辦公室里，貝貝聽了美雪的描述，始終皺著眉。

美雪說，芙芙經(jīng)常跟作為組長(zhǎng)的她頂嘴，現(xiàn)在還莫名地冷落她。

第很多次了，老師明明要求將測(cè)驗(yàn)錯(cuò)題匯報(bào)給組長(zhǎng)，可當(dāng)美雪嘗試著跟她溝通，她卻徑直跑開了，轉(zhuǎn)而跟其他同學(xué)有說有笑，讓她一個(gè)人懵在原地。

美雪我要換座位！

雖然有些不習(xí)慣，但她還是得去找到貝貝，因?yàn)楝F(xiàn)在她是她們的班主任了。

殷小芙最近有些異常。

其實(shí)，貝貝在剛來的時(shí)候就注意到那孩子有情況，美雪的“控告”讓她更加確信了自己的想法。

貝貝美雪，你先冷靜一下，你們是很好的朋友，那就應(yīng)該互相關(guān)心……

等等等等，美雪聽不下去了，貝貝這是從哪里得來的消息，她什么時(shí)候和殷小芙成為好朋友了？

聽完她的解釋，貝貝看起來比她更驚訝。

貝貝在我代替你的那段時(shí)間，我和小芙相處得很好。

見美雪大腦宕機(jī)似地大張著嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，貝貝無奈地?cái)偭藬偸?，繼續(xù)解釋道。

貝貝可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我是個(gè)學(xué)渣，她又那么能說會(huì)道，所以我就誤以為你倆是好朋友咯。

美雪在心里快笑死了，但她和貝貝現(xiàn)在是師生關(guān)系，而且現(xiàn)在在辦公室里，必須得忍著。

貝貝則恍然大悟。

貝貝怪不得她總拿異樣的眼光看著我，原來我和她的相處方式一直都是錯(cuò)的。

美雪撓了撓頭，忍不住辯解道。

美雪其實(shí)沒有什么是非對(duì)錯(cuò)的，是我倆的生活習(xí)慣不太相符。我平時(shí)能看出她是個(gè)很好的人的。

貝貝微笑著拍了拍她的肩膀，清了清嗓子，稚嫩的臉頰染上不適于她的語重心長(zhǎng)。

貝貝看來美雪冷靜下來了，現(xiàn)在你還要跟小芙換座位嗎？

美雪想，她并不是真的想和她換座位，而是發(fā)現(xiàn)了她的不對(duì)勁，想來替她尋求幫助。

貝貝好了，你回去吧，我會(huì)跟她談?wù)劦摹?/p>

貝貝不是很習(xí)慣坐在辦公室里，讓學(xué)生站在她身邊聽她講。

她更懷念當(dāng)初還在做學(xué)生時(shí)，放學(xué)后跟同學(xué)們一起結(jié)伴回家時(shí)的輕松和愉悅。

于是中午放學(xué)，她決定守在學(xué)校大門口等她。

美琪美雪肩并著肩走了出來，她們一看到她，就親熱地喊了一聲“貝貝”。

又忽然意識(shí)到自己的同學(xué)還在附近，兩人靦著笑臉，十分生硬地接了一句“老師好”……

她們班的班長(zhǎng)也隨之緊跟了出來，笑容滿面地朝貝貝打著招呼。

“貝貝老師好！”

貝貝也揮揮手，緊接著朝后推了一小步。

站在這里很顯眼嗎……那，還是低調(diào)一些……

好不習(xí)慣做一個(gè)老師啊。貝貝心里感概。

眼看著美琪美雪要朝她撲過來，頗有綁架的嫌疑，她連忙躲到一邊去，低聲說。

貝貝你倆先回去吧，我在等人……

美琪美雪一溜煙兒跑了個(gè)沒影。

沒把殷小芙等出來，倒是把一堆小迷妹小迷弟等出來了。

幾乎在貝貝接任班主任這件事過去僅僅半天，全校師生都知道了八班新來的音樂老師，那是又年輕漂亮又富有才華。

這可把其他班的孩子們羨慕壞了，都說好成績(jī)可以掌握未來人生，真沒想到八班的一堆學(xué)霸們，在這個(gè)時(shí)候就有了被優(yōu)先選擇的權(quán)利。

幾個(gè)女生相互推搡著被擠到貝貝面前，開口就要她的聯(lián)系方式，甚至有一些自以為還算年輕帥氣的男老師故意在經(jīng)過她面前時(shí)大聲談話，揮動(dòng)強(qiáng)有力的臂膀領(lǐng)著幾個(gè)小學(xué)部的班級(jí)有秩序地往出走，想要引起她的注意。

貝貝想禮貌拒絕，但糟糕的是他們把她的推辭誤以為欲擒故縱了。

她不斷后退，也離校門越來越遠(yuǎn)。

她暗自決定，如果還有下次，一定一開始就要把自己隱藏在一個(gè)別人看不見的地方。

就在她為如何脫身一籌莫展，忽然看到一個(gè)熟悉的身影朝她這邊的方向瞥了一眼后，背著書包迅速走開。

女孩身旁緊跟著的那只花貓，優(yōu)雅地邁著貓步，仿佛所有一切全都與它無關(guān)。

她沖出人群，慢慢與她縮小距離。

她的腳步聲漸漸與她同頻共振。

貝貝小芙，美雪說你最近很反常，你還好嗎？

殷小芙低著頭停下腳步，她終于裝不下去了，她不得不承認(rèn)貝貝真的拋下她的那么多“追求者”來跟著她，只為了問一個(gè)聽起來很沒道理的問題。

這個(gè)貝貝到底想干什么?。∷伎毂凰勰ク偭?。

她裝作驚訝地轉(zhuǎn)過身，被憂慮蒙蔽的雙眼又一次充斥著活力和喜悅的金色，連腳步都變得歡快起來。

她努力營(yíng)造一個(gè)我很好我沒事的狀態(tài)去面對(duì)自己的老師，但她開口說出的話音里還是帶著顫抖。

慕雪芙老師，我沒什么事的，我我……先回去了，您也快回家吧。

貝貝下意識(shí)地想去拉她的手，她卻躲閃到一邊。

她希望她不要把自己當(dāng)做老師，可是這一層身份怎么也無法被忽視。

殷小芙更不想再和已經(jīng)成為她的老師的貝貝有過更多的無意義的接觸，她永遠(yuǎn)忘記不了那天她沒來由的斥責(zé)，冷漠和決絕，曾一度讓她多么絕望。

哪怕當(dāng)初她還愿意去辯解，證明自己是無辜的，但現(xiàn)在貝貝是她的老師，她具有一票否決的能力。

更何況她是貝貝啊。

因?yàn)樗秦愗?，所以她可以原諒她，可以給她的強(qiáng)詞奪理找一堆借口——為了美雪的學(xué)習(xí)，社交，心理健康等等。

也許出于自己的自卑心理，也許是對(duì)老師的尊敬和敬畏，也許她對(duì)貝貝還有別的什么感情……

總之無論什么原因，她都舍不得怪她，只是一遍遍責(zé)備自己。

在自己心目當(dāng)中，也是因?yàn)樗旧淼氖韬?，沒有保護(hù)好美雪，才讓兩人的關(guān)系變成了現(xiàn)在這樣。

貝貝你……

貝貝張張嘴，還想說什么，殷小芙已經(jīng)先發(fā)制人，留下一句“再見老師”之后，就匆忙跑開了。

貝貝沒有去追，她心里清楚，就算追上也問不出什么來。

她有一種極其強(qiáng)烈的感覺，就算是真正的美雪已經(jīng)回來，她殷小芙也絕不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)突然變得比之前更加仇視美雪，甚至專門在她面前去把自己演繹成一個(gè)沒有禮貌的討厭鬼。

這一切恐怕都與霸凌事件有關(guān)。

因?yàn)樵谀侵?，蘇杭的邪惡念頭再一次被打壓，但他不會(huì)善罷甘休。

他總是對(duì)殷小芙抱有強(qiáng)烈的敵意，而她這樣怪異的舉動(dòng)，有很大概率是被威脅了。

想到這里，她的腦海里鬼使神差地浮現(xiàn)出了姐姐的忠告。

貝貝，不要再介入人類的命格。

她難過地低下頭。

小芙是被她牽扯進(jìn)來的。

如果不是為了幫她，她也不會(huì)被蘇杭記恨在心，也不會(huì)被黑魔法盯上。

關(guān)于她的意外，該畫上一個(gè)還算說得過去的句號(hào)了。

現(xiàn)在，解鈴還須系鈴人，想窺探到她真正的內(nèi)心所想，還得美雪出馬。