到了第二天，那個女孩起了個大早，洗漱完之后，坐在桌子上吃早餐，少女的世界就是那么簡單，吃早餐的時候都在想著那個男孩，吃完早餐后，少女帶著滿心的歡喜到了學校那個女孩期待著與男孩見面，期待著與男孩打招呼，期待著與男孩接觸的任何一切事物

在學校的門口，少女又看見了日思夜想的男孩，少女不敢去打招呼，但又不甘在后面望著，最后，少女鼓起勇氣上去打了聲招呼“嗨，早上好呀”男孩看見少女后也露出一個微笑“嗯，你好呀”隨后兩人到了教室，進了教室，因為座位是隨機分配的，所以女孩和男孩的位置離得很遠，女孩的位置在男孩位置的斜后方，在上課時，女孩總是不經(jīng)意的往男孩那邊看，看見男孩認真上課的模樣，女孩總是小鹿亂撞，她希望男孩可以注意到她，但也不希望男孩那么注意她，他希望男孩可以看到她的優(yōu)點，但也不想男孩看見她的缺點，可能喜歡一個人就是這樣吧，內(nèi)心百般糾結，因為喜歡他，所以想讓他注意，但又因為喜歡他，又不想讓他太注意，想和他很好，但又不想和他那么好

女孩最拿手的科目就是數(shù)學了，中午進行了一場數(shù)學測試，女孩不出所料的達到了很好的成績，在班級里可以說是數(shù)一數(shù)二，因為這一份好成績，女孩開始新排的位置就在黑板的中間，中間隔著一個走廊，左邊就是男孩，女孩心里說不出的高興，可是心里又很擔憂，要是上課都看他被發(fā)現(xiàn)了，該怎么辦？⊙▽⊙下課后，女孩和男孩一起在討論數(shù)學題目，女孩的能力比男孩的強，和男孩在細心的講題，久而久之，我們兩個也算是數(shù)學題目搭子，在老師的眼里，我們兩個也是特別厲害的學生，有時下課我們都形影不離的一起講課，一起討論數(shù)學題，一起討論很難的，幾何題目是如何求書寫，一起進步

因為剛上初一，科目新增加了四個，分別是道法，生物，地理，歷史，男孩之前所處的城市已經(jīng)提前學過了一些，所以總分成績在班里來說，可以排到前十，可女孩就不一樣了，女孩對其他的科目的認知只有1點，學起來比較吃力，在班里的排名也就在15以前，漸漸的，女孩發(fā)現(xiàn)了她和男孩之間的差距……那個女孩慢慢的想要放棄她，是不是永遠也追不上那個男孩？她是不是永遠也不能和男孩在頂峰相見？女孩那天很沉默，心里有一種說不出來的難過

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抱歉寶子們，有一件事會在這里說一下，我現(xiàn)在初二了，一年前的事情可能記得不太清，結局可能是be，我我現(xiàn)在和同年級其他班的一個男生聊的挺開心的，到時候你們可以選一下，是繼續(xù)講我和這個男孩之間的故事，還是講我現(xiàn)在的故事??