他沒接話，只是饒有興致地看著我，仿佛我的臉比那些環(huán)保主題更有趣。

“你……你有沒有什么想法？”我實在受不了他那種眼神，轉(zhuǎn)移話題問道。

他勾起嘴角，指了指速寫本上的一個涂鴉：“畫我啊?！?/p>

速寫本上是一個龍飛鳳舞的頭像，看起來很像他自己，但線條夸張，帶著一種桀驁不馴的野性。

“這……這跟環(huán)保有什么關(guān)系？”我傻眼了。

“我是森林之王啊?！彼硭?dāng)然地說，然后又補了一句，“保護(hù)我的森林，就是環(huán)保。”

我：“……”

那天下午，我們并沒有真正開始畫海報。他大部分時間都在用速寫本畫一些奇奇怪怪的東西，然后抬頭看我一眼，又繼續(xù)畫。而我則在他的注視下，手足無措，腦子里一片空白。不過，“小傻瓜”這個稱呼，就像一個烙印，莫名其妙地印在了我的心上。有點蠢，有點無奈，但又……有點特別？

自從那個“小傻瓜”的稱呼出現(xiàn)后，我和劉耀文的關(guān)系就變得有些微妙。他似乎對我產(chǎn)生了某種興趣，雖然我全不明白這興趣從何而來。更令人跌破眼鏡的是，開學(xué)沒多久，他就做出了一個驚人的決定——他找了老陳，要求調(diào)座位，然后，他搬到了我旁邊的空位上，成了我的新同桌。

這個消息像長了翅膀一樣傳遍了全年級。所有人都議論紛紛，不明白為什么那個生人勿近、獨來獨往的校霸，會突然想和一個“小透明”學(xué)霸坐在一起。而我，則是在驚嚇和困惑中度過了最初的幾天。

成為同桌的日子，并沒有我想象中那么可怕。劉耀文并沒有欺負(fù)我，甚至連那種讓人窒息的壓迫感都少了很多。他上課經(jīng)常睡覺，或者偷偷玩手機，下課就趴在桌子上，或者出去打籃球。但只要我在他身邊，他就會時不時地發(fā)出點聲響，或者用筆戳戳我的胳膊。

最讓我意外的是，他竟然有點……話癆？而且，異常幼稚。

比如，他睡覺醒來，會一臉嚴(yán)肅地問我：“小傻瓜，你剛剛有沒有聽到我的呼嚕聲？”

比如，他玩手機輸了游戲，會一把搶過我的草稿本，在上面鬼畫符，嘴里嘟囔著：“氣死我了氣死我了！”

再比如，他看見我手里拿著什么吃的，眼睛立刻就亮了：“小傻瓜，給文哥嘗一口！”說著就直接上手搶，全不給拒絕的機會。

剛開始，我還是有點害怕他，動作小心翼翼，說話也輕聲細(xì)語。但他那種無所顧忌的幼稚勁兒，以及那聲專屬的“小傻瓜”，慢慢地瓦解了我的防備。我開始敢在他睡覺時偷偷看他，敢在他搶我東西時抱怨，甚至敢在他鬼哭狼嚎時翻個白眼。

有一次，班里幾個男生在討論新來的轉(zhuǎn)校生宋亞軒。宋亞軒長得很漂亮，唱歌又好聽，很快就在班里擁有了一大批迷妹。那幾個男生正夸他氣質(zhì)像小王子，聲音像天籟。