這個想法猶如一道璀璨的光芒，照亮了眾人眼前的道路，為整個項目增添了全新的維度。林耀祖激動地握緊拳頭，說道：“這主意簡直絕了！將華夏大神的故事譜寫成歌曲，就像朝代歌一樣朗朗上口，不僅能讓國學知識以一種更加生動、易于傳播的方式深入人心，還能借助音樂的力量，讓老人們和孩子們都能更深刻地感受華夏文化的魅力?！?/p>

江辰眼睛發(fā)亮，興奮地接過話茬：“沒錯！想象一下，老人們一邊哼唱著女媧之歌，一邊回憶著女媧補天的偉大功績，孩子們在歡快的旋律中，記住了各個華夏大神的傳奇故事。我們可以邀請專業(yè)的詞曲作家，根據(jù)每個大神故事的特點來創(chuàng)作不同風格的歌曲。比如女媧之歌，可以是悠揚、大氣的旋律，展現(xiàn)女媧的慈愛與偉大；而關(guān)于戰(zhàn)神刑天的歌曲，就采用激昂、奮進的曲風，突出他的英勇無畏?！?/p>

江離也跟著點頭，補充道：“從推廣的角度看，我們可以把這些歌曲融入到培訓課程和老年大學的教學中，在課間休息或者課程結(jié)束時播放。同時，制作精美的音樂視頻，在社交媒體、視頻平臺上發(fā)布，吸引更多人的關(guān)注。對于線上學習平臺，也可以設(shè)置專門的音樂板塊，方便學員隨時收聽。而且，我們還能舉辦與這些歌曲相關(guān)的活動，比如歌唱比賽，進一步提高大家的參與度?！?/p>

說干就干，林耀祖立刻動用自己的人脈，聯(lián)系業(yè)內(nèi)知名的詞曲作家。他向這些創(chuàng)作者詳細闡述了項目的理念和每個華夏大神故事的精髓，邀請他們?yōu)檫@些故事量身打造歌曲。何紫蘇則與作家們密切合作，為每首歌曲提供詳細的故事背景和情感基調(diào)建議，確保歌曲能夠準確地傳達出華夏大神故事的內(nèi)涵。

江辰負責音樂視頻的策劃與制作。他邀請了專業(yè)的影視團隊，以精美的動畫、實景拍攝等形式，將歌曲中的故事生動地展現(xiàn)出來。在拍攝過程中，注重還原古代的場景和服飾，力求給觀眾帶來沉浸式的視聽體驗。同時，他開始籌備歌唱比賽的相關(guān)事宜，制定比賽規(guī)則，聯(lián)系評委，確定比賽的報名方式和賽程安排。

隨著歌曲創(chuàng)作和音樂視頻制作的逐步完成，首批華夏大神主題歌曲和配套的音樂視頻在網(wǎng)絡上發(fā)布。這些歌曲一經(jīng)推出，便引起了廣泛的關(guān)注和好評。許多網(wǎng)友紛紛留言表示，這種將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂相結(jié)合的方式非常新穎，讓人耳目一新，在欣賞歌曲的同時，也對華夏大神的故事有了更深入的了解。

然而，隨著熱度的不斷上升，一些問題也逐漸浮現(xiàn)出來。部分網(wǎng)友指出，歌曲雖然旋律動聽，但歌詞中對于華夏大神故事的表述過于簡化，沒有完整地展現(xiàn)出故事的豐富內(nèi)涵，擔心這樣會誤導聽眾對傳統(tǒng)文化的理解。同時，在歌唱比賽報名過程中，發(fā)現(xiàn)有一些選手為了取得好成績，采用了不正當?shù)乃⑵毙袨椋@不僅破壞了比賽的公平性，還引發(fā)了其他選手和觀眾的不滿。此外，由于歌曲的傳播范圍越來越廣，收到了來自不同地區(qū)、不同文化背景聽眾的反饋，他們對于歌曲所表達的文化內(nèi)涵有著不同的理解和解讀，其中一些解讀與傳統(tǒng)的文化認知產(chǎn)生了偏差。

面對這些新出現(xiàn)的問題，你覺得林耀祖他們應該如何應對呢？是修改歌詞，豐富故事內(nèi)容，還是加強比賽監(jiān)管，杜絕刷票行為？亦或是針對不同文化背景聽眾的解讀差異，采取更有效的文化傳播策略？咱們繼續(xù)讓故事充滿波折與驚喜地發(fā)展下去。