廣播結(jié)束，下課了。他走出了教室的后門。我好奇地跟了出去。他在走廊里徘徊了一圈，然后進(jìn)入了我們班曾經(jīng)于此上課的小教室。

我走進(jìn)了那個小教室，悄悄地小步靠近他。他正面對著一片畫滿涂鴉的墻，盯著看了一兩分鐘，然后把它拍了下來。

我悄悄走到他的身后，輕輕地問他:“肖楚楠，你在看什么呢?”

他慢慢地轉(zhuǎn)過身來，看著我說:“這里有我兩年前留下的痕跡?？吹竭@些東西，我就會想起那時候的事情，心里會暢快些?！?/p>

我把與涂鴉墻的回憶分享給了他:“我還記得，七年級時咱們班里的柱子上全是字，被稱作表白墻。我還在上面寫過我的偶像呢。”

我又問了一下他:“你都寫過什么?說說你的回憶，我不會告訴別人?！?/p>

“初一下學(xué)期，大概是兩年前的稍早些時候，我在八班的表白墻上寫過一個動漫人物的名字。我還記得原文字是‘表白Nadeko’。”

我想知道他的更多往事，于是我柔柔地請求他:“我喜歡聽你講故事，哪怕虛構(gòu)的也行?！?/p>

“哎，這還是初一上學(xué)期的事。那個時候，大概是九月中上旬，我聽到班里有人放清甜女聲歌曲，還跟著舞蹈?！稇賽垩h(huán)》這個歌名我后來才知道?！?/p>

“剛聽到時，我還把它的前奏聽成了Side by Side視頻的片頭旋律。運(yùn)動會上，初一的女生跳了這個舞蹈，其中有我們班的幾個小女生?！?/p>

“自此之后，我便沒再聽到這首歌?？墒撬臍g快旋律卻揮之不去。期末考試那天的中午，我在五考場，出來時發(fā)現(xiàn)了三考場的異常動靜 。我這過去一看，便走上了一條‘不歸路’。”

“有許多人圍著看大屏幕上的鬼畜(惡搞)視頻。我一下子聽出了熟悉的旋律，再一看，這視頻名叫‘8848太監(jiān)循環(huán)’。我在這里又反復(fù)看了幾遍才走開?！?/p>

“初一寒假，由于我的成績不是很理想，又黑暗、又孤獨(dú)、又頹廢。我?guī)缀趺刻於紩犨@些歌，無論時間、地點(diǎn)、我的心情?！?/p>

“初一下學(xué)期，我看了它所出自的動漫《化物語》。可能是因為每天都看，我對這歌曲中的女主有了一種特殊的喜歡，類似你們所說的追星或是偶像?！?/p>

我一邊聽著，一邊和他一起回憶著。也許，這就是一個內(nèi)向男生的真實內(nèi)心。身有萬千情感回憶卻不主動外露，只等一個有緣人來一同追憶回味。

還有三分鐘就上課了。他對我說:“我與《戀愛循環(huán)》這首歌的故事還有很多，它對我的影響至關(guān)重大，先講這么多吧?！比缓筠D(zhuǎn)頭大步走出小教室。

我并排地走在他身邊，回了班。他回到了自己的座位，開始寫起了無窮無盡的物理卷子。

第四節(jié)課下課后，化學(xué)老師為了響應(yīng)錯峰就餐的要求，等了兩分鐘才放我們下去吃飯。肖楚楠立刻就沖了出去，但我被班里的其他同學(xué)堵住，沒法及時逃出。