他教的不只是讀書(shū)寫(xiě)字，還教孩子們?nèi)绾斡^察自然，如何理解社會(huì)，如何做一個(gè)有良知的人。

"讀書(shū)不是為了科舉做官，而是為了明白事理，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。"他常這樣告訴學(xué)生們。

這種不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，很快在高山府傳開(kāi)。甚至有一些當(dāng)?shù)匦」俸蜕倘?，也派子弟前?lái)聽(tīng)講。

三年后，呂靜庵的私塾已有上百名學(xué)生。他將自己的思想系統(tǒng)整理，形成了"實(shí)踐格物論"，主張知行合一，重視實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，這與他早年的學(xué)術(shù)主張一脈相承，但更加成熟和實(shí)用。

這時(shí)，張道人告訴他一個(gè)好消息："朝中形勢(shì)有變，白閣老因貪污受賄被罷官。新任首輔王大人，是個(gè)明事理的人，對(duì)你的冤屈有所耳聞。"

這讓呂靜庵看到了回京的希望，但他已經(jīng)不再像從前那樣急切。

"歸去也好，留下也罷，我都會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)和思考。"他平靜地說(shuō)。

正當(dāng)此時(shí)，高山府突然爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模農(nóng)民暴動(dòng)。多年的苛政和連年的天災(zāi)，讓百姓忍無(wú)可忍。叛軍很快攻占了幾個(gè)縣城，情勢(shì)危急。

知府帶著官兵躲進(jìn)城里，派人向朝廷求援。但朝廷軍隊(duì)至少需要一個(gè)月才能到達(dá)。

城破在即，知府突然想起了呂靜庵。他聽(tīng)說(shuō)這位曾經(jīng)的大學(xué)者在民間很有聲望，便派人請(qǐng)他入城商議。

"呂先生，您在民間日久，必然了解那些叛亂農(nóng)民的想法。如今城破在即，還請(qǐng)先生出面調(diào)停！"知府幾乎是哀求。

呂靜庵沉思片刻，答應(yīng)一試。

他在張道人的陪同下，冒險(xiǎn)來(lái)到叛軍大營(yíng)。叛軍首領(lǐng)李二虎原是附近山村的獵戶，因不堪官府盤(pán)剝而揭竿而起。

"呂先生，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)您！您在我們這些貧苦人家的孩子面前，從不擺架子，教他們讀書(shū)做人，我們都很敬重您。"李二虎熱情地說(shuō)，"但知府派您來(lái)，必是要我們放下武器吧？"

呂靜庵誠(chéng)懇地說(shuō)："我不是來(lái)勸你們投降的。我是來(lái)了解你們的訴求，看能否找到一條和平解決的路。"

李二虎憤怒地列舉了當(dāng)?shù)毓俑姆N種罪行：苛捐雜稅、貪污糧餉、冤案不斷。最后他說(shuō)："我們別無(wú)選擇，只能拿起武器保命！"

回到城中，呂靜庵將叛軍的訴求如實(shí)告知知府，并提出解決方案：立即免除今年賦稅，釋放因稅務(wù)入獄的農(nóng)民，嚴(yán)懲貪官污吏。

"荒謬！"知府大怒，"這是朝廷政令，豈容更改？再說(shuō)，若依你所言，我這知府豈不成了叛軍的應(yīng)聲蟲(chóng)？"

僵持之際，朝中詔令傳來(lái)——新任首輔王大人派兵平叛，同時(shí)調(diào)查當(dāng)?shù)孛袂?，重辦貪官。

更令人意外的是，詔書(shū)中特別提到：命原翰林修撰呂靜庵協(xié)助處理此事，若有功，可恢復(fù)原職。

這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)機(jī)，讓呂靜庵驚訝不已。他看向張道人，老者只是神秘地笑笑。

在隨后的一個(gè)月里，呂靜庵穿梭于官府與叛軍之間，終于促成了和平解決：叛軍放下武器，知府承諾免除部分稅賦，朝廷派員徹查當(dāng)?shù)毓賵?chǎng)腐敗問(wèn)題。