諸葛亮把孫策和周瑜叫到了一起，提出將籃球舞蹈與詩朗誦結(jié)合，設(shè)計(jì)一段用籃球表演作為背景，同時(shí)融入激昂詩朗誦的特別節(jié)目。孫策和周瑜聽后，都有些意外，不過心中也暗自覺得這個(gè)主意不錯(cuò)。

“這倒是個(gè)新鮮玩法，聽起來還挺有意思。”孫策摸著下巴，眼中有了興致。

周瑜微微點(diǎn)頭，語氣也緩和了些：“嗯，這樣既兼顧了觀賞性，也有文化內(nèi)涵。”

兩人就這么達(dá)成了初步共識(shí)，開始一起籌備節(jié)目。在排練過程中，孫策發(fā)揮他的籃球特長，設(shè)計(jì)各種高難度動(dòng)作，還拉著趙云、馬超一起編排籃球舞蹈的部分。周瑜則全身心投入到詩歌的選擇和朗誦技巧的指導(dǎo)上，和諸葛亮、元歌、司馬懿反復(fù)打磨每一句臺(tái)詞。

有一次，周瑜在指導(dǎo)同學(xué)們朗誦時(shí)，太過投入，不小心把手里的詩集碰掉了。他彎腰去撿，起身時(shí)沒注意，額頭正好撞到了桌子角，疼得他直皺眉。孫策見狀，立刻跑過去：“你沒事吧？”周瑜揉著額頭，有點(diǎn)尷尬：“沒事，小傷。”

孫策看著他，突然笑了：“沒想到你這么拼命，看來我也得加把勁了?！敝荑た粗鴮O策真誠的笑容，心中的隔閡又少了幾分。

隨著排練的推進(jìn)，兩人的配合越來越默契。從最初的意見不合，到現(xiàn)在能互相理解、互相支持，他們的關(guān)系發(fā)生了奇妙的變化。

節(jié)目正式演出那天，舞臺(tái)上燈光璀璨。孫策和隊(duì)友們活力四射地展示著籃球技巧，動(dòng)作行云流水，引得臺(tái)下觀眾陣陣尖叫。與此同時(shí)，周瑜帶領(lǐng)著其他同學(xué)，用激昂的聲音朗誦著詩歌，聲音回蕩在整個(gè)校園?；@球的動(dòng)感與詩歌的韻律完美融合，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。

表演結(jié)束，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。孫策和周瑜對(duì)視一眼，眼中滿是喜悅和自豪。

回到宿舍，孫策興奮地說：“今天可太痛快了，咱們這個(gè)節(jié)目簡直絕了！”趙云和馬超也紛紛附和，夸贊兩人這次合作得好。

周瑜宿舍里，元歌難得露出一絲笑容：“這次節(jié)目成功，你和孫策功不可沒?！彼抉R懿也點(diǎn)頭表示贊同。周瑜笑著說：“是啊，沒想到和他一起，能做出這么好的節(jié)目?！?/p>

經(jīng)過這次文藝匯演，孫策和周瑜徹底化解了矛盾，成為了好朋友。他們的故事，也在江東高中繼續(xù)書寫著新的篇章 。