蟬鳴聲綿延不絕，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在攤開(kāi)的數(shù)學(xué)真題上，教室一片嘈雜：

“今天有位轉(zhuǎn)校生要來(lái)！”

“真的假的？別蒙我們??！”

“哎呀！真的真的，辦公室里老陳桌上表都填好了”

有些女生在一旁憧憬：“希望是個(gè)師哥……”

“同意，不過(guò)美女也不錯(cuò)?。　?/p>

“贊同，還要好相處的”

……

齊望樂(lè)聽(tīng)著耳邊的喧鬧的論聲，思緒一卻已經(jīng)飛揚(yáng)：如果我變成一只小龍蝦，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)把我給煮了呢……

過(guò)了一會(huì)兒，老師踏入了教室，那個(gè)老師名為陳金水，是一個(gè)中年男子，三四十歲的樣子，架著一副眼鏡，一副威嚴(yán)的樣子

“來(lái)了來(lái)了！”不知是誰(shuí)小聲喊了一句，整個(gè)教室瞬間安靜下來(lái)。

他走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上，雙手撐在桌面上，眼神掃視全場(chǎng)，看到大家都安靜后，對(duì)著教室門口朝了朝手：“進(jìn)來(lái)吧”

同學(xué)們的目光齊齊聚向門口，想必這就是新來(lái)的那個(gè)轉(zhuǎn)校生了，齊望樂(lè)的思緒也被對(duì)新同學(xué)的好奇心勉強(qiáng)強(qiáng)了回來(lái)

只見(jiàn)門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)少年，生得清秀，頭發(fā)偏長(zhǎng)，淺棕色，一身白色的襯衫（校服，陵水四中為國(guó)際學(xué)校）也遮不住少年與身俱來(lái)的朝氣；袖口隨意挽起幾圈，顯得隨性而干練；他那雙眼睛更是引人注意，眼尾微微上挑，雖然他沒(méi)有露出任何笑容，但眼角的弧度，讓人覺(jué)得——他在笑，那雙眼中飽含的深情更是勾人心神，使人沉弱……

“大家好啊～霖渝漓，以后請(qǐng)多多指教啦！”他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下自己的名字，筆鋒凌冽，字跡瀟灑，但又不失一絲規(guī)矩與娟秀

同學(xué)們紛紛鼓掌鼓掌，以示觀迎，“霖同學(xué)，現(xiàn)在只有最后一排，有一個(gè)位子了，齊同學(xué)那里，你先坐，不行我再給你換”

“謝謝老師，我不介意，麻煩了”霖渝漓點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到座位上坐下，陳金水說(shuō)道：“好了，繼續(xù)休息吧”

陳老師一走霖渝漓身邊就圍滿了同學(xué)，齊望樂(lè)又繼續(xù)開(kāi)始了他的暇想

“霖同學(xué)，你從哪轉(zhuǎn)來(lái)的？”

“霖同學(xué)，加個(gè)VX嗎？”

“霖同學(xué)，要我?guī)闳ナ煜な煜の覀儗W(xué)校嗎？”

……

各種聲音交織在一起，場(chǎng)面頓時(shí)熱鬧非凡。

同學(xué)們七嘴八舌的在那邊問(wèn)東問(wèn)西，霖渝漓也有一搭沒(méi)一搭的應(yīng)和著，心里想著，這個(gè)班的人還怪熱情的，自己剛來(lái)就已經(jīng)加上不少人，被拉入理級(jí)群了

過(guò)了一會(huì)兒人群散去，時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，窗外的蟬鳴漸漸稀疏，耀眼的太陽(yáng)透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，將地面染成一片金黃。

霖愉漓關(guān)上手機(jī)轉(zhuǎn)頭看向自己的那位同桌，見(jiàn)他盯著桌上的題不動(dòng)，就湊過(guò)去看了看：已知函數(shù)f (x) = x? + bx + c,且f (1) = 0……很簡(jiǎn)單的一道題，只是一個(gè)基礎(chǔ)罷了，看一眼題目，基本上就能算來(lái)了，忍不住開(kāi)口說(shuō)道：“你不會(huì)嗎？b＝?√2”

齊望樂(lè)一驚，猛得從小龍蝦的日常中回過(guò)神來(lái)：“哦……謝謝。哦！對(duì)了，我是齊望樂(lè)”隨后，他咬開(kāi)筆蓋寫下答案

霖渝漓點(diǎn)了點(diǎn)頭，懶洋洋的趴在桌上，閉上眼睛，似是在休息，微長(zhǎng)的頭發(fā)垂落在肩邊

“哇，這人怎么能長(zhǎng)成這樣”旁邊的同學(xué)低聲感嘆道，“感覺(jué)像漫畫里的主角一樣?！?/p>

“可不是嘛，羨慕嫉妒啊……”另一個(gè)同學(xué)附和著，“誒，你知道嗎？聽(tīng)說(shuō)他之前參加過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽比賽，還拿了個(gè)冠軍呢！”

齊望樂(lè)看著自己這位同桌，聽(tīng)著耳邊細(xì)小的議論，內(nèi)心os：他好像學(xué)習(xí)挺好的，人也不錯(cuò)哈。然后他聳了聳肩，繼續(xù)為自己的數(shù)學(xué)卷子而操心

待齊望樂(lè)算題并且已經(jīng)算了n遍還算出來(lái)x=-y且y=0時(shí)，他破防了，我靠啊……他拿筆淺敲了敲霖渝漓

“同桌！霖渝漓！這道題怎么解？”

霖渝漓治起頭，看著題目，隨意的勾起一根筆，圈了個(gè)條件，緩緩開(kāi)口：“就這個(gè)條件代入，加個(gè)根號(hào)，結(jié)束”

齊望樂(lè)聽(tīng)完在紙上開(kāi)始演算，寫完后還是不對(duì)甚至更加離譜了，他把紙遞過(guò)去：“額……好像還是不太對(duì)”

霖渝漓接過(guò)紙，本想著把他的錯(cuò)誤點(diǎn)一圈，然后接著補(bǔ)覺(jué)，但是，這什么字？！怎么評(píng)價(jià)呢……就挺花的，自成一派，沉默了幾秒后：“這字，有個(gè)性，挺好的”隨后他自己拿過(guò)題，水靈靈的算完了一整題，過(guò)程還全寫上去了“看下吧，我寫完了，不懂再說(shuō)”

“謝咯~”