地心與星辰之間

第一章

啟航

一九九三年的夏天，柳崗縣第一高中的紅榜前人頭攢動。堯青站在人群外圍，聽著里面此起彼伏的驚嘆聲。

"堯青！全縣第一！六百八十七分！"

"老堯家這小子真出息了！"

"聽說他爸是礦上的，他媽李慧是咱?；瘜W(xué)老師..."

堯青的耳朵發(fā)燙，手心沁出細(xì)密的汗珠。他攥著那張已經(jīng)被汗水浸濕的錄取通知書，武漢大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系幾個燙金大字在陽光下閃閃發(fā)亮。

"生物醫(yī)學(xué)工程..."堯青低聲重復(fù)著這個陌生的專業(yè)名稱，胸口像壓了塊石頭。他夢想的是應(yīng)用物理系，那個能讓他研究宇宙奧秘、探索物質(zhì)本質(zhì)的地方。

"青子！"班主任王老師從人群中擠出來，一把拉住他的胳膊，"你爸媽知道了嗎？全縣第一啊！"

堯青勉強扯出一個笑容："王老師，我報的是應(yīng)用物理..."

王老師的笑容僵在臉上，隨即又舒展開來："生物醫(yī)學(xué)工程也是好專業(yè)！武漢大學(xué)多難考??！你爸媽肯定高興壞了！"

堯青點點頭，沒再說什么。他知道，以他的分?jǐn)?shù)，如果第一志愿填報應(yīng)用物理，肯定能上。但縣里的指導(dǎo)老師說"穩(wěn)妥起見"，硬是讓他把生物醫(yī)學(xué)工程填在了前面。

九月的武漢熱得像蒸籠。堯青拎著父親用廢舊鋼管焊成的行李箱，站在武漢大學(xué)古樸的校門前。汗水順著他的鬢角流下，在洗得發(fā)白的藍(lán)色工裝襯衫上洇出深色的痕跡。

"同學(xué)，新生報到處在這邊！"一個扎著馬尾辮的女生熱情地招呼他。

生物醫(yī)學(xué)工程系的迎新點設(shè)在醫(yī)學(xué)院樓前。堯青填完表格，領(lǐng)了宿舍鑰匙，跟著指引找到了他的寢室。四人間，已經(jīng)有兩個同學(xué)到了，正忙著鋪床。

"你好，我叫堯青，東河來的。"堯青放下行李，用帶著東北口音的普通話自我介紹。

"我是陳明，廣東的。"一個戴眼鏡的瘦高個男生伸 出手。

"張建軍，湖北本地人。"另一個皮膚黝黑的男生也友好地點頭。

堯青整理好床鋪，從箱子里小心翼翼地取出幾本物理教材——那是他暑假在縣里舊書店淘來的。他翻開《普通物理學(xué)》，扉頁上是他工整的字跡："物理是探索宇宙真理的鑰匙。"

開學(xué)第一周，堯青就意識到自己與這個專業(yè)的格格不入。解剖學(xué)課上，當(dāng)其他同學(xué)對著標(biāo)本興致勃勃時，他卻盯著窗外物理系的教學(xué)樓發(fā)呆；生物化學(xué)實驗時，他的手很穩(wěn)，操作也很規(guī)范，但心里卻想著如果是物理實驗該多好。

"堯青，你好像對專業(yè)課不太感興趣？"一次實驗課后，班主任李老師叫住了他。

堯青猶豫了一下，還是說出了實情："李老師，我其實想學(xué)應(yīng)用物理。"

李老師推了推眼鏡："轉(zhuǎn)系不是不可能，但很難。首先你大一成績必須在本專業(yè)前百分之十，其次要通過物理系的考核。"

堯青的眼睛亮了起來："我愿意努力！"

從那天起，堯青開始了他的"雙重生活"。白天，他認(rèn)真完成生物醫(yī)學(xué)工程的專業(yè)課；晚上，他泡在圖書館自學(xué)物理系大一的課程。周末，他會去物理系旁聽基礎(chǔ)課，坐在最后一排，像塊海綿一樣吸收著知識。

十月底的一個周六，堯青像往常一樣來到物理樓203教室，準(zhǔn)備旁聽《電磁學(xué)》。教室里人不多，他選了后排靠窗的位置坐下。

"這里有人嗎？"一個清朗的聲音在耳邊響起。

堯青抬頭，看到一個穿著格子襯衫的男生站在旁邊，手里抱著一摞書。

"沒有。"堯青往旁邊挪了挪。

"謝了。"男生坐下，從書包里掏出筆記本，"你是哪個班的？我怎么沒見過你？"

"我...我不是物理系的。"堯青有些局促，"我是生物醫(yī)學(xué)工程的，來旁聽。"

男生的眼睛亮了起來："哇，跨專業(yè)來聽電磁學(xué)？厲害?。∥医械院?，應(yīng)用物理二班。"

"堯青。"他簡短地自我介紹，隨即被翟航筆記本上密密麻麻的公式吸引了目光，"你的筆記好詳細(xì)。"

翟航笑了："我父親是物理老師，從小耳濡目染。對了，你為什么想學(xué)物理？"

這個問題像一把鑰匙，打開了堯青的話匣子。他講起小時候如何被《十萬個為什么》中的物理問題迷住，如何在縣圖書館借閱有限的科普書籍，如何在高中物理競賽中獲得省三等獎卻因?qū)W校資源有限止步于此。

"所以你高考分?jǐn)?shù)夠，卻因為志愿填報問題錯過了物理系？"翟航皺起眉頭，"太可惜了！"

下課鈴響了，兩人卻聊得停不下來。翟航邀請堯青去食堂繼續(xù)討論，還主動提出可以借給他物理系的教材和筆記。

“你真的愿意幫我？"堯青不敢相信自己的好運。

"當(dāng)然！"翟航拍拍他的肩膀，"物理需要志同道合的朋友一起探討。我爸常說，一個人可以走得快，但一群人才能走得遠(yuǎn)。"

從那天起，堯青和翟航成了圖書館的?？?。他們一起啃《理論力學(xué)》，爭論量子物理的哲學(xué)意義，為了一道難題熬到圖書館閉館。翟航理論扎實，思維敏捷；堯青動手能力強，對物理現(xiàn)象有敏銳的直覺。他們互補的才能讓彼此都受益匪淺。

十二月的期末考試，堯青不僅在本專業(yè)名列前茅，還通過自學(xué)考過了物理系大一的主要課程。寒假前，他鼓起勇氣敲開了物理系主任嚴(yán)柏昌的辦公室門。

"嚴(yán)教授，我是生物醫(yī)學(xué)工程系的堯青，我想申請轉(zhuǎn)系..."

嚴(yán)柏昌個嚴(yán)肅的中年人，鏡片后的眼睛銳利如鷹。他聽完堯青的陳述，從抽屜里拿出一套試卷："這是去年大一的期末考題，你做做看。"

三個小時后，堯青交上了答卷。嚴(yán)教授當(dāng)場批改，最后抬起頭："理論力學(xué)98，電磁學(xué)95，數(shù)學(xué)物理方法90...不錯。但轉(zhuǎn)系不僅看成績，還需要兩位教授的推薦信。"

堯青的心沉了下去——他在物理系誰也不認(rèn)識。

"我可以給你一次機會。"嚴(yán)柏昌突然說，"下學(xué)期開學(xué)前，完成這篇論文。"他遞給堯青一沓英文資料，"關(guān)于超導(dǎo)體的最新研究，寫一份綜述報告。"

寒假里，當(dāng)其他同學(xué)回家過年時，堯青留在學(xué)校，埋首于圖書館的外文期刊室。除夕夜，空蕩蕩的宿舍樓里只有他一個人，就著食堂買的餃子和從家里帶來的辣醬，他通宵達(dá)旦地寫著論文。

翟航提前返校，給堯青帶來了家里的年貨——一罐武漢特產(chǎn)的豆皮和臘肉。

"怎么樣？有進(jìn)展嗎？"翟航看著堯青桌上堆積如山的資料。

堯青揉了揉發(fā)紅的眼睛："超導(dǎo)體的BCS理論我能理解，但最新的重費米子超導(dǎo)材料我看得有點吃力..."

"這部分我研究過！"翟航拉過椅子坐下，"你看，這里的關(guān)鍵在于電子-聲子耦合..."

開學(xué)前一天，堯青將二十頁的論文交給了嚴(yán)教授。兩天后，他被叫到辦公室，嚴(yán)教授面前攤開著他的論文。

"參考文獻(xiàn)很全面，分析也有獨到見解。"嚴(yán)教授點點頭，"雖然有些地方理解不夠深入，但對一個大一學(xué)生來說已經(jīng)很難得了。"他拉開抽屜，取出一封信，"這是我的推薦信。張教授也同意做你的第二推薦人。"

堯青的手微微發(fā)抖，接過那封關(guān)系著他命運的信。

三月，新學(xué)期開始。堯青站在應(yīng)用物理系二班的教室里，面對三十多張陌生的面孔。然后他看到了后排的翟航，正沖他使勁揮手。

"安靜！"嚴(yán)柏昌走進(jìn)教室，"今天我們有一位新同學(xué)。堯青，來自生物醫(yī)學(xué)工程系，通過轉(zhuǎn)系考核加入我們班。希望大家多幫助他。"

下課后，翟航一把摟住堯青的肩膀："太好了！我們不僅是同學(xué)，還是室友！我特意跟輔導(dǎo)員申請調(diào)換了宿舍！"

就這樣，堯青正式開始了在物理系的學(xué)習(xí)生活。與生物醫(yī)學(xué)工程注重記憶和操作不同，物理系更強調(diào)邏輯思維和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。起初他有些吃力，但在翟航的幫助下很快趕上了進(jìn)度。

"這道題應(yīng)該用拉格朗日方程..."深夜的宿舍里，兩個年輕人頭對頭討論著習(xí)題。

"不對，這里約束條件比較復(fù)雜，用哈密頓量更方便..."

有時他們會爭論得面紅耳赤，把室友都吵醒；有時又會因為突然領(lǐng)悟某個原理而興奮得半夜跑去實驗室驗證。堯青的動手能力在實驗課上大放異彩，他制作的威爾遜云室讓教授都贊嘆不已；翟航則在理論方面表現(xiàn)出色，他的學(xué)期論文被當(dāng)作范文在全系傳閱。

大二暑假，兩人都沒有回家，留在學(xué)校參加嚴(yán)教授主持的科研項目——高溫超導(dǎo)材料的研究。簡陋的實驗室里，他們操作著老舊的設(shè)備，記錄著一個個數(shù)據(jù)。

"溫度再升高5K！"堯青盯著示波器。

"電阻突然降為零了！"翟航驚呼，"我們可能發(fā)現(xiàn)了新的臨界溫度！"

嚴(yán)教授聞聲趕來，仔細(xì)檢查了他們的實驗記錄："不錯，但需要重復(fù)驗證?？蒲凶钪匾氖强芍貜?fù)性。"

那個夏天，他們失敗了上百次，但每一次失敗都讓他們離真相更近一步。當(dāng)最終確定實驗數(shù)據(jù)可靠時，嚴(yán)教授罕見地露出了笑容："你們的表現(xiàn)超出了我的預(yù)期。這篇論文你們可以作為第二、第三作者發(fā)表。"

轉(zhuǎn)眼到了大四。深秋的一個下午，堯青和翟航在操場上打完籃球，坐在場邊休息。金色的陽光透過梧桐樹葉，在地上投下斑駁的光影。

"時間過得真快。"翟航仰頭喝光汽水，"轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。你有什么打算？"

堯青望著遠(yuǎn)處的物理樓："我想繼續(xù)做研究。嚴(yán)教授說可以推薦我去武漢科研院所。"

"巧了，他也跟我提過這事。"翟航笑著說，"看來我們還能繼續(xù)做同事。"

畢業(yè)典禮上，堯青作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。他站在講臺上，看著臺下父母驕傲的面容，看著并肩奮斗四年的同學(xué)們，看著嚴(yán)教授鼓勵的目光，聲音有些哽咽：

"...四年前，我?guī)еz憾來到武大，沒能進(jìn)入夢想的專業(yè)。是這里開放包容的學(xué)術(shù)氛圍，是師長們的悉心指導(dǎo)，是同學(xué)間的真誠幫助，讓我找到了真正的熱愛..."

典禮結(jié)束后，嚴(yán)教授叫住了堯青和翟航："科研院所的推薦信我已經(jīng)寫好了。下周一去報到吧。"他頓了頓，"你們倆，一個擅長理論，一個精于實驗，是很好的搭檔。記住，物理研究既需要天馬行空的想象力，也需要腳踏實地的實驗驗證。"

走出校門時，堯青回頭望了望那座他們度過了四年青春的教學(xué)樓。翟航順著他的目光看去："舍不得？"

"有點。"堯青笑了笑，"但更期待新的開始。"

"走吧，未來的物理學(xué)家。"翟航攬住他的肩膀，"我們的探索才剛剛開始。"

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