李承澤撇了撇嘴:“體會(huì)什么處境?孤體會(huì)到了老師的清閑,老師體會(huì)到了孤的……孤的煎熬。”
“清閑?”李玄清哭笑不得,“殿下,孤每日批閱奏折至深夜,處理朝務(wù),與群臣周旋,何來(lái)清閑?而您,以前的日子,當(dāng)真是煎熬嗎?”
李承澤沉默了。他想起過(guò)去那些年,自己是如何在父皇的猜忌和朝臣的輕視下度日,如何用紈绔的外表偽裝內(nèi)心的不安和渴望。他確實(shí)感到煎熬,但那更多的是一種無(wú)力感,一種被束縛的窒息感。
“好了,”李玄清站起身,走到窗邊,望著窗外搖曳的樹影,“如今我們既已互換身份,便要擔(dān)起各自的責(zé)任。孤用您的身體,去體驗(yàn)太子之位,去了解朝局的深淺,去接觸那些孤平日里無(wú)法觸及的人物。您用孤的身體,去體驗(yàn)太傅之責(zé),去了解政務(wù)的繁瑣,去感受為臣的不易。或許,這正是上天給予我們的機(jī)會(huì),讓我們能以全新的視角去看待這個(gè)國(guó)家,看待彼此。”
李承澤抬起頭,看著窗邊的李玄清,那背影挺拔而堅(jiān)定。他突然覺(jué)得,這個(gè)平日里一絲不茍、嚴(yán)肅刻板的老師,在擁有了自己的身體后,似乎多了一絲人情味。
“那……孤要做些什么?”李承澤問(wèn)。
“您要做的,是適應(yīng)孤的身份,”李玄清轉(zhuǎn)過(guò)身,目光落在李承澤身上,“繼續(xù)處理孤平日里處理的政務(wù),接觸孤平日里接觸的人。最重要的是,不能露出破綻。”
“不能露出破綻?”李承澤皺眉,“可是,孤對(duì)政務(wù)一竅不通??!”
“孤會(huì)教您?!崩钚遄呋貢盖?,拿起一份奏折,“從今日起,孤便是您的老師,而您,便是孤的學(xué)生。孤會(huì)手把手教您如何處理政務(wù),如何應(yīng)對(duì)朝臣,如何……成為一個(gè)合格的太傅?!?/p>
李承澤看著李玄清,心中涌起一股莫名的情緒。他一直以為,李玄清只是一個(gè)死板的文人,除了規(guī)勸和說(shuō)教,別無(wú)他長(zhǎng)??扇缃?,看著他眼中閃爍的光芒,李承澤突然覺(jué)得,或許這個(gè)老師,并沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單。
“那……孤就試試?!崩畛袧尚÷曊f(shuō)。
“好,”李玄清笑了,那是李承澤從未見(jiàn)過(guò)的、發(fā)自內(nèi)心的笑容,雖然頂著自己的臉,卻讓李承澤感到一絲溫暖,“從這份奏折開始吧,這是關(guān)于北疆軍需調(diào)度的……”
于是,在大昭王朝的龍朔元年,東宮之中,發(fā)生了一件無(wú)人知曉的奇事。一個(gè)平日里備受冷落的太子,和一個(gè)清正嚴(yán)明的太傅,在命運(yùn)的安排下,互換了彼此的人生。而這個(gè)奇特的開端,將如何影響大昭王朝的未來(lái),無(wú)人能夠預(yù)料。
(二)
頂著太子臉的李玄清開始了他全新的生活。他不得不承認(rèn),太子這個(gè)身份,給了他許多便利。以前,他只是太傅,許多朝政決策,他只能通過(guò)向皇帝進(jìn)言來(lái)影響,而且往往受到各種掣肘。但現(xiàn)在,他是太子,雖然沒(méi)有實(shí)權(quán),但他的言行舉止,都會(huì)受到極大的關(guān)注。