這樣的情景與周?chē)须s喧鬧的環(huán)境顯得有些格格不入，但沈清辭卻絲毫沒(méi)有在意他人的目光。然而，還是有一些人忍不住好奇地朝四周瞟了幾眼，當(dāng)他們注意到沈清辭面前擺放的書(shū)本時(shí)，臉上紛紛露出疑惑之色。但大家似乎都心照不宣地保持沉默，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口詢問(wèn)。

不過(guò)，人群中有一個(gè)格外好奇的女生終究沒(méi)能忍住內(nèi)心的疑問(wèn)。只見(jiàn)她緩緩從自己的座位上站起身來(lái)，徑直朝著沈清辭走去。待到走近后，女生輕聲問(wèn)道：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀？看起來(lái)你好像很喜歡學(xué)習(xí)呢，是不是成績(jī)特別好??？”說(shuō)話間，名叫陳錦時(shí)的女生目光一直停留在正專(zhuān)心致志看書(shū)的沈清辭身上。。

……

沈清辭仿若未聞般，完全沒(méi)有理睬站在一旁的陳錦時(shí)。司清見(jiàn)狀，伸出手輕輕推了一下沈清辭，輕聲說(shuō)道：“清辭，人家正在跟你說(shuō)話呢！”然而，沈清辭只是微微抬眼，應(yīng)了一聲“嗯”之后便又迅速低下頭，目光專(zhuān)注地落在手中的書(shū)上，嘴里還喃喃自語(yǔ)著一些旁人難以聽(tīng)清的話語(yǔ)，仿佛眼前的陳錦時(shí)根本不存在一樣。

過(guò)了好一會(huì)兒，沈清辭才如夢(mèng)初醒般抬起頭，面無(wú)表情地看了一眼陳錦時(shí)，冷淡地開(kāi)口道：“哦。沈清辭，205 分?！蹦钦Z(yǔ)氣平淡得如同在說(shuō)一件與自己毫不相干的事情。說(shuō)完后，她便再次將視線移回到書(shū)本上，繼續(xù)沉浸其中，旁若無(wú)人。

陳錦時(shí)一臉尷尬，嘴角勉強(qiáng)扯出一個(gè)笑容，干笑兩聲說(shuō)道：“哦，呵呵……打擾了?！比缓筠D(zhuǎn)身快步離開(kāi)，似乎想要盡快逃離這個(gè)讓他感到無(wú)比窘迫的場(chǎng)景。畢竟這次考試總共四門(mén)科目，滿分可是足足有 400 分啊，而沈清辭只拿到了 205 分，這樣的成績(jī)實(shí)在算不上出色。但即便如此，陳錦時(shí)心里還是有些疑惑不解，明明平時(shí)看起來(lái)那么努力的沈清辭，怎么會(huì)只考出這樣的分?jǐn)?shù)呢？

這時(shí)，一直注視著這一切的司清忍不住開(kāi)口說(shuō)道：“喲~瞧瞧我們這位曾經(jīng)堂堂全年級(jí)第一名的大學(xué)霸，如今居然淪落到只能考 205 分啦！清辭啊，我真是想不通，以你的實(shí)力明明可以輕松進(jìn)入 A 班的，可為什么還要故意考這么差的成績(jī)，跑到 B 班來(lái)呢？”司清一邊說(shuō)著，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著沈清辭，眼神里充滿了無(wú)盡的可惜、失落以及深深的不解。

其實(shí)，只有沈清辭自己心里清楚，她之所以選擇留在 B 班，并不僅僅是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，更重要的原因是她想要陪伴在司清身邊。然而此刻，面對(duì)司清那滿含失望與惋惜的目光，沈清辭心中不禁涌起一股強(qiáng)烈的沮喪和懊悔之情。

“阿清啊，我早就跟你講過(guò)啦！在哪兒學(xué)習(xí)真不是關(guān)鍵所在呀，對(duì)我而言，最重要的其實(shí)是那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍哦。普通班級(jí)又怎樣嘛？那些個(gè) A 班的家伙們，一個(gè)個(gè)清高得很吶，還特別自大。我要是去了那兒，能有啥好處喲？根本沒(méi)啥意義可言嘛！還有哦，我之前也說(shuō)過(guò)的呀，不管你在哪個(gè)班，我都會(huì)和你在一起的。哪怕沒(méi)有你在，我也是絕對(duì)不可能去 A 班的啦，所以這事兒可不能怪你喲！”沈清辭緩緩地合上手中那本厚厚的書(shū)籍，臉上掛著一抹如春風(fēng)般和煦而又溫柔的笑容，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道。

盡管司清心里頭非常清楚這些情況，但是不知為何，內(nèi)心深處仍然隱隱約約泛起一絲難以言說(shuō)的自責(zé)之情。只不過(guò)事已至此，再怎么自責(zé)都無(wú)濟(jì)于事了。畢竟如今沈清辭已然來(lái)到了 B 班，雖說(shuō)按照常理來(lái)講，明年通過(guò)努力還是有可能考入 A 班的，然而誰(shuí)又能篤定沈清辭自己樂(lè)意這么做呢？要知道，沈清辭打從一開(kāi)始就壓根兒沒(méi)期望過(guò)去 A 班。畢竟 A 班的壓力可不是一般的大，各種學(xué)習(xí)任務(wù)更是繁重?zé)o比。誠(chéng)然，沈清辭的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)，但不得不承認(rèn)的是，A 班壓根兒就不是她心之所屬、夢(mèng)寐以求的理想之地。相對(duì)來(lái)說(shuō)，B 班的整體成績(jī)雖說(shuō)稱不上出類(lèi)拔萃，但好歹也不算差勁兒。

初三 B 班的九科平均分?jǐn)?shù)竟然高達(dá)九十多分以上，這無(wú)疑證明了這個(gè)班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平之高。因此，可以合理推斷出初一 B 班應(yīng)該也差不到哪兒去。還記得她初入班級(jí)時(shí)，所見(jiàn)到的每一名同學(xué)臉上都洋溢著熱情的笑容，那絕不是那種趾高氣揚(yáng)、不可一世的神情。這種親切友好的氛圍讓她瞬間對(duì) B 班產(chǎn)生了深深的喜愛(ài)之情。

……

來(lái)到 B 班之后，她仿佛找到了一種強(qiáng)烈的歸屬感。即便有些人成績(jī)優(yōu)異得令人矚目，但那又如何呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，往往最終他們只會(huì)選擇與同樣成績(jī)出眾的人交往玩耍，卻鮮少有人能夠真正察覺(jué)到，那些成績(jī)稍遜一籌的同學(xué)們內(nèi)心深處那份難以言喻的孤獨(dú)感以及渴望友情的熱切期盼。他們常常被忽視、被遺忘，仿佛成為了校園角落里無(wú)人問(wèn)津的存在。

就在這時(shí)，“砰砰砰！”一陣震耳欲聾的敲門(mén)聲驟然響起，突兀地打斷了教室內(nèi)原本輕松愉悅的氣氛。眾多學(xué)生紛紛將目光投向門(mén)口方向，只見(jiàn)那里站著一個(gè)身著筆挺制服的中年女人。她面色陰沉，眼神中透露出絲絲怒氣。

緊接著，那個(gè)女人抬起腳大步流星地走進(jìn)教室，并徑直走向講臺(tái)。到達(dá)目的地后，她用力地拍了拍講臺(tái)，發(fā)出清脆響亮的聲響，成功吸引了全班同學(xué)的注意力。隨后，她用略帶憤怒的口吻大聲說(shuō)道：“我就是你們這個(gè)班級(jí)的班主任，同時(shí)兼任你們的數(shù)學(xué)老師。本人姓阮，從今天起，你們可以稱呼我為阮老師！”說(shuō)完這番話，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都感受到了這位新班主任身上散發(fā)出來(lái)的威嚴(yán)氣勢(shì)。

這確實(shí)也不能責(zé)怪她會(huì)如此氣惱，畢竟左邊就是 A 班，同學(xué)們?nèi)及舶察o靜地坐在座位上認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)呢，相比之下，咱們這邊可算得上是整層樓最為喧鬧嘈雜的班級(jí)啦！

就在這時(shí)，原本還在嘰嘰喳喳交頭接耳說(shuō)個(gè)不停的眾多同學(xué)紛紛閉上嘴巴不再吭聲，同時(shí)不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，將目光齊刷刷投向站在講臺(tái)上的老師。

只見(jiàn)阮黎潔正手持粉筆，在黑板上一筆一劃地寫(xiě)下自己的名字——“阮黎潔”，然后接著又寫(xiě)上了聯(lián)系方式。待全部書(shū)寫(xiě)完畢之后，阮黎潔轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面向大家，開(kāi)始詳細(xì)講述起學(xué)校的規(guī)章制度以及一些需要特別留意的注意事項(xiàng)。

然而，坐在角落里的沈清辭似乎對(duì)這些內(nèi)容并不是太感興趣，所以她并沒(méi)有全神貫注地聆聽(tīng)，而是順手從桌肚里抽出一本書(shū)，自顧自地翻閱起來(lái)。不過(guò)，這回她倒是學(xué)聰明了些，采取了一邊聽(tīng)阮黎潔講話、一邊看書(shū)的策略，以防稍后萬(wàn)一有人喊她而自己卻沒(méi)有察覺(jué)到。

只聽(tīng)見(jiàn)阮黎潔口若懸河般滔滔不絕地說(shuō)道：“各位新同學(xué)請(qǐng)注意啦，咱們新生可是要參加為期一周的軍訓(xùn)哦！你們都得提前做好充分的準(zhǔn)備。還有啊，軍訓(xùn)服每套售價(jià)六十元，但軍訓(xùn)課程本身是完全免費(fèi)的……”就這樣，阮黎潔不停地念叨著關(guān)于軍訓(xùn)的種種安排和要求。

聽(tīng)到這里，人群之中突然傳出一聲驚呼：“哎呀媽呀，不是吧！讀個(gè)書(shū)居然還要搞什么軍訓(xùn)？我之前咋一點(diǎn)都不知道這事呀！”

沈清辭的目光敏銳地捕捉到了那個(gè)令人心悸的關(guān)鍵詞——“軍訓(xùn)”！她心中一緊，臉上露出一絲疑惑和擔(dān)憂。

“你是不是根本沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)那張通知表呀？”有人在旁邊提醒道。

“??？什么通知表？我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有?！鄙蚯遛o瞪大了眼睛，茫然地?fù)u著頭。

“就是上次報(bào)名時(shí)候發(fā)下來(lái)的那張，還需要家長(zhǎng)簽名確認(rèn)的呢！”對(duì)方著急地解釋著。

聽(tīng)到這里，沈清辭只覺(jué)得腦袋嗡嗡作響，一片空白。天啊，自己居然完全忽略了這么重要的事情……

過(guò)了好一會(huì)兒，她才緩緩回過(guò)神來(lái)，無(wú)奈地嘆了口氣：“唉，算了，還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)啊?！贝丝痰纳蚯遛o已經(jīng)感到生無(wú)可戀了，仿佛眼前出現(xiàn)了無(wú)數(shù)艱苦訓(xùn)練的場(chǎng)景。

這時(shí)，站在講臺(tái)上的阮黎潔老師輕輕拍了拍手，示意大家安靜下來(lái)，并說(shuō)道：“好了，我的講話到此結(jié)束，如果同學(xué)們還有什么疑問(wèn)，可以隨時(shí)提問(wèn)哦?！闭f(shuō)完，她將雙手掌心輕輕地搭在了講臺(tái)上，微笑著望向臺(tái)下的學(xué)生們。

只見(jiàn)沈清辭咬了咬牙，猶豫再三后終于鼓起勇氣站了起來(lái)，聲音有些顫抖地問(wèn)道：“老師，請(qǐng)問(wèn)軍訓(xùn)可以不參加嗎？”她實(shí)在是對(duì)即將到來(lái)的軍訓(xùn)充滿了恐懼，畢竟小時(shí)候體育課就沒(méi)上過(guò)幾節(jié)，身體素質(zhì)本來(lái)就不太好，如今突然要面臨如此高強(qiáng)度的軍訓(xùn)，她感覺(jué)自己肯定吃不消。

阮黎潔老師看著一臉緊張的沈清辭，耐心地回答道：“如果有相關(guān)的病例證明，比如患有心臟病、腿部存在嚴(yán)重問(wèn)題等情況，是可以向?qū)W校提出申請(qǐng)不參加軍訓(xùn)的；但除此之外，其他同學(xué)原則上都是必須要參加的喲?！?/p>

……

生活的道路總是充滿艱辛和挑戰(zhàn)，對(duì)于沈清辭來(lái)說(shuō)更是如此。此刻，她不僅要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力，還得參加令人頭疼的軍訓(xùn)。一心只想埋頭苦讀的她，對(duì)那些需要?jiǎng)邮謩?dòng)腳的活動(dòng)實(shí)在提不起絲毫興趣。平日里在家里，她可是出了名的懶散，但凡能躺著絕不坐著，能不動(dòng)手解決的事情，絕對(duì)不會(huì)親自動(dòng)手。

然而現(xiàn)實(shí)擺在眼前，容不得她逃避。無(wú)奈之下，她只好默默地再次捧起書(shū)本，繼續(xù)研讀起來(lái)。因?yàn)樗钪?，如果自己的體育成績(jī)不夠出色，那么想要在綜合評(píng)分中脫穎而出，就唯有依靠?jī)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)這一短板了。

就在這時(shí)，講臺(tái)上的老師突然發(fā)話：“就剛剛那位申請(qǐng)不去軍訓(xùn)的同學(xué)的同桌，你來(lái)站起來(lái)介紹一下自己吧！”剎那間，全班同學(xué)的目光如同聚光燈一般，迅速地從老師身上轉(zhuǎn)移到了司清的身上。

司清心中暗自叫苦不迭：“啊？不是吧，我又怎么啦？”不過(guò)這些話她也只敢在心里嘀咕幾句而已。盡管內(nèi)心極不情愿，但她還是硬著頭皮緩緩站起身來(lái)。只見(jiàn)她的腳步異常沉重，仿佛每邁出一步都需要耗費(fèi)巨大的力氣，那感覺(jué)就好像腳上綁了千斤重?fù)?dān)似的。

終于，司清走到了講臺(tái)前，面對(duì)著全班同學(xué)好奇而期待的眼神，她緊張得大腦一片空白。憋了半天，才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“同……同學(xué)們好，我……我叫司清?！闭f(shuō)完之后，她像是完成了一項(xiàng)艱巨任務(wù)般長(zhǎng)舒了一口氣。

……

此時(shí)的講臺(tái)之下一片寂靜，沒(méi)有一絲聲響，所有同學(xué)都將目光緊緊地鎖定在了司清的身上，一瞬不瞬地看著她，似乎想要從她身上看出什么端倪來(lái)。

而就在這令人感到些許壓抑的氛圍之中，阮黎潔敏銳地察覺(jué)到了司清的窘迫之態(tài)。只見(jiàn)她迅速地環(huán)顧四周，目光最終落在了那個(gè)與周?chē)h(huán)境顯得格格不入的身影之上。

“七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)？他能看懂嗎？”阮黎潔心中暗自思忖著，眼神也隨之不由自主地瞥向了正捧著這本書(shū)認(rèn)真閱讀的沈清辭。

正在這時(shí)，講臺(tái)上的老師開(kāi)口說(shuō)道：“司清，能否麻煩你請(qǐng)一下你的同桌起來(lái)做個(gè)自我介紹呢？”

聽(tīng)到這句話，原本已經(jīng)緊張得不知所措的司清就像是抓到了救命稻草一般，眼中瞬間閃過(guò)一道亮光，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)著身旁的沈清辭呼喊起來(lái)：“哦！清辭！清辭！”聲音之中明顯帶著幾分急切和興奮，仿佛在黑暗中終于看到了黎明的曙光。

隨著司清的呼喊聲響起，眾人的目光也紛紛從司清的身上轉(zhuǎn)移到了沈清辭那里。然而此刻的沈清辭卻依舊沉浸在書(shū)本的世界里，對(duì)于外界發(fā)生的一切渾然不覺(jué)。直到司清再次焦急地催促道：“清辭！老師讓你來(lái)自我介紹！”

這下子，沈清辭總算是如夢(mèng)初醒般緩緩抬起頭來(lái)，臉上還掛著一副迷茫而又疑惑的神情，一雙大眼睛就這樣直勾勾地與其他人對(duì)視著，形成了一種頗為有趣的大眼瞪小眼的畫(huà)面。

經(jīng)過(guò)司清的再三提醒之后，沈清辭終于明白了眼前的狀況。于是，她輕輕地合上手中的書(shū)籍，動(dòng)作優(yōu)雅且從容不迫地從座位上站起身來(lái)，然后邁著輕盈的步伐朝著講臺(tái)走去。當(dāng)她站定在講臺(tái)中央時(shí)，先是微微一笑，緊接著用清脆而又響亮的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們好，我叫沈清辭?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，說(shuō)得十分直白，毫無(wú)半點(diǎn)拖泥帶水之感。畢竟像這樣在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言并且自我介紹的經(jīng)歷，于她而言早已是家常便飯。因?yàn)樵诖酥埃蓻](méi)少參加各種比賽并發(fā)表過(guò)獲獎(jiǎng)感言，所以自然也就養(yǎng)成了這種大方自信、毫不怯場(chǎng)的性格特點(diǎn)。

“沈清辭同學(xué)成績(jī)很好嗎？”有人好奇地問(wèn)道。

“205 分?！绷硪粋€(gè)人回答道。

……

聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，周?chē)娜瞬唤l(fā)出一聲驚呼：“?。?05？真的假的？沈清辭同學(xué)，看來(lái)你的成績(jī)還有待提高呢！”說(shuō)話的正是阮黎潔，她仔細(xì)觀察著沈清辭，心中暗自思忖，這位同學(xué)看起來(lái)倒是挺愛(ài)讀書(shū)的模樣，或許只是學(xué)習(xí)方法不太合適罷了。

就在這時(shí)，教室門(mén)口突然傳來(lái)一聲響亮的“報(bào)告！”眾人紛紛轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)兩個(gè)男生正站在那里。其中一個(gè)留著微分碎蓋發(fā)型，身高約有 170 厘米；而另一個(gè)則頂著一頭小碎蓋，身高大概 168 厘米左右。兩人都是單肩背著書(shū)包，這樣獨(dú)特的造型一出現(xiàn)，瞬間震驚了在場(chǎng)的所有人，尤其是眾多女生，她們的目光直直地盯著這兩個(gè)男生，眼中閃爍著好奇和欣賞的光芒。

沈清辭看到這兩人的頭發(fā)，差點(diǎn)忍不住笑出聲來(lái)。那奇異的發(fā)型，一個(gè)像蘑菇頭，一個(gè)像鍋蓋頭，簡(jiǎn)直就是一對(duì)活脫脫的“蘑菇鍋蓋組合”，再加上他們略顯稚氣的面龐，怎么看都像是兩個(gè)充滿中二氣息的少年。