車(chē)向思維能力逐漸提升青少年逐漸可以運(yùn)用概念判斷和推理來(lái)進(jìn)行抽象思維活動(dòng)。能夠按照提出問(wèn)題形成假設(shè)并檢驗(yàn)假設(shè)這樣的途徑解決問(wèn)題，同時(shí)思維更具細(xì)化性和預(yù)見(jiàn)性。在解決問(wèn)題之前可以事先形成目標(biāo)方案及策略，但是抽象思維發(fā)展仍不成熟。在思考問(wèn)題的時(shí)候不容易做到全面客觀，對(duì)許多問(wèn)題的看法可能會(huì)過(guò)于理想化或過(guò)于偏激，情緒管理能力逐漸提高。在青少年時(shí)期，個(gè)體的情緒體驗(yàn)逐漸變得豐富和細(xì)膩，青少年開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)情景以更適合的方式表達(dá)自己的情緒。不能適合調(diào)節(jié)自己的情緒，但是青少年的情緒表現(xiàn)具有兩極性，所經(jīng)歷的情緒體驗(yàn)強(qiáng)度較高，變化較大，情緒還不夠穩(wěn)定

逐漸走向獨(dú)立青少年，逐漸擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，期望在行為方面獲得更多的自主權(quán)，在此過(guò)程中，青少年傾向于各種新的嘗試，表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新，值得注意的是，此時(shí)青少年的大腦發(fā)育尚未成熟，自我控制能力不足，難以對(duì)行為后果進(jìn)行理性分析，導(dǎo)致更容易沖動(dòng)，出現(xiàn)危險(xiǎn)行為

青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)存在一定普遍性。但人與自然之間又具有一定的個(gè)體差異，由于每個(gè)。人的遺傳基礎(chǔ)和成長(zhǎng)環(huán)境不同，個(gè)體的成長(zhǎng)也會(huì)表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性，我們既要了解這些身心發(fā)展的個(gè)體差異，也要尊重這些差異的存在

身體發(fā)育才以每個(gè)人進(jìn)入青春期的時(shí)間發(fā)育的。速度，急性成熟的時(shí)間并不一樣，與同齡人相比，發(fā)育偏早或偏晚可能會(huì)帶來(lái)心理上的挑戰(zhàn)。青少年對(duì)自己的體型相貌等身體特征的滿(mǎn)意度也存在個(gè)體差異，如果對(duì)自己的身高體重和相貌有不合理的期待和看法?？赡軙?huì)感到焦慮自卑，甚至?xí)霈F(xiàn)某些心理障礙，如進(jìn)食障礙等。 心理特征差異，每個(gè)人的性格能力及興趣等心理特征各不相同，人的性格存在很大差異，有的人外向活潑，有的人內(nèi)向收斂，有的人熱情大方，有的人寡言少語(yǔ)，有的人大膽果斷，有的人小心謹(jǐn)慎，人的能力也存在差異，在邏輯思維語(yǔ)言表達(dá)，運(yùn)動(dòng)天賦嚴(yán)謹(jǐn)，交往等方面有不同的表現(xiàn)。此外每個(gè)人的興趣也各不相同，對(duì)不同事物或活動(dòng)有個(gè)人的偏好

言語(yǔ)言之間的身心發(fā)展差異在一定程度上受到遺傳影響也與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，正是因?yàn)槿伺c人之間存在著各種差異，采用這個(gè)世界多姿多彩，我們需要接納和追求個(gè)體之間的差異，既要正確看待自己和他人的不同之處，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力又要尊重他人的外貌特征和性格特點(diǎn)的，不能用他人的特別起綽號(hào)或開(kāi)玩笑，甚至嘲諷他人

外向性

外向性高的人具有愛(ài)社交，精力充沛，充滿(mǎn)熱情，尋找刺激的性質(zhì)

外向性低的人具有對(duì)人疏遠(yuǎn)不活躍，克制靦腆，不喜歡冒險(xiǎn)的性質(zhì)

宜人性：宜人性高的人具有同情性強(qiáng)，友善，坦誠(chéng)，順從，謙虛，信任

宜人性低的人具有攻擊性，冷酷，掩飾，任性傲慢，猜忌

盡責(zé)性：盡責(zé)性高的人具有條理性強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，謹(jǐn)慎，自律，成就動(dòng)機(jī)高

盡責(zé)性低的人具有無(wú)條理，不負(fù)責(zé)任，不考慮后果，缺乏自律，成就動(dòng)機(jī)低

神經(jīng)質(zhì)：神經(jīng)質(zhì)高的人具有焦慮，恐懼，敵意，易怒，沖動(dòng)，脆弱敏感

神經(jīng)質(zhì)低的人具有情緒穩(wěn)定，放松，平和，在壓力下能保持平靜

開(kāi)放性：開(kāi)放性高的人具有創(chuàng)造性強(qiáng)，賦予想象力，聰慧，審美能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，求異

開(kāi)放性低的人具有現(xiàn)實(shí)取向，對(duì)藝術(shù)缺乏敏感性，保守，喜歡熟悉的事物等