下課鈴響，教室里漸漸熱鬧起來。冷槐月卻還伏在桌前，眉頭微蹙，盯著練習(xí)冊(cè)上的一道題出神。她反復(fù)讀了幾遍題目，試著列了幾個(gè)公式，可思路就像纏進(jìn)死結(jié)的線團(tuán)一般理不清。

猶豫片刻，冷槐月抬起頭，看向坐在斜前方的林北立。他正低頭整理書本，似乎察覺到了她的目光，轉(zhuǎn)過頭來，露出一個(gè)溫和的微笑?！霸趺戳?？”他輕聲問。

“這道題……”冷槐月指了指練習(xí)冊(cè)上的題目，“我有些不明白?！?/p>

林北立放下手中的書本，稍微移開椅子，轉(zhuǎn)身面對(duì)她?！澳囊徊娇ㄗ×?？可以給我看看嗎？”

冷槐月將練習(xí)冊(cè)遞過去，指著自己潦草寫下的草稿，語氣帶著幾分不好意思：“這里，我試了好幾次都推導(dǎo)不下去?！?/p>

林北立仔細(xì)看了看，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起一支筆，開始耐心地講解：“這個(gè)地方其實(shí)是這樣子理解的……”他的聲音沉穩(wěn)而清晰，每一步分析都恰到好處，不僅解釋了她卡住的地方，還補(bǔ)充了一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助她更全面地理解整道題的邏輯。

隨著他的講解，冷槐月臉上的迷茫逐漸散去，取而代之的是恍然大悟的明澈。她忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“原來是這樣！我之前一直繞在一個(gè)誤區(qū)里沒跳出來?！?/p>

“嗯，多做幾道類似的題就會(huì)更加熟練了。”林北立把筆還給她，笑道，“以后有問題隨時(shí)可以找我。”

“謝謝你！”冷槐月感激地說道，眼中泛起一抹真誠的亮色。她收拾好練習(xí)冊(cè)，重新坐回自己的位置，這次不再猶豫，而是全神貫注地投入到解題之中，筆尖在紙上劃動(dòng)，流暢而堅(jiān)定。

在教室的課堂上，冷槐月正襟危坐，眼神專注。當(dāng)老師提出問題時(shí)，她總是第一個(gè)舉手回答，清脆的聲音里充滿自信。老師的贊許目光讓她心中升起點(diǎn)點(diǎn)驕傲，但當(dāng)一道難題讓她啞口無言時(shí)，鄰座的林北立適時(shí)替她解圍，流暢地解答了問題。

冷槐月投去感激的目光，心中暗暗發(fā)誓要更加努力，鞏固基礎(chǔ)。下課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)離開，唯有她和林北立還留在教室里攻克難題。當(dāng)冷槐月終于放下筆，抬頭卻發(fā)現(xiàn)林北立已經(jīng)悄然離去，只留下一幅畫在桌上——正是他上課時(shí)偷偷素描的她。

冷槐月小心翼翼地收起畫，從書包里拿出一張便利貼，在上面寫下感謝的話語，放在了他的桌上。收拾好書包，她踏上了回家的路，心中涌動(dòng)著難以言喻的情感。

清晨的陽光透過教室窗戶灑落，林北立習(xí)慣性地提前到校。推開教室門時(shí)，他發(fā)現(xiàn)桌上有一張淡黃色的便利貼，在晨光中顯得格外溫暖。拿起一看，娟秀的字跡映入眼簾："謝謝你的畫，也謝謝你替我解圍。"是冷槐月的字跡。

林北立微微一怔，隨即釋然地笑了笑。他從書包里拿出筆，在另一張便利貼上寫下："不用謝，以后有不會(huì)的題目可以找我。"寫完，他將便利貼放在冷槐月常坐的位置上。

窗外的梧桐樹沙沙作響，林北立望著那張便簽，腦海中浮現(xiàn)出冷槐月安靜畫畫的樣子。他覺得，能幫助她是一件很自然的事。陽光漸漸灑滿整個(gè)教室，新的一天開始了。