自從弟弟入學(xué)以來(lái)，我的日常生活便被分割成了兩部分——一部分是自己的課程學(xué)習(xí)，另一部分則是去探望弟弟。我們時(shí)常聚在一起聊天，分享課堂上的趣事，偶爾還會(huì)展開(kāi)激烈的格斗比賽。畢竟，我們都懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想——未來(lái)加入宇宙警備隊(duì)。

在學(xué)校里，我們會(huì)私下切磋技藝；而當(dāng)父親有空閑時(shí)，他也會(huì)耐心地教導(dǎo)我們格斗技巧。不過(guò)，弟弟的訓(xùn)練內(nèi)容顯然比我更加豐富。由于他擁有伴生武器，因此除了常規(guī)訓(xùn)練外，他還需要額外練習(xí)一項(xiàng)特殊的技能——奧特念力。每當(dāng)看到他專(zhuān)注地操控念力時(shí)，我心中總會(huì)涌起一股復(fù)雜的情感，既有對(duì)弟弟天賦的羨慕，也有對(duì)共同追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。

新的一天如往常般到來(lái)，我和弟弟一同前往學(xué)校。然而，隨著年級(jí)的升高，我發(fā)現(xiàn)自己能夠陪伴弟弟的時(shí)間越來(lái)越少。日復(fù)一日，我總是與同桌萊特沉浸在問(wèn)題的探討之中。仿佛感知到我的忙碌與疲憊，弟弟也變得格外懂事，很少再主動(dòng)來(lái)找我玩耍。這份無(wú)聲的理解，雖讓我心中涌起絲絲暖意，卻也夾雜著難以言說(shuō)的愧疚。

這天，上完了一整天的課，我拖著疲憊的身體回到家。剛邁進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)父親站在客廳里，神情嚴(yán)肅地批評(píng)著低著頭的弟弟。“孩子，遇到事情時(shí)，千萬(wàn)不要急于用打架的方式來(lái)解決啊，”父親的聲音里帶著幾分無(wú)奈，卻也透著關(guān)懷，“應(yīng)該及時(shí)尋求老師或者家長(zhǎng)的幫助才對(duì)?！甭?tīng)到這里，我才明白原來(lái)是弟弟在學(xué)校幫助同學(xué)的時(shí)候，和別人動(dòng)了手。不過(guò)，看著弟弟眼眶微紅，鄭重其事地向父親保證再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤后，父親的神色稍稍緩和了些，沒(méi)有再多加責(zé)備。

父親此時(shí)正好抬頭，瞥見(jiàn)了佇立在門(mén)口的我。“小皓，你回來(lái)啦。”他的聲音溫和而帶著幾分疲憊，“別傻站在門(mén)口，上了一天課肯定累了吧？快回去歇會(huì)兒?！蔽逸p輕應(yīng)了一聲，朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，腳步卻已悄然退回房間。拉開(kāi)書(shū)包拉鏈時(shí)，金屬的摩擦聲在寂靜的空間里顯得格外清晰。我低下頭，將注意力集中在作業(yè)本上，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)起來(lái)，仿佛這樣才能暫時(shí)隔絕外界的一切思緒。

隔天，弟弟一回到家，就興沖沖地告訴我他交到了好朋友。聽(tīng)著弟弟那歡快的語(yǔ)調(diào)，看著他眉飛色舞的模樣，我的心里涌上一陣溫暖，由衷為他感到高興。有了新朋友相伴，他在學(xué)校的時(shí)光想必會(huì)增添不少樂(lè)趣。雖然平日里因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我很少主動(dòng)去找弟弟玩耍，但每到假期，我們總能重拾那份純真的快樂(lè)。那時(shí)，我們會(huì)跟著父親一起練習(xí)格斗技巧，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。訓(xùn)練疲憊時(shí)，母親總會(huì)用她溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我們；而當(dāng)我們受傷，她又會(huì)輕輕為我們擦拭傷口，眼神中滿(mǎn)是關(guān)懷與疼愛(ài)。