不完美共振

鋼琴聲戛然而止。

"又錯(cuò)了！"虞修遠(yuǎn)猛地從琴凳上站起來，樂譜被他攥得皺成一團(tuán)，"這里是四四拍，不是自由節(jié)奏！"

音樂教室里彌漫著一股劍拔弩張的氣息。排練已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，但《野蜂飛舞》的融合版仍然支離破碎。大熊的鼓棒在指間轉(zhuǎn)了一圈，無奈地看向Lina。粉發(fā)女孩聳聳肩，把貝斯放到一邊——這已經(jīng)是今天第七次中斷了。

祁寒的吉他掛在胸前，藍(lán)發(fā)被汗水浸濕貼在額頭上。他歪著頭看向虞修遠(yuǎn)，嘴角掛著那種讓人火大的似笑非笑："音樂不是數(shù)學(xué)題，沒必要每個(gè)音符都卡得死死的。"

"但基本的節(jié)奏和音準(zhǔn)——"

"——會(huì)扼殺所有靈氣。"祁寒撥動(dòng)琴弦，彈出一段華麗的即興solo，"聽到?jīng)]？這才是音樂該有的感覺。"

虞修遠(yuǎn)的手指在身側(cè)收緊。三天的排練，三次不歡而散。祁寒那種隨心所欲的演奏方式讓他抓狂——忽快忽慢的節(jié)奏，隨意更改的和弦，完全不按樂譜走的即興發(fā)揮。

"我們是在準(zhǔn)備比賽，不是在街頭賣藝。"虞修遠(yuǎn)盡量控制著聲音不發(fā)抖，"評(píng)委要看的是技術(shù)和配合，不是......不是雜耍！"

話一出口他就后悔了。祁寒的眼神瞬間冷了下來，手指按在琴弦上止住余音。教室里安靜得可怕。

"雜耍？"祁寒輕聲重復(fù)，慢慢放下吉他，"原來你是這么想的。"

大熊尷尬地清了清嗓子："伙計(jì)們，要不要休息一下......"

"不必了。"祁寒把吉他裝進(jìn)琴袋，動(dòng)作粗暴，"今天就到這里。"

他頭也不回地走出教室，門在身后重重關(guān)上。大熊和Lina交換了一個(gè)眼神，也默默開始收拾器材。

"別往心里去，"Lina臨走時(shí)對(duì)虞修遠(yuǎn)說，"他對(duì)音樂一向認(rèn)真。"

虞修遠(yuǎn)獨(dú)自坐在鋼琴前，盯著樂譜上自己密密麻麻的標(biāo)注。窗外，夕陽(yáng)把整個(gè)教室染成橘紅色。他機(jī)械地彈了幾個(gè)音符，聲音在空蕩蕩的教室里顯得格外孤單。

為什么就是無法協(xié)調(diào)？明明單獨(dú)演奏時(shí)都很出色，合在一起卻像兩列朝不同方向行駛的火車。虞修遠(yuǎn)想起父親的話——"浪費(fèi)時(shí)間"。也許他是對(duì)的。

手機(jī)震動(dòng)起來，是母親的信息：【今天有SAT模擬測(cè)試結(jié)果了嗎？】

虞修遠(yuǎn)盯著屏幕，突然感到一陣窒息。他關(guān)掉手機(jī)，把臉埋進(jìn)手掌。掌心的舊傷已經(jīng)結(jié)痂，但那種熟悉的刺痛感又回來了。

"我就知道你還在這兒。"

虞修遠(yuǎn)抬起頭，祁寒倚在門框上，手里拿著兩罐可樂。他走進(jìn)來，把一罐放在鋼琴上，自己跳坐到旁邊的課桌上。

"我以為你走了。"虞修遠(yuǎn)說。

"去天臺(tái)抽了根煙。"祁寒拉開易拉罐，氣泡聲在寂靜中格外清晰，"想了想，也許我們?cè)摀Q個(gè)方式溝通。"

虞修遠(yuǎn)疑惑地看著他。

"給，"祁寒從口袋里掏出一個(gè)U盤，"這里面有我平時(shí)聽的歌。而你——"他指了指鋼琴，"彈一首你覺得最能表達(dá)'音樂'是什么的曲子。"

"這是什么？"

"音樂語言課。"祁寒晃了晃U盤，"既然用說的無法理解對(duì)方，那就用音樂交流。"

虞修遠(yuǎn)猶豫了一下，將U盤插入教室的音響。第一個(gè)音符流瀉而出時(shí)，他就皺起了眉——是那種嘈雜的搖滾樂，電吉他失真效果刺得耳膜生疼。但看著祁寒期待的眼神，他強(qiáng)迫自己聽下去。

三首歌后，虞修遠(yuǎn)開始捕捉到一些東西——那些隱藏在喧囂之下的精妙編曲，歌詞中飽含的情感，以及祁寒在聽到某些段落時(shí)眼中閃過的光芒。

"現(xiàn)在輪到你了。"祁寒關(guān)掉音響。

虞修遠(yuǎn)深吸一口氣，手指落在琴鍵上。他選擇了肖邦的《降E大調(diào)夜曲》，一首他練了無數(shù)遍的曲子。彈奏時(shí)，他閉上眼睛，讓自己完全沉浸在音樂中。

最后一個(gè)音符消散后，教室里安靜了幾秒。

"哇哦。"祁寒輕聲說，"完全不一樣的感覺，但......"他尋找著詞匯，"我能明白你為什么喜歡。"

虞修遠(yuǎn)驚訝地發(fā)現(xiàn)祁寒真的聽懂了——不是技術(shù)層面的欣賞，而是對(duì)音樂本質(zhì)的共鳴。

"你看，"祁寒跳下課桌，興奮地比劃著，"你的音樂像精心修剪的花園，每個(gè)細(xì)節(jié)都完美無缺。而我喜歡的更像是......野生的森林，雜亂但有生命力。"

這個(gè)比喻讓虞修遠(yuǎn)心頭一動(dòng)。他突然意識(shí)到，他們的分歧不在于音樂本身，而在于表達(dá)方式。

"也許......"虞修遠(yuǎn)慢慢說，"我們不必強(qiáng)迫對(duì)方接受自己的風(fēng)格？"

祁寒眼睛一亮："你是說，找到一種融合方式？"

"就像......"虞修遠(yuǎn)在琴鍵上彈了一段原曲，然后加入一些變奏，"保持基本框架，但在這里或那里留出即興空間。"

祁寒迫不及待地抓起吉他，跟著彈了一遍："對(duì)！就是這樣！主歌部分按你的來，副歌可以自由發(fā)揮！"

他們就這樣一首接一首地嘗試，時(shí)間流逝得毫無知覺。當(dāng)虞修遠(yuǎn)肚子餓得咕咕叫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。

"該死，"他抓起手機(jī)，"我忘了家教課！"

屏幕上顯示五個(gè)未接來電，全部來自母親。虞修遠(yuǎn)的心沉了下去。他快速收拾書包，手指因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間彈琴而微微發(fā)抖。

"嘿，"祁寒按住他的肩膀，"需要我跟你父母解釋嗎？"

虞修遠(yuǎn)搖搖頭："只會(huì)讓事情更糟。"他猶豫了一下，"謝謝今天的...音樂交流。"

祁寒咧嘴一笑，那顆虎牙在燈光下閃閃發(fā)亮："明天繼續(xù)？"

"嗯，明天繼續(xù)。"

虞修遠(yuǎn)幾乎是跑著回家的。推開門時(shí)，父親坐在客廳里，面前攤著幾份文件。母親站在窗邊，背影僵硬。

"解釋。"她甚至沒有轉(zhuǎn)身。

"樂隊(duì)排練，忘了時(shí)間......"

"夠了。"母親終于轉(zhuǎn)過來，臉上是虞修遠(yuǎn)熟悉的失望表情，"我們已經(jīng)容忍這個(gè)...愛好夠久了。從明天開始，放學(xué)直接回家。"

"但是藝術(shù)節(jié)——"

"什么藝術(shù)節(jié)比你的未來更重要？"父親插話，推過來一份文件，"斯坦福的夏校申請(qǐng)，截止日期下周。這才是你該專注的事。"

虞修遠(yuǎn)盯著那份申請(qǐng)表，突然感到一陣前所未有的疲憊。他想爭(zhēng)辯，想告訴他們今天在音樂教室發(fā)生的小小奇跡，想解釋那種與另一個(gè)靈魂通過音樂對(duì)話的感覺有多么美妙。

但當(dāng)他抬起頭，看到父母臉上那種不容置疑的表情時(shí)，所有話都哽在了喉嚨里。

"我知道了。"他輕聲說，拿起申請(qǐng)表上樓。

房間里，虞修遠(yuǎn)機(jī)械地填寫著表格，但思緒卻飄回音樂教室。祁寒彈吉他時(shí)微蹙的眉頭，討論音樂時(shí)閃閃發(fā)亮的眼睛，還有他說"野生森林"時(shí)揮舞的手勢(shì)......這一切都如此鮮活，與眼前這份冷冰冰的申請(qǐng)表形成鮮明對(duì)比。

手機(jī)震動(dòng)，一條來自祁寒的信息：【忘了給你這個(gè)】后面跟著一個(gè)音頻文件鏈接。

虞修遠(yuǎn)戴上耳機(jī)點(diǎn)開鏈接。是祁寒重新編排的《野蜂飛舞》，但出乎意料的是，這次他用了純粹的古典風(fēng)格，幾乎完全按照原曲演奏，只在幾個(gè)小節(jié)加入了些微的個(gè)人詮釋。

信息又來了：【這樣呢？】

虞修遠(yuǎn)的心猛地跳了一下。這是妥協(xié)，是祁寒伸出的橄欖枝。他反復(fù)聽著那段錄音，注意到其中細(xì)微但精妙的變化——那些祁寒為了遷就他的喜好而做出的改變。

他迅速回復(fù)：【太死板了，不適合你。副歌部分可以更自由些?！?/p>

祁寒的回復(fù)幾乎立刻到來：【就知道你會(huì)這么說。明天帶新版本給你。PS：你爸媽沒宰了你吧？】

虞修遠(yuǎn)嘴角不自覺地上揚(yáng)：【暫時(shí)安全。明天見?！?/p>

放下手機(jī)，虞修遠(yuǎn)重新看向斯坦福的申請(qǐng)表。他慢慢填完剩余部分，卻在簽名處停住了。筆尖懸在紙面上方，留下一小點(diǎn)墨漬。

第二天清晨，虞修遠(yuǎn)在餐桌上放下填好的申請(qǐng)表。母親的表情立刻緩和了許多。

"這才像話。"她滿意地點(diǎn)頭，"對(duì)了，今晚吳教授來家里吃飯，記得準(zhǔn)時(shí)回來。"

吳教授是父親在大學(xué)的同事，也是招生委員會(huì)的成員。這頓飯的用意不言而喻。

學(xué)校里，虞修遠(yuǎn)一整天都心不在焉。課間，他發(fā)現(xiàn)祁寒的座位空著——這家伙又逃課了。直到下午最后一節(jié)課，祁寒才匆匆出現(xiàn)在教室后門，頭發(fā)亂蓬蓬的，襯衫上沾著顏料。

"你去哪了？"放學(xué)后虞修遠(yuǎn)忍不住問。

"畫室。"祁寒神秘地笑著，"給你看個(gè)東西。"

他們來到音樂教室，大熊和Lina已經(jīng)等在那里。祁寒從背包里掏出一疊手寫樂譜，得意地?cái)傞_在鋼琴上。

"《不完美共振》，"他說，"我們的原創(chuàng)曲目。"

虞修遠(yuǎn)驚訝地看著那些密密麻麻的音符和標(biāo)注——這是一首完整的作品，融合了古典結(jié)構(gòu)與搖滾元素，甚至在幾個(gè)關(guān)鍵段落留出了即興發(fā)揮的空間。

"你......一晚上寫的？"

"熬到凌晨三點(diǎn)。"祁寒打了個(gè)哈欠，但眼睛亮得驚人，"試試？"

排練比以往任何一次都順利。虞修遠(yuǎn)負(fù)責(zé)鋼琴部分，嚴(yán)格按照樂譜演奏；祁寒則在指定段落盡情發(fā)揮吉他技巧；大熊和Lina完美地銜接了兩種風(fēng)格。當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，四個(gè)人不約而同地笑起來。

"太棒了！"Lina高高舉起貝斯，"這才像話！"

虞修遠(yuǎn)看著祁寒，后者正咧嘴笑著，藍(lán)發(fā)因?yàn)榧ち业难葑喽Ю馄饋恚駛€(gè)叛逆的光環(huán)。他們的目光在空中相遇，某種無需言語的理解在兩人之間流淌。

"我得走了，"虞修遠(yuǎn)看了看表，"家里有客人。"

"等等，"祁寒從包里掏出一個(gè)小盒子，"給你的。"

盒子里是一個(gè)精致的節(jié)拍器，但不同于傳統(tǒng)的樣式，這個(gè)被改裝過——外殼上畫著星空?qǐng)D案，調(diào)節(jié)桿頂端掛著一個(gè)小小的吉他撥片。

"自己改的，"祁寒不自在地?fù)蠐项^，"古典與搖滾的結(jié)合，就像我們的音樂。"

虞修遠(yuǎn)小心地捧起節(jié)拍器，內(nèi)心涌起一股暖流："謝謝，我......"

他的話被手機(jī)鈴聲打斷。父親的名字在屏幕上閃爍。虞修遠(yuǎn)嘆了口氣接起來："爸，我馬上......什么？現(xiàn)在？但......好的，我這就回來。"

掛掉電話，他抱歉地看向大家："緊急家庭會(huì)議，必須馬上回去。"

"去吧，"祁寒輕松地說，"明天繼續(xù)。"

但虞修遠(yuǎn)注意到他眼中一閃而過的失落。猶豫了一下，虞修遠(yuǎn)從樂譜上撕下一角，快速寫了幾行字塞給祁寒："我的電話號(hào)碼。如果...如果你對(duì)曲子有任何新想法，可以聯(lián)系我。"

祁寒挑眉："優(yōu)等生主動(dòng)給人聯(lián)系方式？世界要末日了？"

"愛要不要。"虞修遠(yuǎn)轉(zhuǎn)身去拿書包，卻聽到祁寒輕笑一聲。

"我會(huì)好好利用的，班長(zhǎng)大人。"

回家路上，虞修遠(yuǎn)不斷想起排練時(shí)的場(chǎng)景。那種默契，那種共鳴，是他從未體驗(yàn)過的。掌心的節(jié)拍器隨著步伐輕輕晃動(dòng)，像是在他胸口敲出一段新的旋律。

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