林洛熙指了指大屏幕說：“好了，同學(xué)們，回歸我們的課堂，大家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了解有哪些？例如我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降模瑾{、變臉、蠟染、皮影、粵劇等。有哪些小朋友是少數(shù)民族的嗎？可以分享給大家嗎？回答上可以得到我的小獎勵！”

“老師，還有剪紙、扎染！”

林洛熙：“嗯，還有嗎？”

“風(fēng)箏、年畫、對聯(lián)！”

“相聲、陶瓷、民歌、民間舞蹈！”

林洛熙：“好的，看來大家都了解很多，回答了問題的小朋友等下下課來找我要獎勵哈！那說到這么多，我想給大家說幾個比較有趣的，大家生活中有誰看過變臉的？”

臺下有幾個舉手的學(xué)生。

林洛熙接著說：“我們看過變臉的小朋友們，你們知道什么顏色的臉代表什么特點嗎？”

“不知道……”

林洛熙：“那么看一下大屏幕，大家看到了很多顏色的臉譜，對不對？我們的臉譜產(chǎn)生與發(fā)展，看見屏幕上的歌舞戲啊，每個不同臉譜都勾畫出人物的形象特征。興盛于唐代，也叫大面或者代面，是為了歌頌蘭陵王的戰(zhàn)功和美德，而做的男子獨舞。紅色的臉譜，它表示忠勇耿直，像是關(guān)羽、趙匡胤等。紫色臉譜：忠貞、果斷、人物代表：樊噲、廉頗。黑色臉譜：勇猛魯莽、鐵面無私，代表人物：李逵、張飛。綠色臉譜：俠骨義腸、性格暴躁，如：程咬金。黃色臉譜：陰險心計、兇殘，如：宇文成都、晁蓋。白臉臉譜：陰險狡詐，如：嚴(yán)嵩、趙高。金銀臉譜：一般用于神、佛、鬼臉，象征虛幻，如：二郎神…….”

臺下有幾個學(xué)生說：“老師，原來還有那么多學(xué)問的啊！”

林洛熙微笑看了看幾位學(xué)生，欣慰的點點頭：“知識淵博，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的學(xué)問，還有哪些是你們感興趣的？我們這個是介紹課，之后上體驗課甚至進(jìn)入學(xué)識時，我們教的就是技巧學(xué)了！”

“老師，你給我們講下皮影吧！”

林洛熙：“好，那我先給大家介紹一下，不同地區(qū)的皮影戲也有所不同，你們看大屏幕！皮影戲里面包括戲曲、音樂、美術(shù)、民間文學(xué)以及宗教藝術(shù)等。皮影戲又稱“影子戲”、“燈影戲”、“土影戲”有的地區(qū)叫“皮猴戲”、“紙影戲”等，是用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇?！?/p>

林洛熙補充道：“皮影的制作：選皮—制皮—畫稿—過稿—鏤刻—敷彩—發(fā)汗熨平—綴結(jié)完成。同時含有不同地區(qū)的皮影戲，例如：冀南皮影、浙江皮影、廣東皮影、湖北皮影、泰山皮影京西皮影等?！?/p>

…………..

“好了，我們最后一節(jié)介紹課，就到此結(jié)束啦！”林洛熙說。

“老師，體驗課怎么報名？”

林洛熙：“找班主任偶！”

“老師，體驗課，是不是就是接觸毛筆練字了？”

林洛熙：“是的，還有會給大家動手感受制作風(fēng)箏啊、剪紙等藝術(shù)品。”

林洛熙發(fā)放完獎勵給學(xué)生后，只見陳文言還在臺下等她，林洛熙開口道：“還沒走啊，神父！”

陳文言笑道：“等挨批！”

林洛熙看了眼陳文言：“進(jìn)入校園的時候，發(fā)現(xiàn)陳老師的歷史事跡掛在校園展覽！看來你是多職業(yè)選手，既當(dāng)老師、神父的，又技術(shù)、金融的，看來陳老師多重身份?。　?/p>

陳文言說：“林師也不例外，畢竟桃李滿天下不是虛的?！?/p>

陳文言微笑看著林洛熙又說道：“剛剛林師說到風(fēng)箏，是否愿意教小的怎么做？”

林洛熙：“制作風(fēng)箏哄女孩子？”

陳文言微笑說：“嗯，我們一起放！”

林洛熙疑惑了一下，看了眼陳文言：“不是黎媛？”

陳文言：“我和她很久沒聯(lián)系了！你還記得她，我都差點忘記她了！”

林洛熙，沉默不語。沉默不語，并非無話可說，只是有些心情，更適合自己品味。

陳文言見林洛熙沉默不語，心里想：之前一直不理我，不會是誤會我和黎媛吧，那也太冤了吧，當(dāng)年只和她一個人說話，還能以為我喜歡別人，也太冤了！