兒童康復(fù)中心的隔音教室，薄荷綠墻面上貼著鯨魚聲波圖。林雨疏指導(dǎo)聽障兒童做呼吸訓(xùn)練，蘇景明在觀察窗看到令人心驚的畫面：她將聽診器貼在自己胸口，教孩子們感受聲帶震動。

「要像撫摸打哈欠的貓?！顾ブ氖职聪蝾i動脈，指尖下的脈搏突然紊亂。溫控器發(fā)出滴答輕響，他發(fā)覺她教的是自己十七歲術(shù)后復(fù)健時獨創(chuàng)的方法——用心跳代替聲波練習(xí)發(fā)音。

走廊盡頭傳來輪椅碾過地膠的聲響，穿病號服的小女孩突然沖林雨疏比劃：「蘇哥哥今天心跳好吵?！?/p>