么寫(xiě)的問(wèn)題。

或許妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)，勤勤懇懇考個(gè)教師資格證，就這樣渾渾噩噩地過(guò)一輩子，但是我想，若是不再迫于經(jīng)濟(jì)壓力的話，從事相對(duì)喜歡的行業(yè)又何嘗不可呢？

就這樣踏上那條不知通向何方的路，盡管想看看遠(yuǎn)路的風(fēng)景會(huì)被母親打壓，可依然義無(wú)反顧，就這樣，周圍的景色逐漸模糊，最終趨于一片藍(lán)色。

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