楊恩寧騎著他的自行車又向學校騎過去了，到學校已經聚集了很多學生，離開始上晚修只剩6分多鐘了，楊恩寧不趕不慢地向教學樓走去，上去自己課室。

來到課室，有幾個朋友和同學跟自己打招呼，楊恩寧也回了招呼和他們，看到課室坐滿了多大半，只有少數(shù)沒來，楊恩寧坐到了自己的座位上。

上課鈴打響了，坐班老師也拿著書進來了，楊恩寧定睛一看，原來是英語老師何丹蜜，好久沒見她了，今晚是她坐班，何丹蜜來到講臺上旁邊的課桌前坐下。

楊恩寧拿起小本子寫起地理復習大綱，有大綱能更有整體更有效果的提供讓人復習，他寫的是給一些朋友同學，因為他想幫領一些同學復習帶他們提高學科成績，幫同學提高更好的成績，這也是前面說，帶一些人創(chuàng)造更美好的未來。

幫原本考二本的考上一本，幫原本考一本的考上重本。

課室安靜無聲，大家在自學和看書中，60多個人在埋頭奮斗，這是重要時期的高三，況且離高考只剩196天了，大家明白只有好好拼搏，才可以上個好的大學，才有可能以后找個輕松的工作。

楊恩寧很小聲的問陳文恬今天有什么作業(yè)，畢竟作業(yè)是要完成不然明天老師就找你談話，陳文恬很小聲的告訴楊恩寧各科有什么作業(yè)，楊恩寧感謝了一聲，然后把作業(yè)標下來，待會做。

楊恩寧在本子上寫著地理復習大綱，下課了，劉詩妤這時轉身往后面走了過來，來到了楊恩寧的桌旁，她看到楊恩寧在寫寫弄弄，劉詩妤說道：“楊同學，你在寫什么呢”

楊恩寧聽到了女聲，抬頭看到了是劉詩妤，剛下課劉詩妤就看到他寫的東西，楊恩寧說道：“我在寫地理復習大綱，能讓人更好的復習提高成績”

劉詩妤眨了眨她美眼說道：“哦！可以，你還有這本事”

楊恩寧對她笑了笑說道：“對呀，我本事大著呢，你剛才在復習？”

劉詩妤笑了笑說道：“自夸，對呀，我剛才在復習語文呢”

楊恩寧說道：“哦！”

劉詩妤接著道：“對了，聽說三班的數(shù)學老師在給他們傳授解題方法，你不去聽聽看”

楊恩寧不在乎的說道：“我不需要聽他解題方法，我自己有”，楊恩寧看不上三班數(shù)學老師的解題方法，而且他認為他的解題方法肯定勝過三班老師，哪需要學他。

楊恩寧想了一下，問道：“你怎么知道三班的數(shù)學老師在給他們傳授”

劉詩妤便說道：“我前桌上課去上廁所時路過他們班聽到的，然后我前桌告訴我的”

楊恩寧點著頭明白了，說道：“哦！原來，那你怎么不去聽呢”

劉詩妤雙手扶著說道：“好的東西不一定適合自己，他的那個方法或許對尖子生合適，但不一定適合重點生的我們，要選適合我們的方法”

楊恩寧看向劉詩妤多了幾分欣賞和肯定在里面，楊恩寧說道：“說的好，你竟有這番見識，很可以”，楊恩寧真沒想劉詩妤竟有這番見識，這番話說的非常好，楊恩寧對劉詩妤更欣賞了并改觀了，確實好的不一定適合自己呀。

劉詩妤甜甜笑又害羞的說道：“哈哈哈，嗯嗯，謝謝你”

楊恩寧笑笑的說道：“不用謝”

楊恩寧在第二節(jié)的晚修課中，先寫了點復習大綱，看了看左上邊的書籍，拿起書本和作業(yè)本寫起作業(yè)來，這些科目作業(yè)對現(xiàn)在的楊恩寧來說，實在是太簡單，他每科的作業(yè)“書寫”的都非常快，他都只看一眼就開始寫，各科作業(yè)他很快就會完成。

就在楊恩寧寫作業(yè)的時候，第四組坐在前面的兩個同學，因一道題目爭論起來，聲音變的越來越大，臨近同學讓他倆噤聲，坐班的何丹蜜也從講臺走了下來，走到兩人這邊，指責他們別發(fā)出大聲音，小聲討論，兩個同學看到英語老師說他們，也知趣的不再說話，低下頭。

陳文恬在身邊小聲說：“這兩人，上晚修因一道題，也能爭起來”

楊恩寧坐著輕笑說道：“小孩子心性，為了點小事也能爭得面紅耳赤，不必管他”

陳文恬同意的說道：“說的對，打擾別人復習”，陳文恬說完話就繼續(xù)看起書復習了。

第三節(jié)晚修課還是和往常一樣，楊恩寧覺得上完白天的幾節(jié)課，晚上還要上晚修課，真的是很花精力呢，自己很久沒有這樣沒有養(yǎng)成習慣，現(xiàn)在都有點疲勞了。