然后，他開始唱了。那聲音帶著獨特的氣泡感，輕柔卻不失力量，歌詞講述著青春里那些微小卻閃光的瞬間，如同橙子汽水里升騰的氣泡，短暫卻明亮。

我不知不覺地看得入了迷，直到他突然抬頭，目光透過門上的小窗與我四目相對。我慌亂地后退了一步，撞倒了身后的掃把，發(fā)出了不小的聲響。

教室的門被推開，他站在門口，手里還拿著吉他，臉上是溫和的笑意："你是來找音樂社團的嗎？"

我緊張得連話都說不利索："對、對不起！我不是有意偷看的！就是迷路了，然后聽到了音樂聲……"

"啊，這就可以了嗎？"他笑著問，語氣里不帶任何責備，反而有種令人安心的溫暖，"進來吧，我是高三的張真源，音樂社的社長。你是新社員？"

"嗯！"我點點頭，臉頰發(fā)燙，"我叫彤彤，高一的。"

"好尷尬哦，要不要我給你唱首歌聽？"他仿佛察覺到了我的緊張，用這種方式來化解尷尬。

不等我回答，他已經(jīng)又撥動起了吉他弦，繼續(xù)著剛才那首歌。這次他的聲音比剛才更加輕柔，像是在為我一個人演唱。我坐在教室角落的椅子上，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，卻忍不住隨著旋律輕輕搖晃。

歌唱了，教室里安靜了幾秒，我才鼓起勇氣問："這首歌叫什么名字？很好聽。"

"《橙子汽水》，"他笑著說，"是我寫的，謝謝你喜歡。"

我瞪大了眼睛："你自己寫的？好厲害?。?

"也沒有啦，就是隨便寫寫，"他擺擺手，臉上卻帶著掩飾不住的自信，"你也彈琴？"他注意到了我抱著的樂理書。

"嗯，鋼琴，但是很菜。"我不好意思地低下頭。

"沒關系，想學就多練習，不要怕出錯。"他鼓勵道，"對了，一會兒有社團見面會，你可以在這里等，其他人很快就會來了。"

就這樣，我們在等待其他社員到來的時間里聊了起來。他問我喜歡什么類型的音樂，我說喜歡輕柔的、能讓人安心的旋律。他便即興彈了幾段，問我更喜歡哪一種。我開始緊張，后來漸漸放松，甚至有勇氣說出了自己的看法。

那天下午，陽光溫暖，音樂悠揚，時間仿佛靜止在了那個教室里。我記得他彈琴時微微低頭的側(cè)臉，記得他認真聽我講話時專注的眼神，記得他笑起來時眼角的溫柔弧度。那一刻，我的心里已經(jīng)悄悄種下了一顆種子。

接下來的日子里，我找各種借口往音樂教室跑。有時是問樂理問題，有時是借音樂社的琴譜，有時僅僅是說想練琴。每次都希望能"偶遇"他，而大部分時候，我的愿望都能實現(xiàn)。他似乎總是在那里，或者彈琴，或者改譜，或者只是安靜地聽著什么。

一次又一次的相遇，一次又一次的交談，我對他的了解漸漸深入。他不僅是個音樂天才，還是個溫柔體貼的人。他會記得我喜歡什么類型的音樂，會在我練琴時輕聲給予指導，會在我因為彈錯而灰心時鼓勵我繼續(xù)。