神仙和人一樣，不知道明天和意外哪個(gè)會先到來。

“同桌，醒醒，王老師點(diǎn)你名字呢！”

耳邊傳來壓低聲音的清脆聲音，楊恩寧迷迷糊糊地睜開了眼睛，揉了揉頭兒，抬起頭向四周一看，坐滿了滿臉稚嫩的學(xué)生男女，一間不大教室卻是放滿了六十多張桌子，這些年輕學(xué)生都在扭頭看向自己。

眼前的一切讓楊恩寧有些發(fā)懵，楊恩寧看向了同桌，瞳孔有些放大，驚訝叫道：“文恬，你怎么在這里？”

陳文恬有點(diǎn)兒驚奇，這小子怎么叫自己名字了，去掉姓只帶名的那種，而且剛才他那奇怪反應(yīng)，來不及多想，陳文恬回復(fù)道：“楊恩寧，我上課肯定在這里呀，王老師點(diǎn)你呢”

在同桌再次提醒后，楊恩寧看到了講臺上那一張有些憤怒的臉，隱存在腦海中的記憶終于浮現(xiàn)出來，這個(gè)人是...王老師？

楊恩寧高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師，王錦羽。

楊恩寧趕緊看向王老師的旁邊，黑板右側(cè)寫著一排字“離高考還有196天”的高考倒計(jì)時(shí)，再看向前排的同學(xué)，一念至此，所有的相關(guān)記憶全都浮現(xiàn)了出來，同桌的陳文恬是自己高中時(shí)第二年第三年的同桌，那邊是高中時(shí)的同學(xué)們。

這所有的一切都在告訴他一個(gè)事實(shí)。

他重生了！

楊恩寧用只能自己聽到的聲音小聲說：“我竟然回到了過去！”

看著自己略顯年輕的手臂，他根本不敢相信，只是借酒消愁喝多了昏過去而已，再醒來卻是回到了高中時(shí)期，而且是最后的高三時(shí)期，人生轉(zhuǎn)折階段。

楊恩寧抬頭看向老師，叫道：“王老師”，楊恩寧認(rèn)為還是先把眼前的情況處理先。

講臺上的王錦羽皺著眉頭，有些怒氣的走下來，說道：“楊恩寧，怎么魂不守舍，你還沒睡醒嗎”

楊恩寧站直了身體，趕忙說道：“老師，是我不好，我最近有點(diǎn)兒頭暈”

王錦羽見到楊恩寧主動承認(rèn)了錯(cuò)，態(tài)度還好，而且自己也不是太苛責(zé)學(xué)生的老師，所以便放過了楊恩寧，指著黑板上一道題，說道：“你上來把這道題做了，剛才就在叫你，耽誤了些時(shí)間”

看了看上面的題目，只不過是兩條邊證明垂直的問題，并不難，然而是這種不難的問題，要是重生前的楊恩寧大概率不會做，不過對于現(xiàn)在的楊恩寧來說，簡直是簡單中的簡單題了。

上一世，楊恩寧高考沒考好只是上了一所二本的師范類學(xué)校，平平常常的過了四年后，并不愿意去當(dāng)一個(gè)普普通通的老師，而是轉(zhuǎn)身投入了給高中生補(bǔ)習(xí)的行業(yè)，同時(shí)和一個(gè)兄弟，一個(gè)堂弟合伙開了服裝公司，這樣幾年過去，楊恩寧也是賺了個(gè)盆滿缽滿，成了年輕一代當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的千萬富翁。

世事總是出人意料，楊恩寧沒想到，就在自己功成名就的時(shí)候，他居然重生了。

楊恩寧走上講臺要把這題目給做了，但是這個(gè)舉動卻是讓身邊其他同學(xué)吃了一驚，因?yàn)檫@道題目雖然不難，但對于成績中下水平的楊恩寧來說，是做不出來的，同學(xué)們眼光看著楊恩寧，不相信他會做這道題目。

楊恩寧是中下水平的學(xué)生，他既不算好，不算差，也不算中上的學(xué)生，全班一共有68個(gè)人，楊恩寧經(jīng)常處于36名到45名之間，是個(gè)不吸引人注意的名次，平時(shí)為人有進(jìn)有退，他既不會鋒芒張揚(yáng)，也不會謙遜又守禮。

班級里還是比較和諧的，大家雖不相信楊恩寧會做這道題，但沒有什么質(zhì)疑挖苦的聲音，要換做其他班，估計(jì)這會兒已經(jīng)有幾個(gè)出頭鳥在諷笑楊恩寧了。

楊恩寧穩(wěn)定從容的站在黑板題目面前，手上拿著剛拿的小粉筆，短暫思慮會后，在黑板上大方從容的寫了下來，楊恩寧注重把過程給寫的細(xì)致清楚，同時(shí)寫著一手好字，他手上飛快的在書寫。

同學(xué)們都全神的關(guān)注臺上的楊恩寧，仔細(xì)看向他寫的每一步，一旁的尖子生都是眼中露出了沉思的光芒，有些重點(diǎn)生更是拿筆檢驗(yàn)了起來。

楊恩寧寫完最后一個(gè)數(shù)字，停筆緩了一會，一旁觀看的王錦羽欣慰的面帶微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，捏了捏手中的數(shù)學(xué)書，楊恩寧寫完放好粉筆，從容走了下來回到座位。

同學(xué)們小聲議論著，這道題做的對不對，大多數(shù)是給予肯定的回應(yīng)。

王錦羽面帶笑容的回到講臺，對著學(xué)生說道：“完全正確，而且比標(biāo)準(zhǔn)答案還要好，過程寫的無比仔細(xì)精確，你們把楊恩寧的答案抄一遍，這道題我就不多講，你抄了基本就知道這道題怎么做”

此言一出，全班都震驚了，竟然比標(biāo)準(zhǔn)答案還要好的完美答案，還是出在一個(gè)中下水平學(xué)生之手，同學(xué)們?nèi)舨皇怯H眼看見，真是難以相信。

楊恩寧平淡的坐在座位上，受著老師的夸獎和同學(xué)們驚異贊嘆的目光，以他如今水平，別說做一道題，就算數(shù)學(xué)考試，他也輕松完成。

身邊的陳文恬看向他，笑著道：“楊恩寧，沒想到你竟深藏不露呀”

楊恩寧轉(zhuǎn)過頭看了看陳文恬，笑了笑說道：“哪有呀，我可沒藏什么，只是會做就把他做出來了”

前面因?yàn)閯傊厣貋碛行┗琶?，沒有仔細(xì)看身邊的同桌，楊恩寧的同桌是一名女生，長相算是可以，溫婉友善，是和楊恩寧坐了兩年的同桌，這個(gè)班的班主任比較親切和思維活躍，倒是安排男生和女生同桌，沒有刻意把男生和女生分開來，像楊恩寧這樣和女生做同桌，還有十幾個(gè)人。

估計(jì)是班級的班主任認(rèn)為，如果刻意把男女生分開，反而會觸及他們的硬反心理，造成男女關(guān)系的問題，如果反常規(guī)思維的方式來做，把他們放在一起，反而不會造成事情的發(fā)生，楊恩寧他們班還是和其他班不同。

陳文恬和楊恩寧相處還算融洽，也有互幫互助，兩年同桌下來雖然兩人不算親近，但兩人也是對互相友好，幾年沒有見陳文恬了，上次見還是在幾年前的同學(xué)聚會上，兩個(gè)人都沒想到會在這里再見同桌，本著兩年同桌感情和高中同學(xué)的感情，兩人都感慨和些許激動，兩人拉在一起說了會話，在談話過程中知道，陳文恬做了貿(mào)易公司的小主管，楊恩寧做了高中生們的補(bǔ)習(xí)老師，兩個(gè)人都小有成就，互相都是欣慰和恭賀，楊恩寧也是這時(shí)才開始叫陳文恬“文恬”的，以前都是連名帶姓叫，現(xiàn)在親近起來，這也就是為什么楊恩寧剛重生回來叫“文恬”，陳文恬會驚訝的原因，以前是不叫“文恬”的。

楊恩寧看著陳文恬說道：“最近學(xué)的怎么樣，還好嗎”

陳文恬拍了拍自己手，“還好，穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)習(xí)著，我這一直都是中上的水平”。