經(jīng)過兩個多月的網(wǎng)課，疫情基本結(jié)束，學(xué)校終于要復(fù)課了。

2020.4.20。復(fù)課的第一天，我，項香麗，滿懷期待地走進(jìn)了校門。熟悉的景象在我眼前展開，只是所有人都戴了個口罩。頂著大風(fēng)，仿佛回到了二三月份。

走在我前面的是我的8B班同學(xué)肖楚楠。三個多月沒看見他，他在我眼中更加高大了。我在網(wǎng)課時曾屢次想念過他，現(xiàn)在，我可以以學(xué)習(xí)為理由來接近他，和他在一起。

我在上個學(xué)期觀察過他，他很少和甄鳳芙說話，甄鳳芙也沒有去主動找他。但我猜不出他是否已經(jīng)放棄了甄鳳芙。機(jī)不可失時不再來，我得在結(jié)課考之前追求到他。

我一邊跟在他后面，一邊思考要對他說什么。我和他按照老師的引導(dǎo)進(jìn)入了七年八班的教室，也就是兩年前我們上課的地方。

他擦了自己的桌椅，然后拿出一本必背古詩文，趴在桌子上看。

我慢慢地向肖楚楠走過去，帶著一道我假裝不會的題，向他提問:“我有一道數(shù)學(xué)題不會，這張卷子的第24題，你能給我講一講嗎?”

他似乎被嚇了一下，抬起頭來，驚訝地看著我。他接過了我手中的卷子，看了十幾秒，然后開始給我講。

“先代值算出它的解析式，再把圖像畫出來，對P點的位置分三段討論......”。他講得極為認(rèn)真，似乎已經(jīng)進(jìn)入了他最為專心致志的境界 。

我有些搞不懂，他對我講題為什么會這么認(rèn)真，于是我準(zhǔn)備問他一下，這時，他講完了，又裝作平靜地對我說:“聽明白了么?”

我本來會這道題，但我回答了:“沒有?！彼指蛹?xì)致的講了一遍，還把思路都告訴了我。這下，我對他更加崇拜與好奇了。

他好暖啊。我好奇地問了他一下:“你為什么這么喜歡認(rèn)真地給我講題?”

“我...就是喜歡幫助別人，不只是你。兩年前，我就想給別人講題，沒有人來問我?，F(xiàn)在，我更加珍惜給別人講題的機(jī)會”他在回答我時眼神在打轉(zhuǎn)，似乎不敢長時間直視嬌小纖細(xì)的我。他變得害羞了，臉紅紅的，身體顯得拘謹(jǐn)。

我仔細(xì)的想了一想，這種不好意思絕對是兩年前甄鳳芙給他留下的后遺癥。這么一想，他應(yīng)該幻想過給喜歡的人講題。

快上課了，我趕緊扭頭走回了自己的座位。

第一節(jié)課被統(tǒng)一的廣播占了，我感覺自己的心情明顯不像網(wǎng)課時那么低落、無力?？粗@熟悉又陌生的教室，和憧憬了許久的人兒，我自然地回想起了初一時的事情。

根據(jù)和肖楚楠關(guān)系比較好的一個男生講的，他在兩年前的這個時候就已經(jīng)靠近甄鳳芙。那時我還完全在自己的小圈子里，沒有注意這個班級的。

直到2018年的428春季運動會。那一天，他拿著一個神秘的“八班加油”，還不讓大家看夾在里面的內(nèi)容。他的哥們兒還對我說過:“那天早上 ，甄鳳芙莫名其妙地坐在了他身邊?！?/p>

那天下午，他的事被幾個女生揭開了。我的疑惑也解開了。自此之后，他開始瘋狂地追求甄鳳芙，但一直無果，持續(xù)了兩三個月，然后他 開始玩“暗示流”。每一次，他的言語都能逗笑我。他曾是極度的癡狂，卻又有點傻，有點呆。

關(guān)注“甄鳳芙事件”后，我開始對他有了一絲興趣。到了初二以后，他的學(xué)習(xí)成績開始猛漲，甚至進(jìn)了年級前十；而他變得更加內(nèi)向了，只和固定的兩三個男生說話。

他這種怪異的性格更吸引了我的注意，但那時他似乎總是回憶著舊情而且排斥異性。我怕自己被他拒絕，就沒能鼓起勇氣與他交往。