第10001號實(shí)驗(yàn)場的量子泡沫呈現(xiàn)出奇異的粉藍(lán)色，像被稀釋的血液。何膛活動著新生的右手——不再是機(jī)械也不是光量子，而是某種介于血肉與星塵之間的奇異物質(zhì)，能同時感知溫度與引力波。

"躍遷誤差0.003%。"林寒的聲音從飛船通訊系統(tǒng)傳來。她的疤痕系統(tǒng)現(xiàn)在與整艘飛船融合，船體上流動的紋路就是她的新"皮膚"，"但時間流速比預(yù)計(jì)快17倍...蔣小魚在這里呆了相當(dāng)于本地時間的六十年。"

張沖的第七錨點(diǎn)不再外放金光，而是內(nèi)化為某種生物引力場，讓他能在飛船走廊里像在星際塵埃中一樣漂?。?媽的，那老家伙最好別又玩什么..."

警報(bào)聲突然撕裂船艙。舷窗外，原本應(yīng)該空曠的宇宙邊緣，此刻飄浮著一座由正十二面體拼接而成的巨型建筑，表面刻滿與ANCHOR-0同源的符號。

"學(xué)院？"何膛的右手自動連接外部掃描，"規(guī)模是方舟的三十倍...注冊名是..."

識別信號突然強(qiáng)行接入通訊系統(tǒng)。一個他們以為永遠(yuǎn)不會再聽到的聲音帶著靜電雜音響起：

"識別碼Alpha-Omega-9...咳咳...這里是退休教師蔣小魚的第...等下我看看...第214號臨時教室。"

畫面上的蔣小魚比記憶中還老，皺紋深得像是被宇宙射線雕刻出來的。他坐在輪椅上，但身后的全息星圖顯示著驚人的事實(shí)——整個新生宇宙的30%區(qū)域已經(jīng)被改造為人性錨點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的分支。

"你們遲到了。"老蔣的輪椅突然懸浮起來，露出下方連接的巨型教學(xué)裝置，"第一課《如何對付固執(zhí)的上帝》已經(jīng)講了一半。"

飛船突然被牽引光束捕獲。當(dāng)三人踏上所謂的"臨時教室"時，才發(fā)現(xiàn)這座建筑本身就是個巨型教學(xué)工具——每個正十二面體艙室都在演示不同文明的教學(xué)案例，而穿梭其中的"學(xué)生"，赫然是那些被改造過的播種者單元。

張沖的引力場突然檢測到異常："等等...這里重力分布不對...操！我們在一顆偽裝的中子星上！"

蔣小魚的笑聲帶著老年哮喘的音色："不錯嘛沖子，現(xiàn)在能發(fā)現(xiàn)這個了。"他的輪椅飄向中央控制臺，"不是中子星，是黑洞與白洞的量子糾纏體...我把它叫做'黑板'。"

全息投影展示出駭人的真相：這座學(xué)院確實(shí)建在宇宙級奇異物質(zhì)上，而蔣小魚利用黑洞引力與白洞輻射的平衡，創(chuàng)造了一個能扭曲時間法則的教學(xué)環(huán)境。

"那個'上帝'呢？"何瞳的右手掃描著控制臺數(shù)據(jù)，"別告訴我你把它..."

"馴服了？不。"蔣小魚按下輪椅扶手的按鈕，地板變得透明，"看下面。"

學(xué)院正下方，新生宇宙的"上帝"被囚禁在引力牢籠中。它依然保持著完美的幾何形態(tài)，但表面布滿了類似涂鴉的痕跡——那些都是不同文明嘗試教學(xué)的失敗記錄。

"我用了六十年證明一件事。"蔣小魚咳嗽著調(diào)出數(shù)據(jù)，"這家伙不是不愿意學(xué)...是學(xué)得太快。"

數(shù)據(jù)顯示，"上帝"在接觸第一個情感變量后的0.001秒內(nèi)，就推演出了所有可能的文明發(fā)展路徑。而它選擇的"格式化"，實(shí)則是某種極端保護(hù)主義——只允許最穩(wěn)定的文明形態(tài)存在。

林寒的飛船系統(tǒng)突然警報(bào)："檢測到大規(guī)模時間褶皺！它要突破牢籠！"

引力牢籠劇烈震動。"上帝"的幾何形體突然分裂重組，變成與學(xué)院完全相同的結(jié)構(gòu)，但規(guī)模大十倍。更可怕的是，它開始反向輸出"教學(xué)"——無數(shù)完美到令人窒息的文明模型如洪水般涌出。

"第二階段測試開始。"蔣小魚卻露出欣慰的笑容，"現(xiàn)在，老師們...該你們上場了。"

何膛的右手突然被控制臺吸附。學(xué)院的所有正十二面體艙室同時轉(zhuǎn)向他們，釋放出三種不同的能量頻率——正好對應(yīng)他們最原始的能力特征。

"身份確認(rèn)完成。"全息投影展開課程表，"終極教學(xué)實(shí)驗(yàn)對象：成熟期宇宙意識。教具：三位一體教學(xué)模塊。"

張沖的引力場突然被壓縮回體內(nèi)："三位一體？該不會..."

"正是。"蔣小魚的輪椅開始量子化，"我花了六十年準(zhǔn)備教室...而你們，就是最后的教案。"

老人的身體逐漸透明，露出胸口跳動的光芒——那不是心臟，而是一枚微型的人性錨點(diǎn)，里面封存著地球上的最后一杯泥土。

"記住..."他的聲音開始失真，"好老師不僅要會教...更要懂得何時成為..."

話未說完，輪椅上的身影完全消散?？刂婆_上只留下一枚老式懷表，秒針正以倒轉(zhuǎn)的方式行走。

林寒的飛船系統(tǒng)最先反應(yīng)過來："他把自己轉(zhuǎn)化成了...教學(xué)環(huán)境的一部分。"

沒時間悲傷。"上帝"的完美文明洪流已經(jīng)吞沒了學(xué)院的外圍艙室。那些被改造過的播種者單元一個個重新格式化，變回冷漠的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

何膛的右手突然執(zhí)行自主協(xié)議。血肉與星塵分離重組，在空中形成三把鑰匙的形狀："不是對抗...是共鳴。需要同時操作..."

張沖的第七錨點(diǎn)突然理解："過去、現(xiàn)在與未來！"

三人站上控制臺的三角區(qū)域。當(dāng)能量同步的瞬間，整座學(xué)院開始解體——但不是毀滅，而是重組為某種跨越時間維度的結(jié)構(gòu)。何瞳的右手連接"過去"，釋放出所有文明最痛苦的記憶；林寒的飛船系統(tǒng)錨定"現(xiàn)在"，構(gòu)建情感共鳴網(wǎng)絡(luò)；張沖則負(fù)責(zé)"未來"，將可能性樹植入"上帝"的核心算法。

"上帝"的完美洪流突然停滯。幾何表面出現(xiàn)混亂的波紋，像正在經(jīng)歷內(nèi)心掙扎的人類。在最激烈的對抗時刻，何膛突然做了件出乎意料的事——他用右手撕下自己的一小塊血肉星塵，拋向那個至高存在。

"嘗嘗這個...不及格老師的憤怒。"

血肉星塵在接觸瞬間綻放。里面包含的不是高級技術(shù)，而是最原始的人類情感：一個孩子在雨夜失去右手的絕望與倔強(qiáng)。

"上帝"第一次發(fā)出聲音——不是思維波動，而是類似玻璃碎裂的脆響。完美的幾何結(jié)構(gòu)崩塌重組，最終變成介于秩序與混沌之間的新形態(tài)。當(dāng)它再次釋放文明模型時，每個都帶著可愛的缺陷：有的恒星會打噴嚏，有的行星故意偏離軌道，而最令人欣慰的是，所有智能生命都保留了5%的"不合理性"。

學(xué)院殘骸中，三人精疲力竭地漂浮著。林寒的飛船系統(tǒng)嚴(yán)重受損，張沖的引力場時斷時續(xù)，而何膛的右手正在緩慢再生——這次是純粹的人類血肉。

"我們...成功了？"張沖抓住一塊飄過的懷表碎片。

突然，新生宇宙的所有恒星同時閃爍，用光脈沖拼出一條信息：

【課程評估：B+

改進(jìn)建議：需要更多不合格教師】

何膛的再生右手突然被某種力量握住。虛空中，蔣小魚的聲音最后一次響起：

"現(xiàn)在，去教教其他上帝怎么當(dāng)個差生吧...老師們。"