一年后的櫻花季，第七中學(xué)的老槐樹下，三輛不同方向駛來的列車載著歸人。林夏踩著帆布鞋跳下車，書包上掛著學(xué)生們送的手工鈴鐺；蘇晴的行李箱里塞滿了牧區(qū)孩子畫的明信片；江宇的運動包里，藏著復(fù)讀班第一名的獎狀。

"快看！是那棵歪脖子櫻花樹！"江宇指著操場角落喊道。當(dāng)年他們刻在樹干上的"鐵三角"字樣，已經(jīng)被新生的樹皮溫柔包裹。林夏蹲下身撫摸樹瘤，突然摸到凹凸不平的刻痕——有人在他們的字跡旁，新刻了"要一直走花路"。

"是陳老師！"蘇晴眼尖地指著辦公樓方向。班主任依舊穿著那件藏青色風(fēng)衣，鬢角卻添了幾縷白發(fā)?？匆娙藭r，她的眼眶瞬間紅了："你們這些小崽子，總算舍得回來了！"

在空置的高三（3）班教室，陽光透過斑駁的玻璃，灑在他們曾經(jīng)的課桌上。江宇用粉筆在黑板上畫下三個歪歪扭扭的小人，蘇晴翻出壓箱底的舊琴譜，在布滿劃痕的鋼琴上彈起《友誼地久天長》。林夏突然想起去年支教時，孩子們趴在她膝頭聽她講城市故事的模樣，忍不住哽咽："原來我們真的在變成照亮別人的光。"

傍晚的天臺，江宇掏出藏了一路的驚喜——三個刻著各自名字的定制徽章。"等我考上師范，咱們就組個公益團隊！"他揮舞著錄取通知書，"帶著夏夏的物理實驗課，蘇晴的音樂課，走遍需要我們的地方！"

蘇晴笑著搖頭，從琴盒里取出個牛皮紙袋。泛黃的信紙展開，是她在牧區(qū)收到的第一封感謝信，稚嫩的筆跡寫著："蘇老師，原來琴聲真的能趕走孤單。"林夏輕輕按住信紙邊緣，發(fā)現(xiàn)背面還有孩子們畫的小太陽，和他們?nèi)说暮喒P畫。

暮色漸濃時，三人沿著熟悉的街道漫步。路過曾經(jīng)的小吃攤，老板娘眼尖地認出他們："哎喲！是當(dāng)年總搶糖炒栗子的三個小鬼！"說著往他們懷里塞了幾袋熱乎的栗子。江宇想付錢，卻被老板娘拍開手："留著錢給山里的娃娃買文具！"

分別的車站，廣播聲混著汽笛此起彼伏。林夏要趕回云山鎮(zhèn)籌備暑期夏令營，蘇晴即將啟程去敦煌研究古樂譜，江宇則要為開學(xué)做準備。"明年我們要帶著成果相聚！"蘇晴舉起手機，鏡頭里三人的影子疊在站臺上，背后是川流不息的人群。

列車啟動的瞬間，林夏收到江宇發(fā)來的消息："我在復(fù)讀班帶的學(xué)生，有個考上了國防科大！"蘇晴幾乎同時分享："牧區(qū)的孩子要組樂隊了！"她望向窗外飛馳而過的風(fēng)景，想起支教時教孩子們唱的那首歌："不怕路漫長，只要有微光。"

月光爬上鐵軌時，三個少年的手機同時震動。群聊里彈出蘇晴新錄的曲子，背景音里夾雜著孩子們的歡呼、山間的風(fēng)聲，還有江宇跑調(diào)的哼唱。林夏靠在車窗上，看著滿天繁星，突然明白所謂青春，就是與志同道合的人并肩奔跑，在歲月里留下回響不絕的樂章。