隨著期中考臨近，整個校園被緊張的學習氛圍籠罩。作為班長，諸葛亮組織了學習小組，希望同學們互幫互助、共同進步。巧的是，孫策和周瑜被分在同一組。

孫策看到分組名單，一臉不情愿：“和那冰塊臉一組，我能學好才怪?！瘪R超在旁偷笑：“你之前不是總想找他茬兒嗎，現(xiàn)在機會來了?！壁w云則勸道：“說不定這是個和他搞好關(guān)系的契機，別老想著鬧別扭?！?/p>

另一邊，周瑜得知分組后，眉頭也皺了起來。他心想：“和這個不愛學習的校霸一組，能有什么成效？”諸葛亮似乎看穿他的心思，笑著說：“別小瞧孫策，他要是認真起來，潛力無限。而且這也是增進同學感情的好機會?！?/p>

第一次小組學習在圖書館進行。孫策故意遲到，晃晃悠悠走進來，還大剌剌地打招呼，引得旁人側(cè)目。周瑜見狀，臉色一沉：“來學習就有點學習的樣子，別打擾別人?！睂O策聳聳肩，滿不在乎地坐下。

學習時，孫策對難題毫無頭緒，急得抓耳撓腮。周瑜忍不住開口：“這么簡單都不會，上課沒聽嗎？”說著便開始講解，雖然語氣不太友好，但思路清晰，三言兩語就讓孫策茅塞頓開。

之后幾天，兩人天天在圖書館碰面。周瑜逐漸發(fā)現(xiàn)，孫策并非完全不學無術(shù)，只是基礎(chǔ)薄弱又缺乏耐心。而孫策也意識到，周瑜雖然脾氣不好，但確實聰明又有耐心。

一次休息間隙，孫策好奇問：“你整天學習，不覺得無聊嗎？”周瑜推推眼鏡：“知識帶來的樂趣，你這種只愛打球的人不會懂?！睂O策不服氣：“那可不一定，等我學好了，讓你刮目相看。”

期中考成績公布，孫策進步顯著。他興奮地跑到周瑜面前炫耀：“看，我說了我能學好?！敝荑ぷ旖俏⑽⑸蠐P：“還算有點長進，別驕傲?！?/p>

回到宿舍，孫策興奮地和室友分享：“這次多虧周瑜幫忙，沒想到他教起人來還挺有一套?！壁w云笑著說：“早跟你說，和他好好相處準沒錯。”馬超也打趣：“看來你的‘死對頭’要變成好朋友了。”

周瑜宿舍里，元歌難得主動開口：“孫策這次進步很大，你功不可沒?！敝荑ぽp咳一聲：“不過是履行學習小組的職責?！彼抉R懿在一旁笑而不語，心里卻想著這兩人關(guān)系愈發(fā)有趣了。