他突然想到，這些“數(shù)碼人”似乎都和電子設(shè)備有關(guān)，也許它們對(duì)某些物理攻擊或者干擾沒有防御能力？

他拿起易拉罐，用力砸向“兒童手表人”的屏幕。

“啪！”

易拉罐砸中了屏幕，發(fā)出了清脆的響聲?！皟和直砣恕钡纳眢w晃動(dòng)了一下，屏幕上的鬼臉消失了，變成了雪花屏。

“有效果！”陳默心里一喜。

他趁熱打鐵，拿起地上的石頭，用力砸向“兒童手表人”。

“砰！”

石頭砸中了“兒童手表人”的身體，它發(fā)出了一聲刺耳的電子尖叫，然后倒在了地上，身體抽搐了幾下，不再動(dòng)彈。屏幕上的雪花也消失了，徹底變黑。

陳默松了一口氣，他沒想到物理攻擊竟然有效?？磥?，這些“數(shù)碼人”并非全無敵。

他沒有停留，快速地沿著小路朝學(xué)校中心區(qū)域前進(jìn)。

一路上，他遇到了零星的“數(shù)碼人”，他試著使用電磁干擾和物理攻擊相結(jié)合的方式對(duì)付它們。對(duì)于那些行動(dòng)遲緩、電磁波較弱的“數(shù)碼人”，他選擇繞開或者用干擾信號(hào)迷惑；對(duì)于那些具備攻擊性、電磁波較強(qiáng)的“數(shù)碼人”，他則選擇用物理攻擊解決。

他發(fā)現(xiàn)，攻擊它們的“核心”部位，比如屏幕、接口或者其他電子元件，效果最好。

他就像一個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)士，在這座被“數(shù)碼化”的校園里艱難前行。

終于，他來到了學(xué)校中心區(qū)域，圖書館就在眼前。

然而，圖書館門口的景象，讓他再次感到絕望。

圖書館門口聚集了更多的“數(shù)碼人”，他們的數(shù)量比宿舍樓門口的還要龐大，形成了一個(gè)由各種扭曲的電子設(shè)備和人體組成的巨大群體。那些“數(shù)碼人”發(fā)出各種嘈雜的電子聲音，屏幕閃爍著各種代碼和畫面，整個(gè)場(chǎng)景如同一個(gè)巨大的、失控的電子墳場(chǎng)。

更可怕的是，他能感覺到一股異常強(qiáng)大的電磁波從圖書館內(nèi)部散發(fā)出來，那股電磁波壓迫感十足，讓他手掌心的手機(jī)屏幕劇烈閃爍，幾乎要爆炸一樣。

他知道，林曉說的那個(gè)核心感染源，一定就在圖書館里。

他躲在圖書館門口的一棵大樹后面，觀察著里面的情況。門口的“數(shù)碼人”似乎是圖書館的“守衛(wèi)”，它們警惕地盯著周圍的一切。

他注意到，有一些“數(shù)碼人”正試圖進(jìn)入圖書館，但都被門口的“守衛(wèi)”攔了下來。那些“守衛(wèi)”會(huì)伸出數(shù)據(jù)線或者發(fā)出電磁沖擊波，將試圖進(jìn)入的“數(shù)碼人”擊退。

看來，只有具備特定“權(quán)限”的“數(shù)碼人”，才能進(jìn)入圖書館。

他想到了李工，他作為項(xiàng)目的核心研發(fā)人員，也許具備進(jìn)入圖書館的“權(quán)限”。

他必須想辦法進(jìn)入圖書館，找到李工，或者找到那個(gè)核心感染源。

他環(huán)顧四周，尋找可以利用的物品或者路線。圖書館周圍都是開闊的廣場(chǎng)，沒有任何可以躲藏的地方。

他突然想起昨晚在天橋上，林曉說她正在編寫一個(gè)能夠模擬“代碼頻率”的程序，希望能偽裝成“數(shù)碼人”。雖然路由器壞了，但林曉的電腦還在，也許她已經(jīng)成了程序？