(我繼續(xù)讀著他的回憶錄。)

那還是初一下學(xué)期的那個春天。

最近，學(xué)科們好像事先約好了一樣：道德與法治課講的是如何合理地正確地度過青春期；生物課講的是人類的發(fā)育與繁衍。它們都指向了我和我們，又有些指引我的意思，仿佛還在暗示我的未來。

在四月份的明媚春景與同學(xué)們的歡聲笑語中，我已重拾部分信心，想要向她們開放自己的世界。

這時，我的潛意識再次被她激活了。不知是因為每天上學(xué)都能看到她，還是因為她的容貌實在是太契合我的內(nèi)心了，我在不知不覺中產(chǎn)生了想要與她進行接觸的想法和愿望。

4月13日，一個下著陰冷小雨的星期五。在一個沒有課間操的上午大課間，我看見她與瑟莉下了樓；于是我跟著她們，來到了體育館。我看見她們倆在場位爆滿的體育館中找到一塊夾在中間的長條形位置，打起了羽毛球。

我找了一下，發(fā)現(xiàn)了一個被人遺棄的球拍。我在內(nèi)心里暗暗感謝著上天給我的良機，撿起了它，去找甄鳳芙與瑟莉。她只用了短短的一句話：“你來吧！”

她的如此直接的接受令我猝不及防，我又興奮又緊張，幾個大步來到甄鳳芙身后。羽毛球從我手中被釋放出來，在空中飛過一道弧線，它華麗地旋轉(zhuǎn)著，帶起一陣小小氣流，擦過甄鳳芙的馬尾辮，幾根發(fā)絲跳著小小的舞蹈。

幾個回合之后，羽毛球落在了甄鳳芙面前。只見她彎下腰，用纖細的手指捏住球的末端，拋向空中；與此同時，她高舉右臂，用力一揮，將達到上升最高點的球打了出去。

她那非同尋常的發(fā)球動作震憾了我，因為這是我練而很久還沒掌握的技巧。而在這樣瀟灑的動作下，她那瘦小的身材在我面前展露無遺。

這之后，我?guī)缀趺刻於紩幸鉄o意地看向她，一有機會就去和她接觸。

4月19日，周四，放學(xué)后，我在擦地時聽到甄鳳芙對經(jīng)常和她一起玩的女生瑟莉說瑟莉很胖。我聽到瑟莉的反駁后，先對瑟莉說了一句：“你其實又胖又瘦！”然后，我握著拖把走了過來，以參照物的思想向她們解釋了一下：“如果以甄鳳芙為參照物，那么瑟莉較胖，我最胖；如果以你為參照物，那么甄鳳芙最瘦，我最胖；如果以我為參照物，那么瑟莉較瘦，甄鳳芙最瘦?！?/p>

我以幽默的語言和嚴謹?shù)乃季S逗笑了她們倆。然后，我?guī)е鴿M心的喜悅與幸福，繼續(xù)投入到擦地的值日工作中。

4月20日，周五，位于第二節(jié)的數(shù)學(xué)課下課后，我跑過去找了她，給她講了一道她做錯的題。她很高興，我趁機以輔導(dǎo)數(shù)學(xué)為理由提出和她互留聯(lián)系方式的要求，再一次令我喜出望外的是，她再一次答應(yīng)了我。

盼啊盼，等啊等，在4月22日晩上10點，伴隨著一聲悅耳的手機鈴聲，她通過了我的微信好友請求，還給我發(fā)了幾個由符號組成的表情。臨睡前，我還對她說了一句：“晚安，我的甄鳳芙?！?/p>

很快就到了4月的最后一周，也是我最輕松、最甜蜜、最陶醉的一周。