在今天上語文課的時候，老師提到了一個詞叫做“似水流年”像水一樣時間悄悄溜走。

老師和我們再講魯迅的雪地捕鳥這件事中，提到了自己的小時候也抓過鳥:農(nóng)村鄉(xiāng)下，朝霞緩緩走來，他拿了一個鐵盆到院子里，把它放在地上里面支一根樹枝，再綁一根繩子，放點(diǎn)玉米，耐心等鳥來，過一會鳥飛來，一拉繩子他就抓到了一群鳥。

他笑著和我們說他小時候的趣事，我當(dāng)時就在想，似水流年這個詞是不是就可以用在這里呢？

他和我們說，他一生的愿望就是像“于漪”這個人民教師一樣，把他的文章也放在初中，高中的語文課本里，或者說他學(xué)生的文章可以登上語文課本。

我覺得他是一個很好的老師，因為他雖然是個男老師，但說話卻“溫溫柔柔”賦有文采，而他和我們的班主任相比，我們班的學(xué)生還是更喜歡他，他上課會給我們將他小時候的故事，給我們拓展，讓我們體會，而我們的班主任是個數(shù)學(xué)老師，整天上課跟跑馬拉松一樣，又長又無聊。

我在看手機(jī)相冊時，看到了我小時候的照片，一股悲傷涌上心頭，雖然我不知道為什么，但我就是很傷心，覺得自己現(xiàn)在好無聊，沒有小時候的開心，有趣…

回憶只是一本書，在腦海里翻開，又在不合時宜的時候合上，給人一種悲傷。

在一年級時，我的數(shù)學(xué)還是很好的時候，語文老師說我這次數(shù)學(xué)一定能考一百，當(dāng)然我也相信自己的實力，但在成績下來的時候我的心情一落千丈，考了九十八分，雖然也不差，但愧疚就是在我心里揮之不去，覺得自己好差，還傷心落寞了好久，但一個一年級小孩的心情就是來的快去的也快，別人一夸就“沉醉不知?dú)w路了”覺得自己就是個天才。

但現(xiàn)在再看看這數(shù)學(xué)成績，我只能說，我的數(shù)學(xué)對我來說是真的:“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

很多人應(yīng)該都很喜歡數(shù)學(xué)課吧？

我喜歡小時候的日記，那時候字體是稚嫩的，而現(xiàn)在我的字體或許比草書還亂，有人如果和我說我字亂的話，我可能會說他不懂欣賞，畢竟誰不是為了自己而活，自己開心就好。

如果有天晚上你懷疑自己不是名為“《生活》”這部書中的主角，那不要相信自己，因為每個人都是自己的主角，是獨(dú)一無二的，不要被別人的三言兩語帶偏自己，就像哪吒說的:“我命由我不由天”。

但人生也像一把折扇，合上時，就像人生的起起伏伏，打開時又像平坦的大陸，沒有波折?；蛟S很多人都是這么生活的，也許有些人卻沒有體會過。例如家世極好的人。

人總有落魄的時候， 或許是你的兒子女兒，又或許是你的孫子孫女，你不一定會落魄，但你的上一代或下一代總會落魄。

例如秦國，多么厲害的國家，但最后不還是因為很多原因滅亡了。沒有世家從創(chuàng)建開始一路就坦坦蕩蕩，人生又不是小說。

生活是由故事組成的，因為你現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都會過去，變成你的記憶，然后就會變成人們口中的:我給你講個我小時候的故事。

“逝者如斯，而未嘗往也”。

就算你已到耄耋之年，但心不老，時光就不會離自己而去。

漂泊四海無定處，游子歸鄉(xiāng)夢影深。

這是我自己編的詩，意思是:

游子漂泊四海沒有自己的家，回到家鄉(xiāng)后又在晚上夢到了自己小時候的身影。

這句話沒有大詩人細(xì)膩的心思，但卻是我最好的詩。

在我看來，再老去后應(yīng)當(dāng)回到家鄉(xiāng)過自己美好的晚年。

但人生是短暫的，要活的自在。

還是那句話，心不老，人不老。

不要因為年齡束縛自己前進(jìn)的腳步。

注釋 :《生活》 是指現(xiàn)實中自己的生活。