回國(guó)后，李想毅然提交了辭呈。這是一個(gè)艱難的決定，他付出了多年的心血才爬到如今的位置。王悅也開(kāi)始將手頭的工作逐漸收尾。他們賣(mài)掉了市中心的房子，換了一套郊區(qū)的學(xué)區(qū)房，將一部分錢(qián)用于葡萄牙的生活和孩子的學(xué)費(fèi)。告別了父母和朋友，他們帶著行李，帶著對(duì)未知生活的忐忑和期待，踏上了飛往里斯本的航班。

初到里斯本，一切都是新的挑戰(zhàn)。語(yǔ)言是最大的障礙。雖然國(guó)際學(xué)校里老師和同學(xué)都說(shuō)英語(yǔ)，但在日常生活中，葡語(yǔ)無(wú)處不在。點(diǎn)餐、購(gòu)物、問(wèn)路，都成了一場(chǎng)場(chǎng)充滿障礙的冒險(xiǎn)。租房也費(fèi)了一番周折，他們對(duì)當(dāng)?shù)氐淖夥渴袌?chǎng)不熟悉，差點(diǎn)被中介騙。小宇的入學(xué)過(guò)程相對(duì)順利，但融入新的環(huán)境并不容易。班里的同學(xué)來(lái)自世界各地，有著不同的文化背景和語(yǔ)言。小宇一開(kāi)始有些內(nèi)向，不敢主動(dòng)交流。

在新的國(guó)際學(xué)校，小宇的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。沒(méi)有了大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)，取而代之的是各種項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)和小組討論。老師鼓勵(lì)他們提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課程設(shè)置也更加豐富多樣，除了傳統(tǒng)的學(xué)科，還有戲劇、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等各種選修課。小宇在這里找到了他喜歡的足球和編程。放學(xué)后，他不再需要趕場(chǎng)去各種補(bǔ)習(xí)班，而是可以自由自在地踢球，或者在家鉆研他感興趣的編程。

然而，適應(yīng)不僅僅是孩子的事情，對(duì)于李想和王悅來(lái)說(shuō)，更是巨大的挑戰(zhàn)。李想在里斯本找了一份與之前行業(yè)不相關(guān)的工作，收入銳減，需要重新適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式。王悅則選擇先在家照顧小宇，并學(xué)習(xí)葡語(yǔ)，為將來(lái)重新開(kāi)始工作做準(zhǔn)備。經(jīng)濟(jì)上的壓力是顯而易見(jiàn)的，他們需要精打細(xì)算，放棄了過(guò)去許多習(xí)以為常的消費(fèi)習(xí)慣。

生活節(jié)奏變得緩慢，但也更加真實(shí)。他們不再需要為了孩子的教育而時(shí)刻緊繃神經(jīng)，有更多的時(shí)間陪伴小宇，一起去公園散步，一起去海邊玩耍。小鎮(zhèn)的生活悠閑寧?kù)o，鄰居們友好熱情。周末，他們可以去附近的小鎮(zhèn)趕集，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

盡管生活環(huán)境有了改善，但內(nèi)心深處的擔(dān)憂并未全消失。他們會(huì)擔(dān)心小宇的未來(lái)升學(xué)問(wèn)題，雖然現(xiàn)在學(xué)校氛圍輕松，但將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，會(huì)不會(huì)因?yàn)槠咸蜒赖膰?guó)際學(xué)校背景而受到影響？他們也會(huì)擔(dān)心小宇的中文水平會(huì)不會(huì)下降，會(huì)不會(huì)忘記中國(guó)的文化和傳統(tǒng)？這些擔(dān)憂像影子一樣，偶爾會(huì)冒出來(lái)，提醒他們?yōu)檫@個(gè)選擇付出的代價(jià)。

最讓他們感到煎熬的是與家人的分離。他們只能通過(guò)視頻電話與父母聯(lián)系，無(wú)法在父母需要的時(shí)候及時(shí)陪伴在身邊。每當(dāng)聽(tīng)到父母生病的消息，他們都感到內(nèi)疚和無(wú)力。王悅的妹妹在國(guó)內(nèi)生了孩子，她也無(wú)法回去探望。親情的割舍是如此真實(shí)而痛苦。