首先是林小雨。我把我的想法告訴她時，她一臉詫異。

"學習小組？你是認真的嗎？"

"非常認真。"我點頭，"我們不需要每天都泡在咖啡廳或商場里，偶爾來點有意義的活動也不錯。"

林小雨猶豫了一會，最終點了點頭："好吧，我試試。反正閑著也是閑著。"

接著，我找到了孟曉雨的另外兩個"小跟班"：張雯和陳思思。她們都是家境優(yōu)渥但學習一般的女生，平時跟著孟曉雨玩樂，沒有什么自己的主見。

起初她們也都一臉懷疑，但在我的堅持下，最終還是答應試一試。

"不過，曉雨，我們都不是學習的料啊。"張雯苦著臉說。

"沒關系，每個人都有自己的優(yōu)勢。"我鼓勵她們，"況且，學習并不只是為了考試，而是為了拓寬視野，豐富自己。"

正當我們討論的時候，一個瘦小的男生從旁邊走過，不小心撞到了陳思思。

"對不起，對不起。"他連忙鞠躬道歉，手中的書本散落一地。

按照原著，這時的孟曉雨會大發(fā)雷霆，讓小跟班們刁難這個男生。但現(xiàn)在的我，選擇了彎腰幫他撿書。

"沒關系，大家都沒受傷。"我一邊撿書一邊說，"你是...吳磊，對吧？高二（5）班的。"

吳磊驚訝地看著我，點了點頭："是...是的。謝謝你，孟曉雨同學。"

我注意到他手中的書大多是理科的，而且都是高難度的參考書。

"你很喜歡理科？"我問。

"嗯，尤其是物理和化學。"吳磊靦腆地說。

一個想法在我腦海中閃過。原著中的吳磊是個隱藏的學霸，但因為性格內(nèi)向，很少有人注意到他。

"吳磊，我們正在組建一個學習小組，你有興趣加入嗎？"我直接問道。

吳磊一臉驚訝："學習小組？你們？"

我身后的三個女生也一臉震驚，顯然沒想到我會邀請這樣一個不起眼的男生加入。

"是的，我們。"我肯定地點頭，"每個人都有值得學習的地方。你擅長理科，可以教我們；我們在別的方面可能有其他優(yōu)勢，大家互相學習，共同進步。"

吳磊沉默了一會，最終點了點頭："好...好吧，如果你們不嫌棄的話。"

"太好了！"我微笑著說，"這周末我家見，地址等下發(fā)給你。"

就這樣，我的學習小組初具雛形。盡管成員們都對此抱有懷疑態(tài)度，但至少他們愿意給這個點子一個機會。

當天下午的體育課上，我又發(fā)現(xiàn)了一個潛在的"隊友"。

**，原著中的問題少年，體育很好但學習糟糕，經(jīng)常逃課打架。但他有一顆熱愛籃球的心，只是沒有人給他正確的引導。

體育課上，**一個人在操場的角落打籃球，沒有參與班級活動。我悄悄走過去，靠在籃球架上看他投籃。

"你的投籃姿勢不錯。"我真誠地贊美道。

**警惕地看了我一眼："有事？"