第九十九章：互動(dòng)創(chuàng)新與潛在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

何紫蘇提出讓歌手把話筒遞給臺(tái)下觀眾，邀請(qǐng)他們合唱《大魚》和《天下》這一想法后，團(tuán)隊(duì)成員們都覺(jué)得新穎且有趣。這不僅能極大地增強(qiáng)觀眾的參與感，還能讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。但同時(shí)，大家也意識(shí)到這其中存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)。比如，觀眾的演唱水平參差不齊，可能會(huì)出現(xiàn)跑調(diào)或者節(jié)奏不一致的情況，從而影響整體的演出效果。

為了降低這些風(fēng)險(xiǎn)，何紫蘇和團(tuán)隊(duì)制定了一系列應(yīng)對(duì)措施。首先，在演出前，他們安排工作人員在觀眾入場(chǎng)時(shí)，向每一位觀眾發(fā)放一份包含《大魚》和《天下》歌詞以及簡(jiǎn)單演唱指導(dǎo)的手冊(cè)，讓觀眾提前熟悉歌曲。同時(shí)，工作人員還會(huì)在觀眾席中進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)熱，鼓勵(lì)觀眾積極參與合唱。

在演出過(guò)程中，張杰和周深也會(huì)發(fā)揮他們的專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)觀眾合唱。他們計(jì)劃在遞話筒給觀眾之前，先通過(guò)一些互動(dòng)性的話語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，比如分享一些歌曲背后的故事，或者講述這些歌曲與國(guó)風(fēng)文化的緊密聯(lián)系。在合唱時(shí)，他們會(huì)用更明顯的手勢(shì)和表情來(lái)引導(dǎo)觀眾把握節(jié)奏和音準(zhǔn)，盡可能讓合唱聽(tīng)起來(lái)和諧統(tǒng)一。

然而，即使做了充分的準(zhǔn)備，在正式演出前的最后一次彩排中，還是出現(xiàn)了一些意外情況。當(dāng)張杰邀請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)合唱《天下》時(shí)，這位觀眾因?yàn)檫^(guò)于緊張，一開(kāi)口就完全跑調(diào)，而且節(jié)奏也亂了套。這讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間變得有些尷尬，舞蹈演員們也一時(shí)有些不知所措。

何紫蘇立刻意識(shí)到必須迅速化解這一尷尬局面。她在后臺(tái)通過(guò)耳麥緊急通知張杰，讓他巧妙地接過(guò)觀眾的演唱，用自己的歌聲引導(dǎo)觀眾找回節(jié)奏。張杰反應(yīng)迅速，他用充滿激情的歌聲掩蓋了觀眾的走調(diào)部分，同時(shí)用眼神和手勢(shì)鼓勵(lì)觀眾跟上節(jié)奏。周深也在一旁適時(shí)地加入和聲，幫助穩(wěn)定整體的旋律。在兩位歌手的帶動(dòng)下，這位觀眾逐漸放松下來(lái)，跟上了節(jié)奏，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也重新活躍起來(lái)。

但彩排結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員們意識(shí)到，僅僅依靠歌手的臨場(chǎng)應(yīng)變還不夠保險(xiǎn)。他們決定在正式演出時(shí)，安排一些“隱藏”在觀眾席中的專業(yè)歌手作為“外援”。如果遇到觀眾演唱出現(xiàn)較大問(wèn)題的情況，這些專業(yè)歌手可以不露痕跡地加入合唱，引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)回到正軌……（接下來(lái)咱們一起想想在正式演出時(shí)還可能出現(xiàn)哪些意想不到的狀況，以及何紫蘇和團(tuán)隊(duì)將如何應(yīng)對(duì)，繼續(xù)推動(dòng)故事發(fā)展。）