夏令營第三天的午夜，保安的手電筒光柱劃過生物實(shí)驗(yàn)室的窗戶。他搖搖頭走開了——那肯定是月光在顯微鏡上的反光，怎么可能有小孩這個(gè)點(diǎn)還在做實(shí)驗(yàn)？

實(shí)驗(yàn)室里，兩盞頭燈在黑暗中劃出交錯(cuò)的光弧。小慕許的白大褂（夜光版，周予森最新作品）泛著幽幽綠光，她正用棉簽小心翼翼采集蟋蟀翅膀上的露水。樂樂的共享發(fā)卡調(diào)成了紅外模式，活像個(gè)小型探照燈。

"這只在唱《小星星》！"樂樂突然宣布，把蟋蟀舉到耳邊。小慕許立刻打開爸爸改裝的聲波記錄儀，屏幕上立刻跳出起伏的波形："頻率接近440赫茲！是標(biāo)準(zhǔn)A調(diào)！"

兩個(gè)小科學(xué)家不知道的是，周予森就站在門外。他本來打算制止這場(chǎng)午夜冒險(xiǎn)，卻在聽到女兒沙啞卻興奮的解說時(shí)停住了腳步。白大褂口袋里的手機(jī)亮著——許晚發(fā)來的消息：【你當(dāng)年不也這樣？】

清晨的夏令營食堂，兩個(gè)孩子頂著黑眼圈卻精神抖擻。小慕許的白大褂口袋里傳出此起彼伏的蟲鳴，引得其他孩子圍過來。"我們發(fā)現(xiàn)了音樂蟋蟀！"樂樂驕傲地宣布，不小心打翻了果汁。這次沒人嘲笑他，大家都爭相要看那個(gè)會(huì)顯示聲波的平板。

"這不科學(xué)。"高年級(jí)的眼鏡男孩推推眼鏡，"蟋蟀求偶鳴叫只有固定幾種模式..."他的話戛然而止，因?yàn)樾∧皆S播放了一段波形圖——正是眼鏡男孩說話的聲紋，與某種蟋蟀的鳴叫幾乎重合。

"每個(gè)人都有自己的蟲蟲搭檔！"小慕許宣布。她沙啞的聲音和昨晚錄到的某種稀有蟋蟀的波形在屏幕上同步閃爍。孩子們瞬間沸騰了，紛紛要求測(cè)試自己的"本命昆蟲"。

周予森的白大褂出現(xiàn)在教室后排。他假裝剛發(fā)現(xiàn)女兒的通宵實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)肅地推了推眼鏡："根據(jù)《未成年人科研倫理》..."卻在看到小慕許期待的眼神時(shí)話鋒一轉(zhuǎn)，"...需要補(bǔ)充至少8小時(shí)睡眠數(shù)據(jù)作為對(duì)照。"

午后的草坪成了露天研究所。孩子們?nèi)齼蓛膳恐e著各種設(shè)備記錄蟲鳴。小慕許像個(gè)小型教授般穿梭指導(dǎo)，白大褂后擺沾滿蒲公英絨毛。樂樂則負(fù)責(zé)給每種蟋蟀起名："這只叫莫扎特！那只是周杰倫！"

"這不合理。"眼鏡男孩還在掙扎，"昆蟲沒有音樂智能..."他突然住口，因?yàn)樾∧皆S按下播放鍵——莫扎特蟋蟀的鳴叫經(jīng)過降速處理，竟然真有點(diǎn)像《小夜曲》的開頭。

夏令營結(jié)束匯報(bào)會(huì)上，家長們驚訝地看著孩子們表演"昆蟲交響樂"。每個(gè)孩子模仿自己發(fā)現(xiàn)的"音樂蟋蟀"，而小慕許擔(dān)任指揮——她的白大褂袖口縫了熒光指揮棒，草莓發(fā)卡同步閃爍著節(jié)拍。樂樂戴著特制耳機(jī)，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)調(diào)整聲波投影，把無形的音樂變成漫天飛舞的光點(diǎn)。

周予森站在最后一排，白大褂口袋里裝著女兒這幾天的聲紋記錄。許晚靠在他肩上輕笑："記得嗎？你求婚時(shí)用的就是聲波圖譜。"屏幕上，代表小慕許的那條聲線正從沙啞變得清亮，像一條終于找到入?？诘暮恿鳌?/p>

夜深了，夏令營的獎(jiǎng)杯（一個(gè)被孩子們改造成蟋蟀旅館的玻璃罐）靜靜放在周家書桌上。小慕許的白大褂掛在椅背，口袋里裝滿了孩子們寫給"慕許教授"的提問紙條。樂樂的發(fā)卡在隔壁充電，與草莓發(fā)卡隔著墻壁交換著今天的數(shù)據(jù)。

周予森的《特殊兒童教育觀察》更新到第37卷。最新一頁貼著"昆蟲交響樂團(tuán)"的合照，旁邊批注：【非典型社交成就：通過非人類媒介建立的情感聯(lián)結(jié)，其穩(wěn)定性超出預(yù)期42%】。窗外，真正的蟋蟀正在吟唱，它們的聲波與屋內(nèi)充電發(fā)卡的微光共振，在夏夜里織出一張看不見的網(wǎng)，溫柔地兜住了所有不一樣的小星星。