你環(huán)顧四周,尋找浮萍的身影,但大廳中沒(méi)有他熟悉的紫發(fā)身影。失望再次襲來(lái),但你告誡自己保持耐心——也許他還在路上,也許他在智林的其他區(qū)域。

一位年長(zhǎng)的女性學(xué)者注意到了你,放下手中的書(shū)籍走了過(guò)來(lái):"你是新來(lái)的嗎?我不記得最近有新成員加入。"

你不確定該如何回答,猶豫間,女學(xué)者繼續(xù)道:"無(wú)所謂,智林對(duì)所有真正追求知識(shí)的人都是開(kāi)放的。我是莉拉,古文字研究員。你來(lái)這里是為了什么呢?"

你決定謹(jǐn)慎行事,但不全撒謊:"我在尋找關(guān)于神之心的知識(shí)...特別是它的本質(zhì)和如何安全地...移除它。"

莉拉的眼中閃過(guò)一絲興趣:"神之心研究?那你應(yīng)該去見(jiàn)盧克斯教授,他是這方面的專家。位于北區(qū)的生命能量研究室,就在那排綠色書(shū)架后面。"

你感謝她的指引,沿著指示的方向前行。智林比想象中更為廣闊,仿佛是一座地下城市,各種研究區(qū)域通過(guò)走廊和階梯相連。學(xué)者們專注于自己的研究,很少有人抬頭注意路過(guò)的陌生人。

生命能量研究室是一個(gè)明亮的圓形空間,四周擺滿了奇特的儀器和裝置。中央是一個(gè)水晶柱,內(nèi)部漂浮著各色的小光球,看起來(lái)充滿能量。

一位白發(fā)蒼蒼但精神矍鑠的老人正在記錄數(shù)據(jù)。聽(tīng)到腳步聲,他抬頭看向你:"有什么能幫到你的,年輕人?"

"您是盧克斯教授嗎?"你小心地詢問(wèn),"我想了解關(guān)于神之心的知識(shí),特別是它的分離和轉(zhuǎn)移。"

老人的表情變得嚴(yán)肅:"神之心不是玩具,年輕人。它們是元素力量的核心,與持有者有著深刻的聯(lián)系。為什么想了解這些?"

你猶豫了一下,決定說(shuō)出部分真相:"有一個(gè)人...他擁有一顆不屬于自己的神之心。這顆神之心讓他成為了獵物,永遠(yuǎn)無(wú)法過(guò)上正常生活。我想幫助他...解脫。"

盧克斯教授審視了你一會(huì)兒,似乎在評(píng)估你話語(yǔ)的真實(shí)性:"坐下吧,這是個(gè)復(fù)雜的話題。"

接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里,教授詳細(xì)解釋了神之心的本質(zhì)和特性。根據(jù)他的研究,神之心本質(zhì)上是元素能量的結(jié)晶體,與擁有者形成共生關(guān)系。正常情況下,神之心由神明授予,與持有者產(chǎn)生自然的共鳴。

"但你說(shuō)的情況聽(tīng)起來(lái)不同,"盧克斯皺眉道,"強(qiáng)行獲得的神之心,尤其是設(shè)計(jì)為容器的情況...這在歷史上極為罕見(jiàn)。"

"有可能安全地移除它嗎?"你急切地問(wèn)。

教授沉思片刻:"理論上,是可能的。但過(guò)程極為危險(xiǎn),可能會(huì)導(dǎo)致能量反噬,嚴(yán)重時(shí)甚至危及生命。"

他從書(shū)架上取出一本古老的手稿,翻到某一頁(yè):"根據(jù)古代記載,有一種特殊的儀式,可以將神之心溫和地從持有者身上分離,但需要特定條件..."

你認(rèn)真聆聽(tīng)并記錄下這些重要信息。根據(jù)手稿描述,儀式需要在元素能量富集的地點(diǎn)進(jìn)行,需要特定的材料,最重要的是,需要持有者全接受分離的意愿,沒(méi)有一絲猶豫或恐懼。