寶寶病好之后，仿佛打開了語言的大門，進(jìn)入了語言爆發(fā)期每天都會冒出一些新奇的詞匯，讓安柯和王俊凱驚喜不已。

一天早上，寶寶醒來，看著床邊的玩具小熊，清晰地說出：

王君可“熊熊，抱抱?！?/p>

安柯聽到后，激動地?fù)u醒還在睡夢中的王俊凱：

安柯“俊凱，快醒醒，寶寶會說完整的話了！”

王俊凱瞬間清醒，興奮地看向?qū)殞殻?/p>

王俊凱“寶貝，再說一遍，熊熊抱抱。”

寶寶看著爸爸，奶聲奶氣地又重復(fù)了一遍，兩人忍不住笑出聲，將寶寶緊緊擁入懷中。

從那以后，寶寶每天都會學(xué)習(xí)新的詞匯，還會嘗試用簡單的句子表達(dá)自己的想法。

她會指著窗外的小鳥說：

王君可“鳥鳥，飛?！?/p>

看到桌上的水果會喊：

王君可“果果，吃?！?/p>

安柯和王俊凱抓住這個時機，耐心地引導(dǎo)她說話，教她認(rèn)識各種事物的名稱。

晚餐時，寶寶看著碗里的米飯，突然說：

王君可“飯飯，香。”

王俊凱夾起一塊菜喂給她，問道：

王俊凱“那菜菜呢，好吃嗎？”

寶寶嚼著菜，用力點頭：

王君可“菜菜，好吃。”

一家人在歡聲笑語中享受著這溫馨的用餐時光。

隨著寶寶對音樂的熱愛日益加深，王俊凱突發(fā)奇想，打算舉辦一場家庭音樂會他把這個想法告訴安柯，安柯欣然同意：

安柯“這個主意太棒了，寶寶一定會很喜歡?！?/p>

安柯于是，一家人開始為家庭音樂會做準(zhǔn)備王俊凱拿出自己的吉他，調(diào)試著琴弦，安柯則找出一些簡單的打擊樂器，如木魚、沙錘等給寶寶。寶寶興奮地拿著沙錘，模仿著爸爸的樣子，有模有樣地擺弄著。

安柯音樂會當(dāng)天，客廳被布置得充滿音樂氛圍，彩色的氣球掛滿四周，中間留出一片空地作為舞臺。

安柯王俊凱坐在沙發(fā)上，輕輕撥動吉他弦，彈出一段輕快的旋律安柯拿起木魚，配合著節(jié)奏敲擊。

安柯寶寶站在“舞臺”中央，揮舞著沙錘，跟著音樂的節(jié)奏搖擺身體，嘴里還咿咿呀呀地哼唱著自創(chuàng)的“歌曲”。

安柯看著寶寶投入的表演，安柯和王俊凱眼中滿是愛意這場家庭音樂會不僅是一場簡單的表演，更是他們一家人情感交流的美好時刻，充滿了歡樂與溫馨。

安柯寶寶到了該上幼兒園的年齡，安柯和王俊凱為她挑選了一所環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良的幼兒園然而，入園初期，寶寶卻遇到了社交上的小煩惱。

安柯一天放學(xué)后，寶寶顯得有些低落。安柯察覺到了她的不對勁，耐心詢問：

安柯“寶貝，怎么啦？在幼兒園不開心嗎？”

寶寶委屈地說：

王君可“小朋友不跟我玩。”

安柯“別難過，寶貝，可能是小朋友們還不熟悉你，我們一起想想辦法，好不好？”

晚上，王俊凱回到家，得知此事后，和安柯一起幫寶寶出主意他們告訴寶寶，可以主動和小朋友分享自己的玩具，邀請他們一起做游戲。

第二天，寶寶帶著心愛的玩具去了幼兒園在課間休息時，她鼓起勇氣走到一群小朋友面前，拿出玩具說：

王君可“我們一起玩，好不好？”

小朋友們看著漂亮的玩具，紛紛點頭。從那以后，寶寶在幼兒園交到了許多好朋友，每天都開心地和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)。

安柯和王俊凱看著寶寶逐漸適應(yīng)幼兒園生活，臉上露出了欣慰的笑容，他們知道，寶寶正在慢慢長大，勇敢地探索著屬于她的小世界。

【本章完】