童稚青春

4，不堪回首的黑色記憶

果不其然，這個(gè)學(xué)期期末的統(tǒng)一模擬測驗(yàn)，我們班學(xué)生的成績?nèi)恳宦淝д?，慘不忍睹！

就連每次考試都考第一名的霸主，100分專業(yè)戶閏兒，都伏在課桌上捧著80分的卷子埋頭哭泣；生平第一次考69分的馨玉，更是哭得稀里嘩啦的……

平日里名列前茅的好學(xué)生們，成績直線下跌；至于差生，就連考個(gè)位數(shù)的，竟也都不在少數(shù)！全班同學(xué)除了唉聲嘆氣外，就在一起抱頭痛哭……

連我都不例外，語文成績創(chuàng)了歷史新低——

48分！

這怎么可能？

剛上一年級(jí)時(shí)由于懵懂無知以及諸多的不適應(yīng)，才將將考了52分，并且那還是我最不擅長的數(shù)學(xué)?。?/p>

我噙著淚水，翻了翻卷子……

原因找到了！是作文！

這次考試的作文，讓以前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)為題目，寫一篇500字的文章。

就是因?yàn)槲易宰髀斆鞯?，賦上長詩一首，不僅讓我丟光了所有的作文分?jǐn)?shù)，居然還倒扣十分！旁邊那500字上，被老師圈了個(gè)重重的紅圈，并附批語：注意格式！！注意字?jǐn)?shù)！??！

想當(dāng)初我上三年級(jí)的時(shí)候，可是因?yàn)樵谧魑睦锾崃艘皇灼哐运木涞男≡?，多賺?分創(chuàng)意分吶！

接著，我又看到了閱讀，我的每一句回答，依然如二、三年級(jí)那樣，繪聲繪色，多姿多彩，不僅想法頗豐，而且宛如詩歌一般動(dòng)聽……

從前聞仲老師親自判卷，每道題都要給我附加二分，還要用漂亮的圈圈線在我的我的好詞好句下邊圈出來，并附上批語：靈動(dòng)優(yōu)美，讓人看了還想再看第二遍！

可就是這樣的句子，卻被統(tǒng)一的閱卷老師無情地奪去了全部的閱讀分，并在每一道題旁邊用紅筆寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。

我無語了，簡直是哭笑不得：曾經(jīng)令我最是引以為豪的神技，如今卻讓我跌了個(gè)狗啃泥！

我們班里，像我這樣的同學(xué)，比比皆是！

這不，剛一放學(xué)……

聞仲老師，又被堵在辦公室里，讓教導(dǎo)主任帶領(lǐng)著家長們聯(lián)合起來圍攻了：

“我之前好說歹說，費(fèi)盡口舌地勸你，你就是不聽……這下好了！栽跟頭了吧！”

教導(dǎo)主任沖著聞仲老師發(fā)著大火一通訓(xùn)斥，把聞仲老師罵了個(gè)狗血淋頭。

“竟然連最起碼的答題規(guī)范都不教給學(xué)生，就讓他們在卷子上胡寫？還說什么拓展思維？再這么拓展下去，恐怕連大學(xué)都考不上了！我家灼灼那可是當(dāng)科學(xué)家的料……”

說這話的，是同為五年級(jí)教師的，我們同班同學(xué)灼灼他媽。

“就是！學(xué)生不懂事，老師也不懂事嗎？簡直是誤人子弟！”

閏兒的母親，牽著流淚的閏兒，將閏兒80分的卷子，在聞仲老師面前抖得嘩嘩作響……

鐵的事實(shí)、血的教訓(xùn)擺在面前……

這一次，聞仲老師垂著頭，啞口無言了……

等教導(dǎo)主任、家長們統(tǒng)統(tǒng)離開后……

聞仲老師癱軟在座椅上，用胳膊肘支撐著辦公桌，掩面痛哭……

從此后，每一次語文考試之前，聞仲老師都會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在黑板上，并用油墨打印出來，讓我們背會(huì)，等到統(tǒng)一考試時(shí)再用。但她總是語重心長地對我們講：

“閱讀的精髓，是用心靈同作者碰撞，擦出思想上的火花。最好的答案，是深有感觸之后，從心里流淌出來的，而不是無病呻吟；更不是囫圇吞棗，不動(dòng)腦經(jīng)，將別人的想法當(dāng)做自己的想法生搬硬套，張冠李戴……這樣讀書，是永遠(yuǎn)讀不好的。”

接著，聞仲老師拿出上一次摸底考那一沓卷子，將每一位同學(xué)的閱讀答題，聲情并茂地，在我們?nèi)嗌侠首x一遍，又感嘆道：

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。同樣一篇文章，在不同的眼睛里，不同的心靈中，會(huì)變成無數(shù)個(gè)繽紛多彩的小精靈，跳著千姿百態(tài)的舞蹈……所以，我希望，大家在答AB卷的時(shí)候，不要背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，仍然堅(jiān)持我們以前的答題方法……從今往后，語文滿分，從100降至80，如果超出的，那么就恭喜這位同學(xué)，得到‘80+’?！?/p>

聽了聞仲老師這番深情的話，一個(gè)班的同學(xué)，都面面相覷……

然而，我的苦難，這才剛剛開始：

每天的晨讀、跑操，強(qiáng)迫我大冷天天不亮就必須從被窩中爬起；不管是刮大風(fēng)還是下大雪，只能穿著單薄的校服；就算是生病，也不準(zhǔn)穿棉衣……

這些都算不得什么。

真正折磨人的，是愈漸艱難的課程：

語文的文言文，馬馬虎虎；數(shù)學(xué)的小數(shù)點(diǎn)，滿頭霧水；英語的老本啃光了，新學(xué)的單詞兒，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，更不用說記住了……

成績，自當(dāng)是一落千丈。

每一個(gè)聞雞起舞的凌晨，黎明前的4點(diǎn)鐘，我的吟誦之聲，劃破了那令人窒息的黑暗：

“postofface！hospital！cinema……”

“黔無驢——有好事者船載已入——至則無可用——放之山下……”

“路程除以速度等于時(shí)間！速度乘以時(shí)間等于路程……”

……

全家人，被我吵得不得安生：

“你這娃娃腦袋瓜子怎么了？大半夜的，抽什么瘋！”

躺在我旁邊的姥姥，一邊拿手指背用力地抽打著我的額頭，一邊惡狠狠地罵我。

即便如此，我的成績不升反降。

每天早讀完，聽寫英語單詞或語文詞語，我總是錯(cuò)的多對的少，在20與40分之間逛蕩來，逛蕩去……

每當(dāng)，我眼睜睜看著馨玉、閏兒、子辰、茁冉、亭亭、曉紅、春水她們總是英語單詞拿五星時(shí)，羨慕得都快要得紅眼病了！然羨慕過后，是進(jìn)一步的，是深深的自卑……

我數(shù)學(xué)打小就不好，從一年級(jí)起，無論中午還是晚上，只要最后一節(jié)可是數(shù)學(xué)，我都會(huì)被留堂留到很晚……

面對著練習(xí)冊上一大堆小數(shù)四則運(yùn)算、應(yīng)用題公式，我腦袋一團(tuán)亂麻，用筆尖在書本上劃出一道道長長的裂口……

遙想當(dāng)年，我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班上的時(shí)候，那是二年級(jí)。由于我媽媽在課外給我報(bào)了一個(gè)快樂英語，所以我和當(dāng)時(shí)英語課本里的單詞，總是一見如故，輕輕松松就拿了唯一一個(gè)100。

然而眼前，這一課本的新單詞，各個(gè)都是生面孔，它們不認(rèn)識(shí)我，我更不認(rèn)識(shí)它們！

我不禁長嘆一聲……

縱使如此，我曾經(jīng)還有一個(gè)“殺手锏”，可是如今，非但再也用不上，反而成了拉分幫手！

那個(gè)殺手锏，就是語文。

先來說說我寫詩的功夫，那可是我從6歲起就苦練的童子功??！

記得我小時(shí)候聽古詩著磁帶，看《唐詩三百首》，心中就在想：要是哪天，我能像李白那樣，當(dāng)一個(gè)偉大的詩人，該多好??！

想著，想著，一句詩句，飄進(jìn)了我的耳朵里：

“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)……”

這句詩，仿佛一塊石頭，擊起了我心中千萬層波瀾：

“山外有青山，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。水外有河水，河水入深林?！?/p>

哇！我竟然作出來了！

我懷著滿滿的自豪，乍一跟家人炫耀，家人們居然不相信是我親自寫的？！

但是沒多久，這個(gè)懷疑，就不攻自破了。原因是我在美術(shù)班畫出的畫面上，提出一首從我心里流淌出來的小詩，每一個(gè)字的落筆，剛好被美術(shù)班的老師虞姬各個(gè)不落地看在眼里！

當(dāng)我媽媽來接我時(shí)，虞姬老師一五一十地，將我的天資卓彩跟我媽媽侃侃而談……

我媽媽還在蒙圈之際，虞姬老師隨意指了一幅墻上的國畫，讓我現(xiàn)場作詩一首，我張口便來！媽媽聽過之后，瞠目結(jié)舌！

從此，我就踏上了，“背會(huì)唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)謅”這條一發(fā)不可收拾的道路上……

我與同齡人相比之，較晚熟，很天真。

用20年以后的話來講，就是比較宅，比較中二。就喜歡整天沉浸在自己的小世界里，終日與動(dòng)畫片為伍。

正如我奶奶所說的，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不去經(jīng)常復(fù)習(xí)……

豈止，我一直上到三年級(jí)，就連上著數(shù)學(xué)課，滿腦子里都在回憶著，昨天晚上西游記中，孫悟空大戰(zhàn)流沙河收伏沙僧做師弟的畫面……

真是一毫一厘都沒有將任何心思放在學(xué)習(xí)上！

但就是這樣，雖然，我數(shù)學(xué)不咋地，但基本都沒下過80！況且，我的語文成績，還總是不降反升！

我總結(jié)過經(jīng)驗(yàn)：只要不用錯(cuò)詞語、不寫病句、少寫錯(cuò)別字，在閱讀理解和作文方面大顯文筆，神采飛揚(yáng)，用靚麗多彩的語句來打動(dòng)老師的心，分?jǐn)?shù)總低不了！

而這一切的源泉，當(dāng)屬《西游記》、《哪吒傳奇》等當(dāng)紅的國產(chǎn)動(dòng)畫片！

在我上小學(xué)這段時(shí)間，遇到的第一位啟蒙的語文老師葉子，以及現(xiàn)在教我的聞仲老師，都是個(gè)頂個(gè)的好！她們教學(xué)方法獨(dú)特新穎，言行舉止優(yōu)雅美麗，從不像其他語文老師那樣，死記硬背課文，答題對號(hào)入座……

就拿《美麗的大興安嶺》《九寨溝》那樣的課文來說，她們都會(huì)讓同學(xué)們閉起眼睛，自己則拿著課本，游走在一排排桌椅之間，用悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音，朗讀著優(yōu)美動(dòng)聽的課文，仿佛用無形的語言，勾勒出一座座青山，一條條綠水……使我們身臨其境。

但也有例外，就比如在我轉(zhuǎn)班以前，接替已經(jīng)辭職的葉子老師的新老師殘幕就不是這樣，她教我們《黃山奇石》這一課，就是劃分出幾大段落，讓我們死死記住黑板上寫出的知識(shí)點(diǎn)，第二天用測驗(yàn)的方法來檢查我們有沒有學(xué)會(huì)。但我們聞仲老師從不這樣，她帶領(lǐng)我們默讀課文，沉浸在黃山的美景當(dāng)中，讓自己來當(dāng)導(dǎo)游，把每一個(gè)段落當(dāng)做一個(gè)景點(diǎn)，帶我們一一游覽“仙人指路”“猴子觀?！薄?/p>

我還是喜歡聞老師這種教學(xué)方法，真的使人學(xué)了就念念不忘！以至于后來每一次，老師留復(fù)習(xí)作業(yè)時(shí)，無論學(xué)到哪一課，我都堅(jiān)持只復(fù)習(xí)這一篇課文！

這就是我的個(gè)性！這就是我的本色！

就算是這樣的個(gè)性與本色，如今將我害得深陷泥沼，我亦然不悔！

一個(gè)星期過去了……

兩個(gè)星期過去了……

“怎么回事？數(shù)學(xué)總考不及格我本來不想說你，可是只考三四十分也太不像話了吧！還有這語文，你以前不都考90多嗎？現(xiàn)在怎么回回考七八十？”

小店里，姥爺將我《語文》《數(shù)學(xué)》兩張卷子攤在柜臺(tái)上面，陰沉著一張雷公臉責(zé)問著。

“80分就是滿分?！?/p>

我怯懦地小聲回答道。

“撒謊！”

姥爺一點(diǎn)也不相信我的話：

“滿分是100分！這一點(diǎn)是個(gè)人都應(yīng)該知道吧？”

“爺爺，靈兒沒有撒謊！”

還是我的同學(xué)蕙兒，站在一邊幫我解圍：

“我們語文老師說了，自從統(tǒng)一教學(xué)大綱以后，只有正規(guī)考試滿分才是100，平時(shí)答AB卷滿分就是80。”

“數(shù)學(xué)也這樣嗎？”

姥爺?shù)善鹨浑p銅鈴大眼問蕙兒。

“不……不，不是?！?/p>

蕙兒瑟瑟地回答道。

“為什么要這樣？”

姥爺繼續(xù)問。

“是這樣的，爺爺。”

亭亭站了出來，幫姥爺答疑解惑：

“聞老師堅(jiān)持要我們在閱讀、作文題寫我們自己的真心話……但是不寫標(biāo)準(zhǔn)答案，統(tǒng)考時(shí)是會(huì)扣分的。于是，老師幫我們把標(biāo)準(zhǔn)答案打印下來，熟悉在心，在期末考試的時(shí)候用。平時(shí)答卷子，依然要寫我們自己的親身感受。”

“那么要是這樣的話，直接在卷子上打個(gè)100不就行啦？”

聽了亭亭的解釋，姥姥也一臉詫異地圍了過來。

“但是為了不給我們造成錯(cuò)覺，聞老師還是決定，將滿分100降至80。好讓我們記得，考試與平常做卷時(shí)的區(qū)分?！?/p>

“怎么會(huì)有這么離譜的老師？”

亭亭的最后一番話，真是讓姥爺聽得萬分無語。

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