第36章：永恒時(shí)空中的溫暖坐標(biāo)

立冬那日，寒風(fēng)裹挾著初雪掠過(guò)校園。林夏推開(kāi)辦公室的門(mén)，迎面撲來(lái)溫暖的氣息——窗臺(tái)上擺滿(mǎn)了學(xué)生們自制的暖手寶，針腳雖歪扭卻充滿(mǎn)心意，每個(gè)上面都繡著“老師辛苦了”。傅明遠(yuǎn)隨后進(jìn)門(mén)，大衣上落滿(mǎn)雪花，手里提著熱氣騰騰的紅薯：“校門(mén)口阿婆烤的，孩子們說(shuō)要給我們補(bǔ)充‘冬日能量’?！?/p>

正翻看教案時(shí)，一封來(lái)自空間站的郵件讓兩人駐足。視頻中，曾資助的航天專(zhuān)業(yè)學(xué)生身著宇航服，漂浮在浩瀚宇宙間，身后是由他主導(dǎo)研發(fā)的太空教育艙。“老師，這里能看到最璀璨的星空，但比不上你們眼中的星光溫暖?！碑?huà)面里，教育艙的舷窗上貼著林夏和傅明遠(yuǎn)的合影，以及學(xué)生們繪制的太空主題明信片。

午休時(shí)，林夏在閣樓角落發(fā)現(xiàn)一個(gè)木質(zhì)八音盒。轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，熟悉的旋律流淌而出，正是大學(xué)時(shí)圖書(shū)館常放的那首曲子。盒內(nèi)夾層藏著一張老照片：傅明遠(yuǎn)假裝專(zhuān)注看書(shū)，卻偷偷用書(shū)本擋住半張臉，鏡頭外的林夏正笑著看向別處——那是她用傻瓜相機(jī)拍下的“偷拍證據(jù)”。

“原來(lái)它藏在這兒?！备得鬟h(yuǎn)端著熱咖啡走來(lái)，眼眶微微濕潤(rùn)，“那時(shí)總不敢明目張膽看你，只能用這種笨拙的方式記錄?！彼麖目诖统鰝€(gè)絲絨盒，里面是一對(duì)隕石造型的戒指，“用基金會(huì)資助的小行星探測(cè)項(xiàng)目帶回的隕石碎片制成，宇宙那么大，我們的愛(ài)卻像行星繞軌般堅(jiān)定?！?/p>

傍晚，校園突然陷入黑暗。正當(dāng)林夏疑惑時(shí)，無(wú)數(shù)光點(diǎn)從教學(xué)樓各個(gè)窗口亮起，拼湊成銀河般的光帶。傅明遠(yuǎn)不知何時(shí)換上了筆挺的禮服，卻系著印滿(mǎn)卡通火箭的領(lǐng)結(jié)，伸手邀請(qǐng)她走向操場(chǎng)。

操場(chǎng)上，學(xué)生們用熒光棒和太陽(yáng)能燈搭建出微型宇宙：有“傅林星系”“陳明星云”，還有用3D打印制作的微型太空站。傅明遠(yuǎn)將她帶到中央，投影幕布亮起，播放著歷年來(lái)的“宇宙級(jí)感動(dòng)”：學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的衛(wèi)星搭載著他們的祝福升空、天文社觀測(cè)到以基金會(huì)命名的小行星、孩子們寫(xiě)給太空的夢(mèng)想信箋……

“這些年，我們和孩子們一起，把教育的邊界拓展到了星辰大海?！备得鬟h(yuǎn)打開(kāi)手中的禮盒，里面是枚星空胸針，由孩子們采集的夜光沙與實(shí)驗(yàn)室培育的人造星光石組成，“每一粒沙都裝著一個(gè)夢(mèng)想，每一束光都指向有愛(ài)的未來(lái)?！?/p>

話音未落，無(wú)人機(jī)群騰空而起，在夜空拼出“永遠(yuǎn)的老師”字樣。曾經(jīng)內(nèi)向的轉(zhuǎn)學(xué)生小宇如今已是天文社社長(zhǎng)，他站在人群前哽咽道：“是你們教會(huì)我們，再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，只要心中有光，就能找到前行的坐標(biāo)?！?/p>

深夜，林夏和傅明遠(yuǎn)并肩躺在操場(chǎng)的天文毯上。初雪輕輕飄落，卻在接觸到地面的暖光燈時(shí)化作水珠。傅明遠(yuǎn)指著天空：“看，那顆新發(fā)現(xiàn)的行星，孩子們用我們的名字命名了晨昏線。以后的歲月，繼續(xù)做彼此的宇宙，也做照亮更多人星空的恒星，好不好？”

林夏望著漫天星河，將手放進(jìn)他掌心。她忽然明白，他們的故事早已超越了時(shí)間與空間——那些共同播種的夢(mèng)想，如同星辰般永恒；那些傳遞的愛(ài)與希望，是永恒時(shí)空中永不偏移的溫暖坐標(biāo)，在歲月長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)閃耀著指引生命的璀璨光芒。