六月蝴蝶振翅時(shí)

白柳嘴角輕揚(yáng)，露出一抹淡淡的微笑，這細(xì)微的動(dòng)作瞬間吸引了一旁黑桃的注意，他下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光隨之而去。牧四誠(chéng)剛要張嘴再說(shuō)些什么，辦公室的門卻被“砰”的一聲推開(kāi)，教導(dǎo)主任大步流星地走了進(jìn)來(lái)，硬生生地截?cái)嗔怂磳⒊隹诘脑捳Z(yǔ)。

教導(dǎo)主任一邊坐到自己的工位上，一邊伸手抓起桌上的保溫杯，仰頭猛灌了一大口，這才抬眼看向屋內(nèi)眾人。他的目光在白柳和黑桃身上來(lái)回掃視，最后手指向他倆，扭頭向旁邊的老師問(wèn)道：“哎？這倆學(xué)生是犯啥事兒了？”

那位老師眉頭瞬間就皺了起來(lái)，臉上寫滿了頭疼，沒(méi)好氣地回道：“他倆，哼，白柳！你自己說(shuō)說(shuō)，干了啥好事?！?/p>

白柳神色坦然，臉上不見(jiàn)絲毫慌亂，鎮(zhèn)定自若地開(kāi)口說(shuō)道：

“我憑借精挑細(xì)選、貼心服務(wù)，在滿足群眾情感消費(fèi)需要的同時(shí)，提升校園生活幸福感，推動(dòng)校園精神文明發(fā)展。同時(shí)也為社會(huì)學(xué)、消費(fèi)行為學(xué)領(lǐng)域關(guān)于現(xiàn)如今情感消費(fèi)模式的課題研究提供實(shí)際樣本參考數(shù)據(jù)，為我將來(lái)的大學(xué)畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！卑琢@一番話說(shuō)得行云流水，邏輯縝密，在場(chǎng)眾人除了那位熟知他秉性的老師，全都聽(tīng)得一愣一愣的。

“啊……？這……這啥意思？”教導(dǎo)主任滿臉疑惑，看看白柳，又瞅瞅旁邊那位被氣得不輕的老師，眼中滿是不解。

老師深吸一口氣，好不容易平復(fù)了下心情，“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是他把進(jìn)價(jià)3塊的花用9塊的價(jià)格賣給了同學(xué)……”話還沒(méi)說(shuō)完，就被黑桃冷不丁地打了岔。黑桃一臉認(rèn)真地糾正道：“不是 3 塊，是 1 塊 5，白柳教我砍的價(jià)?！闭f(shuō)罷，還得意地回頭看著了白柳，像是在等待表?yè)P(yáng)。白柳眼中閃過(guò)一絲笑意，算是給予了回應(yīng)。

教導(dǎo)主任這下可被激怒了，“噌”地一下從座位上站起身來(lái)，聲音陡然拔高，厲聲呵斥道：“這是那 1 塊 5 的事兒?jiǎn)?？！在學(xué)校里干這種事，你們的膽子也太大了！這嚴(yán)重影響了校風(fēng)！再說(shuō)了，1 塊 5 的成本，你怎么好意思賣到 9 塊的？！”

白柳卻依舊是那副氣定神閑的模樣，帶著股子讓人恨得牙癢癢的勁兒回懟道：“我跟那些人又不熟，要是朋友的話，我倒還能考慮給打個(gè)九九折?！保ㄔ⒁?9～）

牧四誠(chéng)和阿曼德站在一旁，眼睛睜得大大的，聽(tīng)得那叫一個(gè)津津有味。他倆誰(shuí)都沒(méi)想到，今晚這最有意思的“瓜”，居然是這么一檔子事兒。

……

教導(dǎo)主任扶著桌子，有些疲憊地?fù)]了揮手，沖白柳兩人不耐煩地說(shuō)道：“行了行了，回去吧回去吧……”白柳和黑桃仿若沒(méi)事兒人一般，施施然退出了辦公室。

“現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你們，逃自習(xí)跑去小樹(shù)林，還是兩個(gè)男生，你們到底咋想的？”教導(dǎo)主任重新坐回座位，長(zhǎng)舒一口氣后，目光嚴(yán)厲地看向牧四誠(chéng)和阿曼德。牧四誠(chéng)眼珠子一轉(zhuǎn)，本想再編個(gè)瞎話蒙混過(guò)關(guān)，阿曼德卻悄悄拉了拉他的衣袖，示意他別撒謊。牧四誠(chéng)無(wú)奈，只得老老實(shí)實(shí)地把事情經(jīng)過(guò)原原本本地復(fù)述了一遍。

教導(dǎo)主任和老師聽(tīng)完，也就是口頭批評(píng)教育了幾句。畢竟剛訓(xùn)完白柳，兩人這會(huì)兒都有些心力交瘁，再加上這事兒跟白柳干的比起來(lái)，實(shí)在是正常太多，所以也就沒(méi)過(guò)多追究。待到他倆要退出辦公室時(shí)，教導(dǎo)主任突然叫住阿曼德：“那誰(shuí)？阿曼德，你過(guò)來(lái)一下。牧四誠(chéng)你先回去吧。”

牧四誠(chéng)和阿曼德對(duì)視一眼，便默默退了出去。旁邊的老師順手把門關(guān)上了，可牧四誠(chéng)哪是個(gè)能消停的主兒，好奇心又爆棚，于是他貓著腰，小心翼翼地趴在門上偷聽(tīng)。

“阿曼德，你剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)不久，怎么就跟牧四誠(chéng)混一塊兒了？這才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我都教訓(xùn)過(guò)你兩次了，以后少跟牧四誠(chéng)玩，這孩子本質(zhì)不壞，就是容易把別人帶偏……”

過(guò)了一會(huì)兒，阿曼德滿臉愁緒地走出門來(lái)，牧四誠(chéng)的聲音立馬從一旁冒了出來(lái)：“都說(shuō)什么了？”阿曼德仿若沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，徑直向樓梯走去，只是語(yǔ)氣里夾雜著一絲難以言喻的復(fù)雜情緒，反問(wèn)道：“你什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”

“聽(tīng)見(jiàn)什么？”牧四誠(chéng)雙手抱胸，佯裝一無(wú)所知地跟了上去。

“沒(méi)什么?！卑⒙禄卮鸬酶纱嗬?，沒(méi)有絲毫猶豫。見(jiàn)此情形，牧四誠(chéng)也很識(shí)趣，不好再多嘴，兩人就這樣一路無(wú)話，回到了班級(jí)。

回到班級(jí)后，阿曼德徑直走向自己的座位，一屁股坐下，悶頭開(kāi)始整理書桌，將書本一本本拿出來(lái)又重重地放回去，發(fā)出沉悶的聲響，周圍的值日生聞聲看來(lái)，他也當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。

牧四誠(chéng)心里跟明鏡似的，知道阿曼德心里正憋著股子氣，他也沒(méi)敢立刻湊過(guò)去，而是慢悠悠地晃到自己座位旁，一邊假裝若無(wú)其事地收拾著課本，一邊用眼角的余光偷偷瞄向阿曼德。過(guò)了好一會(huì)兒，見(jiàn)阿曼德情緒似乎稍微平復(fù)了些，牧四誠(chéng)才清了清嗓子，小聲說(shuō)道：“哎，就別往心里去啊，教導(dǎo)主任那就是瞎操心，咱倆玩兒得好好的，哪能說(shuō)散就散啊?！?/p>

阿曼德手中的動(dòng)作頓了一下，卻沒(méi)有抬頭，只是冷哼一聲：“哼，就知道你都聽(tīng)見(jiàn)了。說(shuō)得倒輕巧，他都這么說(shuō)了，以后咱倆在一塊兒，指不定被盯得多緊呢?！蹦了恼\(chéng)一聽(tīng)，立馬來(lái)了精神，從座位上站起來(lái)，幾步跨到阿曼德身邊，一屁股坐在旁邊的空位上，拍了拍阿曼德的肩說(shuō)：“怕啥呀！他盯他的，咱們玩咱們的，難不成還真能被他管住了？”阿曼德抬起頭，看著牧四誠(chéng)那滿不在乎的模樣，心里又好氣又好笑，剛要開(kāi)口反駁，劉懷從門口跑了進(jìn)來(lái)。

“四哥，你們可算回來(lái)了，我都等半天了?！蹦了恼\(chéng)有些詫異：“劉懷，你咋還沒(méi)走？等我干什么？”劉懷撓撓頭，臉上浮現(xiàn)出一絲猶豫，似乎在斟酌著用詞，過(guò)了一會(huì)兒才開(kāi)口說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)你們被教導(dǎo)主任叫去辦公室了，擔(dān)心你出事兒，就想等等看?！?/p>

牧四誠(chéng)拍了拍劉懷的肩膀，笑道：“沒(méi)事，就那點(diǎn)破事，都應(yīng)付過(guò)來(lái)了。”

劉懷微微頓了頓，接著提高了些音量說(shuō)道：“嗯……行吧。哦，對(duì)了，我剛收到白柳的消息，他問(wèn)咱們周五晚上要不要去木柯家里聚聚？”這話音剛落，牧四誠(chéng)下意識(shí)地就想轉(zhuǎn)身問(wèn)問(wèn)阿曼德的意思，畢竟這種事兒少不得叫上他?？烧l(shuí)知道，牧四誠(chéng)這一扭頭，只見(jiàn)阿曼德原本坐的地方已經(jīng)空空蕩蕩，那人早就沒(méi)了蹤影，好似一陣風(fēng)似的，悄無(wú)聲息就離開(kāi)了。

“去！那肯定得去??！”牧四誠(chéng)的眼神在那空座位上停留了片刻，像是有些沒(méi)回過(guò)神來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，高聲答道。

（就寫這樣吧……累了，未完待續(xù)）

（等下！放個(gè)小彩蛋）

彩蛋：

（晚自習(xí)開(kāi)始前10分鐘）

陸驛站心急火燎地跑出教室門，腦袋左右迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，眼神急切地搜尋著。終于，在樓梯口，他看見(jiàn)了那個(gè)無(wú)比熟悉的身影——白柳抱著一大捧花，那模樣有些滑稽。

“白柳！”陸驛站拔高嗓音喊了一嗓子，腳下生風(fēng)般奔了過(guò)去。白柳聽(tīng)到呼喊，像是扛著千斤重?fù)?dān)似的，極為艱難地扭轉(zhuǎn)身體。那鮮花層層疊疊，數(shù)量多得離譜，密匝匝地幾乎將他半個(gè)身子都遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

“陸驛站？”白柳微微挑眉，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，不緊不慢地把花束換到左肩扛著，神色平靜如水，目光淡淡地投向陸驛站，“怎么了？”

陸驛站走上前，眉頭微皺，眼神里透著猶豫，話到嘴邊又斟酌了幾分，才開(kāi)口說(shuō)道：“白柳，你……你真的要去賣花？”那語(yǔ)氣，滿是不贊同與擔(dān)憂。

白柳無(wú)奈地嘆了口氣，嘴角勾起一抹似有若無(wú)的弧度，不緊不慢地開(kāi)口，像是早就準(zhǔn)備好了說(shuō)辭：“我說(shuō)過(guò)了，這叫提升校園生活幸福感，推動(dòng)校園精神文明發(fā)展……”話還沒(méi)說(shuō)完，陸驛站毫不留情地?cái)[手打斷：“行了，行了，知道了……總之，你自己注意點(diǎn)啊，要是被抓了，我可不會(huì)幫你求情?！彪m是這般冷冰冰的話語(yǔ)，可白柳還是聽(tīng)出了其中的關(guān)切，那是朋友間心照不宣的感情。

白柳嘴角的笑意更深了，他探手在花束里精心挑選了片刻，抽出一朵開(kāi)得最為艷麗、花瓣嬌艷欲滴的玫瑰花，遞向陸驛站，臉上掛著笑：“給，看在你是我第一個(gè)顧客的份上，便宜點(diǎn)賣給你，7塊，怎么樣？”（是打了 9 折，但是四舍五入了一下～）說(shuō)著，白柳不由分說(shuō)地把花硬塞到陸驛站手里，雙手抱胸，嘴角噙著笑，擺明了就是等對(duì)方乖乖掏錢。

陸驛站低頭瞅了瞅手里的花，一臉茫然，仿佛手里捧著的不是花，而是個(gè)燙手山芋，他瞪大了眼睛，脫口而出：“我要這花干什么？”說(shuō)著，還下意識(shí)地打量了一下周圍，滿臉的摸不著頭腦。

白柳輕咳一聲，下巴朝著班級(jí)門口的方向揚(yáng)了揚(yáng)。陸驛站下意識(shí)地順著他示意的方向看去，這一看，整個(gè)人瞬間石化。只見(jiàn)方點(diǎn)正斜靠在門口的墻上，和幾個(gè)同學(xué)聊得熱火朝天，笑容燦爛得能驅(qū)散陰霾。

陸驛站張了張嘴，一時(shí)間竟無(wú)言以對(duì)。白柳見(jiàn)縫插針，再次開(kāi)口，語(yǔ)調(diào)不疾不徐，帶著幾分蠱惑人心的勁：“你看，一朵花就能讓校園幸福指數(shù)上升，世界上可以多兩份快樂(lè)，再加上我這份，那就是三份快樂(lè)了。7 塊錢買三份快樂(lè)，不虧哦～”

陸驛站被這一番歪理說(shuō)得啞口無(wú)言，像是被扼住了咽喉，半天憋不出一個(gè)反駁的字，只得心不甘情不愿又有些認(rèn)命地乖乖付錢……

等白柳抱著花慢悠悠地走遠(yuǎn)后，陸驛站還站在原地，呆呆地望著手里的玫瑰，過(guò)了好一會(huì)兒，才小聲嘀咕道：“好像……也有道理……7 塊錢確實(shí)不貴……”

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