校園文化節(jié)的成功落幕，讓林宇和同學(xué)們收獲了滿滿的成就感，可短暫的喜悅過后，新的挑戰(zhàn)接踵而至。學(xué)校即將迎來一場(chǎng)重要的學(xué)科競(jìng)賽，這是一次全省范圍的比賽，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

得知消息后，林宇和蘇然對(duì)視一眼，眼中都燃起了斗志。他們深知，這次競(jìng)賽不僅是對(duì)個(gè)人能力的考驗(yàn)，更是為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。林宇毫不猶豫地報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)編程項(xiàng)目，蘇然則選擇了自己擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

為了準(zhǔn)備競(jìng)賽，林宇一頭扎進(jìn)了編程知識(shí)的海洋。他每天放學(xué)后都留在計(jì)算機(jī)教室，反復(fù)練習(xí)算法、優(yōu)化代碼，遇到難題時(shí)，他會(huì)查閱大量的專業(yè)資料，或是向老師和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教。蘇然也不例外，她制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早起做模擬題，晚上則深入研究競(jìng)賽真題，總結(jié)解題思路和技巧。

趙陽和李悅雖然沒有直接參賽，但他們也全力支持著林宇和蘇然。趙陽幫忙收集競(jìng)賽相關(guān)的資料，李悅則在生活上照顧大家，時(shí)常給他們帶來一些小點(diǎn)心，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

然而，隨著競(jìng)賽日期的臨近，林宇和蘇然都感受到了巨大的壓力。競(jìng)賽的題目難度遠(yuǎn)超想象，很多知識(shí)點(diǎn)他們都還沒有完全掌握。在一次模擬測(cè)試中，林宇的成績(jī)并不理想，這讓他陷入了自我懷疑，情緒變得低落起來。

蘇然察覺到林宇的異樣，主動(dòng)找他談心：“林宇，一次模擬測(cè)試說明不了什么，我們還有時(shí)間。我們一起分析錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，一定能提高的。”在蘇然的鼓勵(lì)下，林宇重新振作起來，和她一起梳理知識(shí)體系，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

就在他們緊張備考的時(shí)候，競(jìng)賽主辦方突然通知比賽規(guī)則有所調(diào)整，這讓原本就壓力山大的他們更加焦慮。但林宇和蘇然沒有退縮，他們迅速調(diào)整備考計(jì)劃，適應(yīng)新的規(guī)則。

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程中，林宇和蘇然互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同成長(zhǎng)。他們知道，前方的道路充滿荊棘，但只要攜手共進(jìn)，就一定能克服困難，在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)