剛開學那幾日，心里倒是寂寞，真正幡然醒悟我這一輩子可能再也見不到張主任的那一刻，我想我應該做些什么。

再見一面，只遠遠地看也好。

但是我無能為力。

春去雁過無聲，又一年夏，步入大二的生活似乎更為繁忙。

張主任已被我埋藏在心底最深處，每每念想到那段被欺辱的時光時，便把這無價之寶拿出來想想。

也算是安慰。

夏風再拂面，我身旁再無人。

我還是一個人，漫步在北師大的校園里。

日子只是重復著一天一天過著，直到那個帶著黃色五角星的公眾號再一次亮起。

“關于張科同學處罰報告”

張科這個名字喚醒久遠記憶，伴隨著是那段不堪的時光和那人伸出手的一刻。

張主任，我始終放不下你。

“為嚴肅校規(guī)校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍?，F(xiàn)將我校1名違紀學生處分決定通報如下：張科，男，高三二班學生，其于2018年6月3日與高三八班韓雨辰產(chǎn)生矛盾，繼而引發(fā)打架事件，同時發(fā)現(xiàn)張科同學霸凌欺辱他班學生，為嚴肅校規(guī)校紀，教育本人警示其他同學，經(jīng)學校研究決定，給予張科同學記大過處分，并停學兩周。其無視學校規(guī)章制度，無故毆打其他同學，給其他學生帶來傷害，也給校園安全帶來極其惡劣的影響。

同時教導處張主任主動提出自身失職，自愿停職一周?，F(xiàn)通報完畢”

張科，霸凌，張主任，自愿，停職。

我愣在座位，五個詞在我腦海中不停循環(huán)。

霸凌者自會受到處罰。

可是張主任又為什么會自愿停職，我那時候孔圓兒被父母教育后張主任也沒有自愿停職啊。

講臺上教授一頁一頁過著PPT，我只好再次拿起筆桿。

但是我想時候快要到了。

正值盛夏，漫步在夜間的小路，蟬鳴稍不敢懈怠一聲又一聲撞擊著心弦，路燈灑下的光圈中幾只飛蟲玩著轉(zhuǎn)圈圈，我坐在學校長椅上，汗已經(jīng)順著臉頰流下，耳機里播放著那首《喜歡》。

手機界面上那人仍未回消息。

風起卻刮不去蟬鳴，緊繃的心弦在看到帶著紅點的那條語音時猛然斷裂，大腦被抽空，手指反復跳躍，界面一次又一次被退出后又點進。

我怎么會不敢點開呢。

思索再三，還是點了開。

“韓同學不用擔心，只是家里出了些事，需要一些時間來處理?！?/p>

語音畢，音樂繼續(xù)播放。

“扛住了世俗生活的刁難...”

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“翊卿，在大學學習怎么樣？”

“卻扛不住，對你的，喜歡?！?/p>

蟬鳴依舊，夏風依舊。

“對你越喜歡”

“讓我越難堪”

“然而再難堪”

“我依然喜歡”

只是家里出了些事嗎？

回想張主任和我說要勇敢反抗的那一天，似乎是他先一步告訴我張科是高一那屆的。

難不成，

張科是張主任兒子嗎？