第六十六章：舞臺(tái)首秀與輿論扭轉(zhuǎn)

何紫蘇和江琉璃面對(duì)外界的質(zhì)疑，決定用一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)演出作為回應(yīng)。她們精心籌備，從“星耀培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)員中挑選出最優(yōu)秀的苗子，針對(duì)融合后的敦煌與唐宮舞蹈進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練。為了確保演出的質(zhì)量，她們還邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)頂尖的舞臺(tái)設(shè)計(jì)師、燈光師和服裝師，共同打造一場(chǎng)美輪美奐的視覺(jué)盛宴。

經(jīng)過(guò)數(shù)月的緊張準(zhǔn)備，這場(chǎng)備受矚目的演出終于拉開(kāi)帷幕。舞臺(tái)上，學(xué)員們身著華麗的服飾，隨著融合了敦煌仙樂(lè)與霓裳羽衣舞曲的悠揚(yáng)旋律翩翩起舞。首先登場(chǎng)的是一段經(jīng)過(guò)創(chuàng)新編排的敦煌飛天舞，學(xué)員們輕盈的身姿仿若真正的飛天神女，在空中舞動(dòng)，彩帶飄飄，將敦煌的神秘與靈動(dòng)展現(xiàn)得淋漓盡致。緊接著，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，唐宮舞蹈的經(jīng)典曲目響起，學(xué)員們瞬間切換風(fēng)格，以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)演繹著霓裳羽衣舞和胡璇舞，舉手投足間盡顯大唐的盛世風(fēng)華。兩種風(fēng)格迥異的舞蹈在舞臺(tái)上完美融合，相互映襯，給觀(guān)眾帶來(lái)了前所未有的視聽(tīng)沖擊。

臺(tái)下的觀(guān)眾們沉浸在這場(chǎng)精彩的演出中，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。演出結(jié)束后，全場(chǎng)起立鼓掌，經(jīng)久不息。這場(chǎng)演出通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式，被無(wú)數(shù)觀(guān)眾觀(guān)看，社交媒體上瞬間掀起了一股討論熱潮。原本質(zhì)疑的聲音逐漸被贊美和認(rèn)可所取代，網(wǎng)友們紛紛留言表示，這場(chǎng)演出讓他們看到了傳統(tǒng)文化融合的無(wú)限可能，感受到了古風(fēng)、國(guó)風(fēng)舞蹈的獨(dú)特魅力。

看到演出獲得如此成功，何紫蘇和江琉璃備受鼓舞。她們趁熱打鐵，積極與各大學(xué)校和演出機(jī)構(gòu)溝通合作，希望將這種融合了古代舞蹈的藝術(shù)形式推廣到校園和更多演出現(xiàn)場(chǎng)。然而，在推廣過(guò)程中，她們又遇到了新的困難。學(xué)校和演出機(jī)構(gòu)雖然對(duì)這種新穎的舞蹈形式很感興趣，但考慮到實(shí)際操作中的諸多因素，如演出成本、學(xué)生課程安排等，合作推進(jìn)得并不順利。

何紫蘇和江琉璃沒(méi)有氣餒，她們針對(duì)這些問(wèn)題，制定了一系列解決方案。對(duì)于演出成本問(wèn)題，她們積極尋求社會(huì)各界的贊助和支持，同時(shí)與演出機(jī)構(gòu)協(xié)商，優(yōu)化演出流程，降低不必要的開(kāi)支。針對(duì)學(xué)校課程安排的問(wèn)題，她們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的教學(xué)和演出方案，例如開(kāi)設(shè)短期興趣課程、舉辦周末工作坊等，既不影響學(xué)生的正常學(xué)業(yè)，又能讓他們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)這些古代舞蹈。

在她們的努力下，一些學(xué)校開(kāi)始嘗試引入這種融合舞蹈課程，一些演出機(jī)構(gòu)也陸續(xù)安排了相關(guān)演出。隨著演出場(chǎng)次的增加和校園課程的開(kāi)展，古風(fēng)、國(guó)風(fēng)舞蹈逐漸在校園和演出現(xiàn)場(chǎng)煥發(fā)出新的活力，但新的挑戰(zhàn)也接踵而至，比如如何保證教學(xué)質(zhì)量的一致性，以及如何應(yīng)對(duì)不同地區(qū)觀(guān)眾和學(xué)生對(duì)舞蹈理解和接受程度的差異……（接下來(lái)咱們可以想想何紫蘇和江琉璃如何解決這些新出現(xiàn)的問(wèn)題，繼續(xù)推動(dòng)故事發(fā)展。）