新人培訓在尷尬與不安中繼續(xù)推進，轉眼間就到了小組討論環(huán)節(jié)。培訓師站在講臺上，雙手撐著桌面，目光掃視著臺下的新人們，大聲說道：“接下來，我們進行小組討論。以最近市場上一款熱門飲料為例，分析其廣告策略的優(yōu)缺點，并提出你們認為更具創(chuàng)意的改進方案。大家自由分組，二十分鐘后每個小組派代表上臺分享討論結果?！?/p>

話音剛落，會議室里瞬間熱鬧起來。同事們迅速行動，三兩成群地聚在一起，拉著椅子，圍坐在會議桌旁，迫不及待地開始討論。歡聲笑語和熱烈的交流聲充斥著整個空間，每個人都急于表達自己的觀點，空氣中彌漫著一股躍躍欲試的興奮氛圍。

林悅看著周圍的同事們迅速找到了自己的小團體，心里有些發(fā)慌。她緊緊地握著手中的筆，指關節(jié)都因為用力而泛白，眼神中滿是焦慮和不安，在會議室里無助地張望著。猶豫再三，她鼓起勇氣，朝著一個看起來比較友善的小組走去。

這個小組有五個人，正圍坐在一起熱烈地討論著。林悅走到他們旁邊，微微低下頭，聲音小得像蚊子哼哼：“我可以加入你們嗎？”小組里的人聽到她的聲音，都抬起頭來。其中一個留著齊肩短發(fā)、看起來性格開朗的女生，臉上掛著禮貌性的微笑，熱情地說道：“當然可以啦，快坐吧！”說著，還主動幫林悅拉過來一把椅子。林悅感激地笑了笑，小心翼翼地坐下，將筆記本和筆放在桌上，雙手不自覺地在膝蓋上絞來絞去。

小組討論正式開始，那個短發(fā)女生率先發(fā)言：“我覺得這款飲料目前的廣告主要針對年輕群體，宣傳點放在口感和潮流包裝上，這是它的優(yōu)點。但是，現在市場上這類飲料太多了，大家都這么宣傳，很難脫穎而出。”她一邊說，一邊用手比劃著，眼神堅定，充滿自信。

另一個戴著黑框眼鏡的男生緊接著說：“沒錯，我覺得可以挖掘一些情感共鳴點。比如，現在年輕人壓力大，我們可以主打‘解壓’概念，在廣告里展現年輕人在疲憊一天后，喝上一口這款飲料就能瞬間放松的場景。”他推了推眼鏡，條理清晰地闡述著自己的想法，其他小組成員紛紛點頭表示贊同。

林悅坐在一旁，靜靜地聽著大家的發(fā)言。她的內心十分糾結，一方面，她很想融入這個討論，像其他同事一樣自信地表達自己的觀點；另一方面，她又害怕自己的想法不夠成熟，會被大家嘲笑。在這種矛盾的心理下，她下意識地選擇了跟隨別人的思路。當一位同事提到可以結合當下熱門的短視頻平臺進行宣傳時，林悅連忙附和道：“對，對，短視頻傳播速度快，受眾廣，確實是個很好的宣傳渠道?！彼穆曇粲行┘鼻校樕蠋е懞玫男θ?，說完后還緊張地觀察著大家的反應。

然而，她的附和并沒有引起太多關注。小組里的其他人繼續(xù)熱烈地討論著，不斷提出新的創(chuàng)意和想法。有人說可以舉辦線下主題活動，增加消費者的參與感；還有人提議和知名IP合作，推出聯名款包裝。大家的思維激烈碰撞，各種新奇的點子層出不窮。

隨著討論的深入，林悅越來越覺得自己像個局外人。她發(fā)現，無論自己怎么努力附和，都無法真正融入這個討論。她的發(fā)言總是被大家輕易地忽略，沒有人會停下來詢問她的意見，也沒有人會對她的觀點進行回應。她的眼神漸漸黯淡下去，原本挺直的脊背也慢慢彎了下來，整個人顯得無精打采。

漸漸地，大家的注意力都集中在了小組里幾個比較活躍的成員身上。他們主導著討論的方向，不斷完善著創(chuàng)意方案，而林悅則被徹底邊緣化。她默默地坐在角落里，看著大家熱烈地討論，偶爾也會小聲地說上幾句，但聲音很快就被淹沒在嘈雜的討論聲中。她覺得自己就像一個透明人，雖然坐在這個小組里，卻與周圍的一切格格不入。

在討論過程中，林悅也曾試圖提出一些自己的想法。她想起自己在大學時參加過的一個廣告創(chuàng)意比賽，當時他們小組提出的一個創(chuàng)意是將產品與公益活動相結合。于是，她鼓起勇氣，小聲地說：“我們……我們可不可以考慮把這款飲料和公益活動聯系起來呢？比如，每賣出一瓶飲料，就為貧困地區(qū)的兒童捐贈一些學習用品。這樣既能提升品牌形象，又能吸引有社會責任感的消費者?！彼穆曇粑⑽㈩澏叮f完后，緊張地看著大家，眼神中充滿了期待。

可是，她的話剛說完，小組里就陷入了短暫的沉默。幾秒鐘后，那個戴黑框眼鏡的男生皺了皺眉頭，說道：“這個想法雖然不錯，但是實施起來太復雜了，成本也很高，不太現實?！闭f完，便又轉過頭去，繼續(xù)和其他成員討論之前的創(chuàng)意。林悅的臉瞬間漲得通紅，她感到一陣強烈的失落和挫敗。她低下頭，默默地在筆記本上畫著圈，試圖掩飾自己內心的尷尬和難過。

時間過得飛快，二十分鐘的討論時間很快就到了。培訓師拍了拍手，示意大家安靜下來：“好，時間到了。每個小組派代表上臺分享一下你們的討論成果吧?！?/p>

林悅所在小組推選了那個短發(fā)女生作為代表。短發(fā)女生自信滿滿地走上講臺，將小組討論的成果清晰地展示給大家。她的發(fā)言精彩流暢，贏得了臺下陣陣掌聲。而林悅則坐在臺下，默默地看著臺上的短發(fā)女生，心中五味雜陳。她知道，這個創(chuàng)意方案里幾乎沒有自己的貢獻，自己在這個小組里只是一個可有可無的存在。

小組分享結束后，培訓師對每個小組的表現進行了點評。他肯定了一些小組的創(chuàng)意和討論成果，也指出了一些存在的問題。林悅坐在座位上，心不在焉地聽著培訓師的點評，腦海中不斷浮現出剛才小組討論時自己被孤立的場景。她覺得自己很失敗，在這個新的工作環(huán)境里，她似乎總是無法找到自己的位置，無法融入集體。

培訓結束后，林悅默默地收拾好東西，獨自一人走出了會議室。她走在回工位的路上，腳步沉重，心情低落。周圍的同事們有說有笑地從她身邊走過，而她卻仿佛置身于另一個世界，與這熱鬧的氛圍格格不入。她回到工位，坐在椅子上，久久沒有動彈。她望著電腦屏幕，眼神空洞，心中滿是失落和迷茫。

這時，鄰座的同事路過她的工位，看到她一副無精打采的樣子，便關心地問道：“林悅，你怎么了？看起來不太開心啊?！绷謵偯銖姅D出一絲微笑，說道：“沒事，可能是有點累了?！蓖滦α诵?，說：“別太累了，新人培訓就是這樣，大家都在努力表現自己。以后還有很多機會，加油哦！”說完，便轉身離開了。

林悅看著同事離去的背影，心中涌起一股暖流。雖然只是幾句簡單的問候，但卻讓她在這個陌生的環(huán)境里感受到了一絲溫暖。她深吸一口氣，暗暗告訴自己：“不能就這樣放棄，一定要努力改變，要證明自己的價值。”于是，她打開電腦，開始整理剛才小組討論的內容，認真思考著每一個創(chuàng)意點，試圖從中找到一些靈感，為接下來的工作做好準備。盡管心中依然充滿了困惑和不安，但她知道，自己不能退縮，必須勇敢地面對這些挑戰(zhàn)，一步一步地向前走。