很難想象，叱咤風(fēng)云人物竟在為異世學(xué)習(xí)焦頭爛額。

凌晨三點(diǎn)，沈嶠盯著物理卷子最后一道電磁感應(yīng)大題，筆尖懸在草稿紙上，遲遲未落。

這具身體的原主是年級(jí)第一，但現(xiàn)在的他，連洛倫茲力的方向都要重新推導(dǎo)。

隔壁房間傳來“咚”的一聲悶響。

沈嶠推門去看，只見晏無師正把《五年高考三年模擬》摔在地上，指尖凝著霜?dú)猓坪跸乱幻刖鸵褧鴥龀杀?

“選C?！?/p>

沈嶠掃了眼他卡住的英語完形填空。

“本座知道！”

晏無師冷笑。

“但憑什么‘make a difference’要翻譯成‘產(chǎn)生影響’？直譯成‘制造不同’哪里錯(cuò)了？”

沈嶠默默撿起書，在扉頁上看到原主筆記。

“英語重在語感，不必深究邏輯?！?/p>

可惜現(xiàn)在的晏無師，最恨“不必深究”。

凌晨四點(diǎn)，客廳的燈還亮著。

沈嶠揉了揉發(fā)酸的眼睛，黑眼圈在蒼白的臉上格外明顯。

茶幾上攤著七八本習(xí)題冊(cè)，草稿紙密密麻麻寫滿公式，像極了玄都山藏書閣里那些晦澀的劍譜。

晏無師仰躺在沙發(fā)上，一本《高考英語3500詞》蓋在臉上，聲音悶悶的。

“沈道長(zhǎng)，你們玄都山有沒有讓人過目不忘的咒術(shù)？”

“有?！?/p>

沈嶠頭也不抬。

“但你得先背會(huì)《清靜經(jīng)》。”

晏無師一把掀開書，瞇著眼看他。

“你故意的？”

沈嶠終于放下筆，嘆了口氣。

“是你非要跟我打賭，說這次月考物理能考滿分?！?

“本座當(dāng)然能。”

晏無師坐起身，指尖敲了敲茶幾上的卷子。

“但這兒的出題人知道答案嗎？電磁感應(yīng)為什么要和斜面滑塊結(jié)合？”

沈嶠沉默片刻，突然拿起晏無師的英語書，在“make a difference”旁邊畫了個(gè)小小的三角形重點(diǎn)記號(hào)。

“就像你不懂英語，我也不懂為什么物理題要這么出?！?

晏無師盯著那個(gè)三角形，忽然笑了。

“三角形具有穩(wěn)定性。這算不算跨學(xué)科交流？”

天亮?xí)r，兩人頂著同款黑眼圈出現(xiàn)在教室，引得全班側(cè)目。

“臥槽！”

后排男生驚呼。

“你倆昨晚干嘛了？”

晏無師懶洋洋地打了個(gè)哈欠。

“雙修?！?

沈嶠一腳踹在他椅子上。

“補(bǔ)課。”

前桌女生回頭，目光在兩人之間來回掃視，突然捂住嘴。

“我懂了！是那種‘補(bǔ)課’！”

沈嶠:“……”

晏無師支著下巴，笑得惡劣。

“對(duì)，就是那種。”

上課鈴響，物理老師抱著試卷走進(jìn)教室。

晏無師一反常態(tài)地坐直了身體，指尖轉(zhuǎn)著筆，目光灼灼地盯著講臺(tái)。

沈嶠瞥了他一眼，發(fā)現(xiàn)這人眼底的黑眼圈居然被內(nèi)力強(qiáng)行壓下去了，此刻精神得像是剛打坐完。

“今天我們講電磁感應(yīng)綜合題?！?/p>

老師推了推眼鏡。

“這道題全年級(jí)只有兩個(gè)人做對(duì)……”

沒有再說下去，反正大家心知肚明，說多了打擊人的自尊心。

晏無師突然舉手。

“老師，第三問可以用能量守恒解嗎？”

全班嘩然。

沈嶠扶額，在草稿紙上寫。

“你昨晚不是說這題出得有??？”

晏無師回。

“本座現(xiàn)在覺得它病得很有創(chuàng)意。”

講臺(tái)上，物理老師激動(dòng)得聲音發(fā)顫。

“晏同學(xué)說得很對(duì)！這才是真正的物理思維！”

沈嶠看著突然化身學(xué)霸的晏無師，又低頭看看自己草稿紙上無意間畫出的劍陣圖，忽然覺得這場(chǎng)面荒謬得可笑。