Today的此刻，眾人開始了今天的課程。上學(xué)肯定是枯燥乏味的，這些知識眾人也都學(xué)過了，而且由于神力的灌輸和神性的激發(fā)，他們幾乎成了無所不知的神。

既然這些知識的學(xué)習(xí)不用擔(dān)心，那么他們也不會浪費(fèi)上課的時間，上課也不好直接講話，容易讓老師發(fā)現(xiàn)。所以他們開始用特戰(zhàn)手語進(jìn)行討論。(很好，回去跟同桌學(xué)一下手語，以后考試傳答案，上課講話就不用擔(dān)心了。算了算了，等會兒考試的時候，老師看到我們跳手指舞，直接一個粉筆丟過來)

馬達(dá):你們現(xiàn)在一般采用什么戰(zhàn)術(shù)？

馬達(dá)剛剛接觸神級，雖說已經(jīng)擁有了很高的實(shí)力，但是還并不熟悉他們所用的作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)。

孫茜:報告馬教官，我們一般把敵人引到一起，然后一個群體技能給他們?nèi)珳纭?/p>

馬達(dá)在自己腦子中緩緩敲出了一個問號一串省略號和三個感嘆號。(？……?。。?

馬達(dá):想到你們作戰(zhàn)方法彪悍，沒想到這么彪悍。

夢天鶴:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個老師的問題？

眾人紛紛輕輕搖搖頭。

夢天鶴:這是我們來到這個學(xué)校之后的第一節(jié)課，按理來講老師應(yīng)該會很關(guān)注我們，如果他一直關(guān)注我們，就一定會發(fā)現(xiàn)我們的手一直在桌子底下。而這個學(xué)校管控很嚴(yán)格，上課時學(xué)生的手必須放在桌面上，而這位老師卻對我們都把手放在桌子底下不為所動。所以我推斷這位老師很有可能是一個恐怖分子，并且這個恐怖武裝已經(jīng)竊取到我們將要來到這個學(xué)校的消息，從而通知所有潛伏在這個學(xué)校里頭的內(nèi)鬼。

關(guān)悅:如果，如果真是這樣的話，那么有很大可能恐怖武裝已經(jīng)在每個班都安排了一個恐怖分子來應(yīng)對這次行動！但是如果能成功的將每個老師都插入一個班級內(nèi)的話，那么他們必須有足夠的權(quán)利調(diào)動老師，但是就算是校領(lǐng)導(dǎo)甚至校長想要讓某個老師進(jìn)入某個班都需要通過一定的流程和審批，并且很有可能會有開會之類的。所以這所學(xué)校……

眾人:(異手同意)很有可能已經(jīng)淪陷了！

莫小貝:那照這么說的話，這所學(xué)校已經(jīng)淪陷有一段時間了，里頭可能很多老師，甚至所有老師和校領(lǐng)導(dǎo)都是恐怖分子！這甚至成為了這個恐怖武裝的盤踞點(diǎn)！不過我還發(fā)現(xiàn)一件事，如果這所學(xué)校有一個人能隨意調(diào)動和決定這些老師何去何從，那么他就一定是這股恐怖武裝的頭子，再不濟(jì)也應(yīng)該是分支的老大，而這個人就會是這個學(xué)校的校長，一個學(xué)校需要換校長，需要通過教育部審批。但是教育部一定會調(diào)查這個人的底細(xì)，了解他之前的事情和上過的大學(xué)還有學(xué)歷之類的。但是，這些恐怖分子顯然不能通過。那這學(xué)校里的老師很有可能都……

王大鵬:都被殺死了。

經(jīng)過這一串的推導(dǎo)，他們要證實(shí)這個觀點(diǎn)的可能性，最好的辦法就是先查明正在任教的這個老師的身份底細(xì)。于是他們決定在這位老師下課的時候分出一批人跟蹤他。他們可以隱身，也不用擔(dān)心被他發(fā)現(xiàn)。很好，就這么辦！