雖然只有一個字，林漾卻像得到了最高褒獎，心滿意足地把作業(yè)本收好。他趴在桌上，側(cè)著臉看著江逾白專注的側(cè)顏，窗外的夕陽給他冷硬的輪廓鍍上了一層暖金色的光暈。林漾覺得心里像是被什么東西塞得滿滿的，暖暖的，軟軟的。他不再覺得那些枯燥的公式和符號那么面目可憎了。他悄悄彎起嘴角，閉上眼睛，感受著自習課難得的寧靜和身邊人帶來的、無聲的安心感。陽光透過窗戶，暖暖地灑在他身上，也灑在兩人并排的課桌上，空氣里仿佛彌漫著一種青檸味的、微甜的輕松氣息。

期中考試像一場席卷全班的寒流，帶來了令人窒息的緊張感。自習課變成了刷題馬拉松，課間討論的話題也三句不離復習重點。林漾雖然依舊跟不上那些復雜的知識點，但或許是受了江逾白那句“嗯”的鼓舞，或許是單純不想在小組里拖后腿拖得太難看，他也難得地拿出了幾分“認真”的姿態(tài)。

他不再明目張膽地看漫畫，而是把手機塞進了書包最底層。上課時，他努力睜大眼睛盯著黑板，試圖理解那些天書般的符號，盡管大部分時候只是徒勞，眼神很快又會變得迷茫。更多時候，他是在江逾白的筆記本上“偷師”——江逾白的筆記條理清晰，重點突出，即使看不懂推導過程，死記硬背幾個關鍵公式和結(jié)論，也比完全空白強。

“喂，學霸，”林漾趁著物理老師板書轉(zhuǎn)身的間隙，飛快地用筆戳了戳江逾白的胳膊，聲音壓得極低，“這個……牛頓第二定律的適用條件是什么來著？是不是一定要慣性系？”他指著自己筆記本上歪歪扭扭抄下來的幾個字。

江逾白沒有立刻回答，等老師轉(zhuǎn)回身繼續(xù)講解時，他才不動聲色地把自己的筆記本往林漾那邊挪了一寸，指尖在“慣性參考系”幾個字上輕輕點了點。

林漾如獲至寶，趕緊抄下來。

數(shù)學復習卷發(fā)下來，林漾看著滿卷子似曾相識卻又無從下手的題目，愁得直抓頭發(fā)。他偷偷瞄了一眼江逾白已經(jīng)快做完的卷子，字跡工整，解題步驟簡潔明了。

“完了完了，這題求導之后怎么判斷單調(diào)區(qū)間啊……”林漾對著最后一道大題的第一小問哀嚎，聲音不大，更像自言自語。

江逾白正在做最后一道大題的最后一問，筆尖流暢。聽到林漾的嘟囔，他頭也沒抬，左手卻伸過來，在草稿紙的空白處寫下一個公式：*f'(x) > 0 增；f'(x) < 0 減。* 然后指尖在那個“>0”和“增”字上著重點了兩下。

林漾眼睛一亮，趕緊記下這個“傻瓜口訣”，對著題目現(xiàn)學現(xiàn)賣，居然磕磕絆絆地解出了第一小問！雖然過程寫得七扭八歪，答案也未必全對，但對他來說已經(jīng)是巨大進步。

考試前的最后一個課間，林漾從包里掏出一個精致小巧的暖手寶，粉藍色的，毛茸茸的兔子造型。他插上充電寶預熱了一會兒，感覺手心暖暖的，然后做賊似的飛快塞到了江逾白桌肚里，只露出一個兔子耳朵在外面。

“明天考試，”他湊近一點，聲音壓得極低，帶著點做壞事的興奮，“這個揣口袋里，手暖和點，寫字不僵！別被老師看見??！” 說完，他立刻坐直，假裝無事發(fā)生，眼神卻緊張地瞟著江逾白。

江逾白收拾筆袋的動作頓住，低頭看向桌肚里那個毛茸茸的、散發(fā)著暖意的小東西。他沉默了幾秒，沒有把它拿出來，也沒有推回去，只是伸手進去，把那個兔子耳朵往里按了按，讓它藏得更嚴實一點。然后，他拉上了桌肚的擋板。