“誰(shuí)是秦寥？”

寂靜的教室里，空氣仿佛凝固成了一塊透明的冰。一聲咽口水的聲音突然響起，清脆得如同打破玻璃，瞬間打破了這份死寂。這聲音在靜謐中顯得格外突兀，讓人無(wú)法忽視，仿佛一顆石子投入平靜的湖面，泛起層層漣漪。

“主……主任，我是。”站在講臺(tái)上的秦寥面對(duì)著那張熟悉得不能再熟悉的臉，內(nèi)心只剩下了恐懼。她感到雙腿發(fā)軟，喉嚨像是被什么東西哽住了，連呼吸都變得沉重而艱難。

“秦寥？不用緊張，我也只是個(gè)普通的老師。聽(tīng)說(shuō)你把這個(gè)題解出來(lái)了？”

教導(dǎo)主任從上到下仔細(xì)打量著她，目光如同冰冷的探針，一下下刺在秦寥的心頭。

每一次與之相遇，都像是一場(chǎng)無(wú)聲的審判，恐懼如潮水般將她淹沒(méi)。

秦寥深吸一口冷氣，胸腔中的怒火與焦慮在這一刻被強(qiáng)行壓抑下去。她不斷在心中默念著警示之詞，提醒自己今時(shí)不同往日，此地暗藏?zé)o數(shù)兇險(xiǎn)，絕不能因一時(shí)沖動(dòng)而斷送了性命。

每一個(gè)字都在心底重重回響，仿佛唯有如此，才能將那瀕臨失控的情緒牢牢鎖住。

“是的，是我。”

秦寥表面上很鎮(zhèn)靜，實(shí)際上內(nèi)心慌得一批。她忘了，忘了這個(gè)世界既然是現(xiàn)實(shí)的投影，那么這個(gè)人渣當(dāng)然也還在。

教導(dǎo)主任并未察覺(jué)她的異樣，只是帶著一抹神秘的笑容，匆匆掃了她一眼。緊接著，他便轉(zhuǎn)身?yè)]了揮手，示意數(shù)學(xué)組的老師們上前。

那些老師們的目光隨即聚焦到黑板之上，準(zhǔn)備仔細(xì)查驗(yàn)?zāi)且粋€(gè)個(gè)解題步驟，而秦寥就那樣站在原地，仿佛被悄然忽略在這片忙碌的邊緣。

秦寥看似專(zhuān)注地凝視著黑板，眼角余光卻時(shí)刻警惕地捕捉著教導(dǎo)主任的一舉一動(dòng)。她心中默默立下誓言：倘若他有絲毫可疑的舉動(dòng)，便毫不猶豫地采取現(xiàn)實(shí)中可行的手段制止他，絕不能再讓那令人痛心的悲劇重演。

“主任，答案沒(méi)有問(wèn)題。”

數(shù)學(xué)組的一位老師說(shuō)道。

“嗯？不錯(cuò)嘛，自己做的？”

自從教導(dǎo)主任踏入教室的那一刻起，他那令人心生不適的目光就如同陰霾般籠罩著秦寥，不曾有絲毫移開(kāi)的意思。那目光中夾雜著的不懷好意，就像冬日里刺骨的冷風(fēng)，讓秦寥不自覺(jué)地想要躲避，卻又無(wú)處可逃。

“是的?！鼻亓葟?qiáng)忍著翻涌的惡心感，聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖，勉強(qiáng)回應(yīng)道。

“那用那道題試試?！?/p>

數(shù)學(xué)組老師遞給秦寥一張紙，上面又是一道極其復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

秦寥一邊裝作認(rèn)真讀題，一邊在心里焦急地呼喚：“系統(tǒng)！系統(tǒng)！呼叫系統(tǒng)！統(tǒng)子，你宿主我啊，就要涼了啊！”

“叮——檢測(cè)到宿主面臨死局，是否使用天賦技能：洞察？”

“使用使用！”秦寥咬著筆尖，教導(dǎo)主任以為秦寥就要就此放棄時(shí)，她終于接收到了系統(tǒng)傳來(lái)的答案。

“沙沙沙”

偌大的教室里只有筆尖劃過(guò)紙上的聲音，所有人都屏住了呼吸。

秦寥從下筆就沒(méi)有停過(guò)，教導(dǎo)主任連同數(shù)學(xué)組的老師們都瞪大了眼睛，腳下不自覺(jué)地向秦寥靠攏。漸漸地，秦寥身旁站滿(mǎn)了一圈人。

當(dāng)秦寥最終停筆，所有人都替她松了一口氣，仿佛做題的是自己，而不是她。

秦寥停筆抬頭，只見(jiàn)周?chē)镆蝗ν庖蝗Χ际侨?，她微不可察地皺了一下眉?/p>

“那個(gè)……”

“答案！快，答案！”

教導(dǎo)主任的一聲吼，吼醒了早已呆住的眾人。

“這……這里……”

一位老師哆哆嗦嗦地拿出了答案，開(kāi)始檢查秦寥的答案。所有人又提起了一口氣，都在關(guān)注秦寥是否真的做對(duì)了。

“全對(duì)，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，比標(biāo)答還標(biāo)準(zhǔn)！”

教室里瞬間爆發(fā)出一陣驚嘆聲，所有人都露出難以置信的表情。

秦寥微微低頭，嘴角浮現(xiàn)出一絲不易察覺(jué)的微笑，仿佛一切都在她的掌控之中。

“果真如此？”何祥一臉凝重，難以置信地望著眼前的一切，雙手緊緊握住一位數(shù)學(xué)老師的手臂。

“真的，何老師，不信你可以自己看?！蹦俏粩?shù)學(xué)老師輕輕撥開(kāi)了何祥的手，將答案遞在他面前，眼里是忍不住的嫌棄。

教導(dǎo)主任輕蔑的看了一眼何祥，又意味深長(zhǎng)地看了一眼秦寥，隨即轉(zhuǎn)向了全班。

“那么，既然如此，大家都當(dāng)個(gè)見(jiàn)證人，我就在這里宣布：秦寥，從此以后，可以在數(shù)學(xué)課上做自己的事，可以要求她的數(shù)學(xué)老師做一些不違反校規(guī)的事?！?/p>

一句話即宣告了秦寥的勝利，也宣布了何祥的死亡。同學(xué)們個(gè)個(gè)傳來(lái)羨慕的目光，謝莎和她朋友們更是嫉妒得要死，但在教導(dǎo)主任的眼神壓制下，沒(méi)有發(fā)作。

“秦寥同學(xué)，我很看好你哦，不要讓我失望哦?！苯虒?dǎo)主任留下這一語(yǔ)雙關(guān)的話語(yǔ)，就帶著數(shù)學(xué)組的老師們走了。